【實用】培訓計劃范文7篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的培訓計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

培訓計劃 篇1

　　一、指導思想

　　我校教師培訓工作結合區師訓工作計劃布署，堅持注重實效、聯系實際、立足校本的原則，充分發揮校本培訓的功能和優勢，營造有利教師終生教育和可持續發展的良好環境，造就師德品格高、業務素質強、教學技能全、教學基本功硬、具有一定研訓能力、適應新時期新課程改革需求的教師隊伍。

　　二、培訓目標

　　1.面向全體教師，全員參與培訓，強化教師“終身學習”的意識。

　　2.圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。

　　3.推動教師專業化發展，鼓勵教師多能發展。促進教師專業水平、教育教學能力得到進一步提高，向科研型、學者型過渡。

　　4.加強骨干教師隊伍建設。發揮骨干教師的輻射、引領作用，提升青年教師的教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多、質量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

　　5.實現教師整體素質和學校教育教學綜合能力提高的目的。

　　三、培訓原則

　　1.堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發，以學校發展為本，立足自己，實現培訓后能提高素質，解決教育教學實際問題。

　　堅持以人為本原則，從教師的實際出發，幫助教師有層次地確定自己的發展目標，學校目標中要體現差異性，有利調動教師積極性，

　　使他們主動參與，自我創新。

　　2.堅持“教、學、研”一體化原則，把培訓落到實處，把培訓的結果顯現在教育教學工作實踐中。

　　四、培訓內容

　　在參加區統一組織的教師培訓的同時，我校積極開展以提高教師整體素質、促進教師專業化水平提高為宗旨的校本培訓。

　　1.業務培訓

　　以課題研究為抓手，培養德育、教學、行政管理三支科研隊伍，組織教師學習現代化教育科研理論，指導教師掌握一般的科研方法，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養教師的可持續發展能力，引領教師真正走進教師專業型發展學校。根據教師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織教師學習心理學、教育學、現代教育理論，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業基礎知識，使所有教師有較扎實的專業知識，并為老師創造必要的條件，進一步提高學歷層次，不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業知識，更好地完成教育教學任務。

　　根據教師職業基本功和專業基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，繼續開展“過四關，爭四杯”活動，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，提高課堂效益。加強現代信息技術知識的培訓和運用，提高教學技能。積極引導教師，運用教學理論，對教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。

　　結合區教師培訓工作精神及本校教師情況，實施“四個一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著，上一節研討課，評一節課，寫一篇有質量的教育敘事。通過“四個一”工程的實施，促進教師教學水平的提高。

　　2.自身提高

　　(1)充分發揮教師自身主體創造性、能動性和資源優勢，引導教師低起點、小科研，從身邊發生的教育教學問題和現象進行研討，按計劃，有步驟地開展研究活動，特別注重平時研究，堅持教研結合。提倡寫自學讀書筆記、教育教學隨筆、撰寫教育敘事、教育教學反思、研討交流報告等，并要求中青年教師建立專業發展博客，加入學校博客圈，及時把學習心得上傳到博客，和大家交流共享。

　　(2)學校要以讀書節為平臺，建立健全讀書制度，配備圖書資料，抓實對十八大精神、現代教育理論的學習，經歷“頭腦風暴”，實現文化自覺，練好“內功”。一是解決學習書目，豐富學習內容。各校每學期都要更新部分教育教學書籍。教師個人每年訂閱一份教育報刊。二是抓好教師讀書工程。鼓勵教師自己購置書籍閱讀，對于老師們購買的教育教學書籍實行“你讀書，我買單”的措施，對于老師們購買的教學教學書籍學校支付費用，營造讀書氛圍，讓書香充滿校園，讓讀書真正成為教師職業生涯生活方式。通過評選書香教師，調動教師讀書積極性。

　　(3)以推廣普通話和“啄木鳥”用字規范化過程中，從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，不斷提高師生的普通話

　　水平，全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，以語文學科的優勢打造出學校的品牌，培養一批具有良好專業素養的教師隊伍，形成獨特的校園文化。

　　(4)繼續積極參加遠程研修工程。在落實上下功夫，讓老師們在研修中真正汲取營養，并實踐與自身教學實踐。效仿遠程研修中兩輪備課三次打磨的模式對青年教師、骨干教師進行校本研修式培訓。促進其在課例打磨中快速成長。

　　3.骨干教師培訓

　　加強我校骨干教師的隊伍建設，充分發揮其科研帶動作用，為我校創建名牌學科、名牌教師打好科研基礎。一方面著力培養自己的'名師與專家，充分發揮名師帶動作用，實行名師包干制度，在開學初評選學科首席教師，學科首席教師和各學科教研員一起對本學科教師進行指導、幫扶，簽訂目標責任書，每學年至少發展一名骨干教師。另一方面積極創造條件，堅持“走出去”、“請進來”。新的一年我們將邀請部分名師專家來校傳經送寶。凡是上級舉辦的教研活動，我們都要積極安排教師參加學習“取經”。同時組織部分教干、骨干教師外出參觀學習，開闊眼界，提升理論水平。實行外出學習的教師必須完成“四個一”:上一節匯報交流課，做一次交流，交一分書面匯報材料，組織學科一次教研活動。以此實現信息互享，共同提高。

　　4.青年教師培訓

　　以青藍工程、讀書工程、網絡教研工程、名師工程為主要路徑，采取集中與分散相結合，以分散為主;導師指導與自我實踐相結合，

　　以自我實踐為主;本地觀摩與外地學習相結合，以本地觀摩為主;專家傳授與互相研討相結合，以互相研討為主的方法，開展各項工作。

　　(1)完善教師專業成長檔案，記錄個人成長足跡，實現跟蹤指導。校本教研中要加強各學科青年、骨干教師的培訓及使用。根據教師的不同情況，可將教師分成“適應”培養層、“成長”培養層和“成熟”培養層三個層次。新教師“適應”培養，(指從教1---2年的老師);入門教師“成長”培養(指從教3----5年的老師);骨干教師“成熟”培養(指從教5年以上的老師)。

　　(2)切實關心青年教師成長，盡快提升青年教師素質。制定工作目標，制定具體的工作方法、工作內容及措施。工作目標:實現“一條途徑，兩點要求，三級創優，四個做到”的總體目標。一條途徑---研修，通過學習研修達到自我發展，共同提高。兩點要求---形成富有個性的課堂教學風格和具有特色的精品課。三級創優--爭創街道骨干、區名師、高級教師。四個做到---為人師表的楷模、課堂教學的能手、教學改革的闖將和教育科研的先鋒。

　　(3)完善教師結對幫扶激勵機制，制定切實可行的幫扶措施，完善骨干教師“捆綁式”評價考核機制。繼續采取“拉手課堂”系列活動，逐步將新崗教師、青年教師培養成敢上課、能上課、上好課、有成效、想研究的專業教師。新學期，我們主要采取“啄木鳥課堂”系列活動:新崗教師診斷課--骨干教師詮釋課--青年教師匯報課--師徒拉手同行課，通過一系列的活動，全面提升新崗教師的課堂教學水平和骨干教師的引領作用。

培訓計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以全國農村教育工作會議精神為指針，積極創造條件，努力構建我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理，素質精良，樂于奉獻，開拓創新，能夠適應新時代要求的教師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優秀的教師群體。

　　二、目標與任務

　　1、加大教師職業道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進行職業道德教育，積極培養教師的“愛崗敬業，樂于奉獻，團結協作，和諧進取”精神。

　　2、注重教師學科專業知識的培訓，把學科知識的更新、拓展放在教師發展的首要位置，努力提高教師學科專業知識水平。

　　3、以新課程培訓為重點，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學觀。

　　4、扎實推進教師的基本功培訓，以現代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓。

　　5、加大教師的教育科研培訓力度，采用“專題講座，教研論壇，個人自學”等形式。6、以人為本，加強教師心理教育培訓，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環境。

　　7、立足長遠，加強學校管理人員的培訓，要以現代教育教學管理理論來管理、規范我校的管理行為，使我校的管理水平不斷提高，產生管理效益。

　　三、管理辦法

　　1、加強領導學校成立以校長李占虎為組長，劉東兵為副組長的教師培訓領導小組。

　　2、加強管理與督查學校對教師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列。

　　四、具體措施

　　1、堅持以校為本，根據學校的實踐情況，組織全體教師進行業務學習，主要利用每周的業務學習時間組織學科業務學習，交流學習心得。

　　2、充分利用學�，F代教育技術資源，發揮校園網與學校資源庫的功效，不斷充實，完善網絡設備，加強教師信息技術培訓，提高教師的應用水平。

　　3、積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動，并加強管理，做到“學有收獲，學以致用”。

　　4、開放學校圖書室，學校定期購置相關教育教學理論圖書，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業的教學雜志期刊，并作出相關讀書筆記。

培訓計劃 篇3

　　20xx年10月15日至24日，攀枝花市外國語學校李建偉副書記參加了四川省“國培計劃——農村初中校長提高培訓班培訓項目”的培訓，經考核合格，順利結業。此次培訓由四川師范大學教師教育學院、教師培訓學院承辦，來自全省120多名初中校長、書記們參加了培訓。

　　此次培訓雖然只有僅僅的十天，但培訓內容豐富充實。培訓學員聆聽了許多省內外知名專家、教授和校長的講座，如四川師范大學教師教育學院院長郭英教授的《管理者的溝通藝術》、四川師范大學張靂教授的《學校德育的理解與思考》、四川師范大學張皓教授的《校長的壓力應對與情緒管理》、西南大學博導廖其發教授的《我國教育方針的變遷》、西南大學博導王德清教授的《關于提高管理藝術水平的問題》、四川師范大學博導吳定初教授的《“錢學森之問”與創新能力培養》。

　　培訓中，學員們感到幾位專家教授們的講座，為參培的校長書記們送上了豐盛的精神盛宴，使大家學到了許多新的理念和方法，開闊了自己的視野，提升了自身的綜合素養和專業水平。同時，學員們還與來自成都重慶一流初中學校的名校長，如成都七中育才中學的張軍校長、成都七中初中李笑非副校長、重慶育才中學譚佐龍校長、成都外國語學校鄭軍副校長等進行交流討論學習。名校長們精彩的展示給大家留下了深刻的印象，深刻感受到名校長們的人格魅力和學術造詣，感受到名校長們的風采與管理藝術，感到名校長們的每次講授都是對自己的一次啟發，點燃了自己更多的智慧火花。培訓期間，學院組織者還組織大家一起實地考察了四川師范大學附屬一中、成都七中育才三圣分校，對這些學校的優美環境、先進的設備設施、教育教學管理、校園文化建設及特色辦學等有了更直觀、更深入的了解。培訓之余，學員們一道進行自主學習研修，認真完成研修作業與心得體會的撰寫。

　　培訓雖已結束，但大家表示要學以致用，將此次培訓所學、所悟運用到自己今后的教育教學和管理工作中去，與時俱進，不斷開拓創新，回到自己學校中引領全校教師提升專業化發展水平，運用所學知識為學校工作添磚加瓦，為攀枝花教育事業的發展作出自己應有的貢獻。

培訓計劃 篇4

　　為加強全市教師教育培訓工作，棲霞市教育體育局將我校確定為棲霞市教師教育培訓基地，承擔一部分教師教育培訓任務，為確保此項工作順利開展，特制定本計劃。

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，全面貫徹落實黨的教育方針，按照“貼近實際，突出重點，創新思維，講求實效”的原則，以新課改培訓為重點，以和諧高效課堂建設為抓手，著力提高全市廣大教師的人文素質和專業技能，為新課程改革和全面推進素質教育提供師資保障。

　　二、培訓任務

　　根據[20xx]2號文《關于20xx年教師教育工作意見的通知》的安排，我校20xx年主要承擔以下教師教育培訓任務：

　　1、中小學校長上崗培訓

　　舉辦我市初中、小學新任校長上崗培訓，使我市初中、小學校長全部具備任職資格。

　　2、小學英語教師基本功培訓

　　繼續對全市小學英語教師進行語音、語法和課堂用語等方面培訓，整體提高我市小學英語教師基本功。

　　3、班主任及教師教育技術能力培訓

　　按照省、市要求，推薦、選拔部分骨干教師參加省、市組織的教育技術能力培訓。然后組織骨干教師利用網絡資源，對我市中小學教師進行教育技術能力全員培訓。并組織參加國家統一組織的教育技術能力水平等級認證。

　　4、音樂、美術教師培訓

　　對我市中小學的音樂、美術教師進行培訓，全面提高我市音樂、美術教師的教學能力，為素質教育的實施提供可靠的師資保障。

　　具體安排見20xx年教師教育培訓活動配檔表

　　三、保障措施

　　1、組織保障

　　學校成立教師教育培訓基地領導小組，全面負責教師教育培訓工作：

　　組長：zz

　　副組長：zzz

　　組員：zzzzz

　　2、物質保障

　　我校擁有一幢可容納45個教學班的教學樓，一幢實驗樓，一幢圖書樓，一幢餐廳樓，兩幢宿舍樓，3個大型實訓車間， 3個多媒體教室，3個微機室，教學設施完善，可為教師教育培訓提供良好的學習、生活條件。

　　3、管理保障

　　學校具有多年的辦學經驗，多次承擔對外培訓任務，具有豐富的培訓管理經驗；學校制定切實可行的教師教育培訓計劃，有專人負責此項工作，可確保各項培訓任務的順利完成。

培訓計劃 篇5

　　1、積極參加上級各部門組織的有關院內感染知識的培訓，條件允許的情況下，聘請上級醫院院內感染專職人員來我院講課，或選派我院院內感染管理人員外出學習。主要學習院內感染的質量檢測標準，院內感染有關規章制度和抗生素的合理使用以及先進經驗。

　　2、各科所院內感染領導小組成員要根據本科所的實際情況，利用業務學習的時間組織大家系統的學習，并定期考核。

　　3、對新入院的職工進行院內感染知識的崗前培訓不少于3小時，使其充分認識院內感染工作的重要性。掌握院內感染的有關知識和規章制度，考核合格后方可上崗。醫務人員每年院感培訓不少于6小時。

　　4、對重點科室進行重點培訓，特別是醫務人員，各科所要制定學習院內感染知識的學習計劃，爭取每個醫護人員都能全面掌握合理使用抗生素的原則和聯合用藥的原則。護士要掌握各種消毒液的配制方法、消毒時間、有效濃度和檢測方法。掌握六步洗手法。

　　5、根據季節安排適當的時間請負責防疫的同事講常見傳染病的防治知識和疫情報告制度。

　　6、每月組織一次院內感染知識講座，每季度組織一次有關院內感染的理論考試和操作考核。合格率要達到100%。

培訓計劃 篇6

　　為了我校教師能盡快適應現代化教育教學發展的需要，深入開展學校信息技術教育工作，使全體教師了解和使用現代化的教學手段，掌握電子白板的知識、提高電子白板的應用技能，充分發揮現代化教學媒體在教育教學中的作用，切實把信息技術應用到教育教學中去，使電子白板能在我校得到普及，特制定我校教師電子白板培訓計劃如下：

　　一、培訓目標

　　1．通過本次培訓，加強全校教師的電子白板應用能力，提高全校教師教學的整體水平。

　　2、通過本次培訓，讓廣大教師能依托電子白板進行有效的教研與學習。

　　3、通過本次培訓，使每一位教師擁有自制電子白板課件的能力，加快學校電子資源庫的建設。

　　4、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用電子白板技術，不斷提高教育信息資源的使用效率，提高教育教學管理的質量。

　　二、領導小組

　　組長

　　副組長

　　組員

　　三、培訓對象

　　培訓對象：全體任課教師。

　　四、培訓原則：

　　1、整體性原則，本次培訓面向全體教師，全員參加，突出骨干，按需實施，分類指導。

　　2、理論與實踐相結合的原則，培訓過程與日常教學實際相結合。

　　五、培訓內容

　　第一次：

　　本次培訓目的是讓全體教師對電子白板有個初步的了解，并知道怎樣去保養、維護它，并對其進行簡單的操作。上課能使用就可以，是了解熟悉階段。

　　1、軟件安裝及設備調試。

　　2、電子白板的保養與維護。

　　3、電子白板中功能的簡單介紹。

　　（1）怎樣啟動白板系統

　�。�2）新建頁面

　　（3）普通筆的使用方法

　　（4）板擦的使用方法

　　（5）保存文件

　　（6）打開文件

　�。�7）演示了其它的功能（大略的，讓教師知道白板的功能有很多）

　　4、展示臺的簡單使用。（打開實物展示軟件、怎樣使用，如何展示書本和卷紙等）

　　第二次：

　　本次培訓目的是讓全體教師加深對電子白板的了解，會對其中的功能進行操作，此次操作應該熟練些，并對實物展示能進行拍照，復制等操作，并會制作簡單的白板課件。

　　1、主工具箱的使用；主要講解繪圖工具欄中的使用和工具欄的使用。還有資源庫的使用。

　　2、展示臺的使用與拓展。如何進行拍照、掃描。

　　3、課件介紹及分解學習制作方法。講解我本人制作的小課件，讓教師體會怎么把學過的各種功能組合起來。

　　第三次：

　　本次培訓是提高階段，提高全體教師做白板課件的能力，全體教師把在使用中的經驗同大家進行交流，進行互補，有利于全體教師能力的更快提高。

　　1、自制課件中技巧的運用。教師談談自己在制作課件中的技巧。結合課件進行講解。

　　2、再普及一下計算機的操作知識（此項工作主要針對的年齡偏大的教師，讓他們對計算機的操作更熟練些）。

　　六、組織形式

　　學校教師分成理科組、文科組合綜合組三個小組，由相關行政擔任組長，采取“小組自學+集中輔導+評價展示”的教學流程。

　　分組情況如下：

　　理科組：（組長z）共33人、主講z

　　文科組：（組長z共40人）主講z

　　綜合組：（組長z共34人）主講zz

　　七、考核要求：

　　1、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。

　　2、按時出席，不遲到，不早退，有事必須跟校長請假。

　　3、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。

　　4、培訓后對不同年齡段教師提出如下要求：骨干教師和40周歲以下教師提交每次的作業練習及白板課件1份；41-49周歲教師提交每次作業練習，可不完成課件；50周歲以上教師參與學習，可不完成作業練習及課件作品。

　　5、主講教師培訓結束必須上交教案和課件，學校將結合培訓結果對主講教師進行考核。

　　八、資源庫建設共享

　　要求培訓結束，每位教師將制作的白板課件上傳到學校資源庫，教務處將對教師上傳資源庫情況進行統計和評比。

　　九、培訓安排

　　第一次集中培訓：20xx年3月24、26、28

　　第二次集中培訓：20xx年4月14、16、17

　　第三次集中培訓：20xx年5月7、8、9

培訓計劃 篇7

　　一．作為一名要加入德爾惠公司的員工。第一件事情必須了解該企業概況。內容如下：

　　1企業的歷史背景，經營理念。文化理念。

　　2企業的基本的產品，生產與銷售。

　　3.企業的規章制度與人員組織結構。

　　二．一名培訓專員來到一家企業，職責就是開展與協助擬定培訓與發展計劃，組織各類培訓并編寫評估報告。而作為一名合格的培訓專員必須熟悉內部及外部培訓組織作業流程，熟悉培訓管理流程。主要工作內容如下：

　　1協助上級擬定相關人員培訓發展計劃。

　　2企業各部門，各生產線人員的培訓需求了解與調查。協助上級共同確認相關培訓需求。

　　3企業培訓活動的具體在執行和后勤工作。配合上級順利完成培訓活動。

　　4.了解培訓效果與撰寫評估報告。

　　5.聯系外部培訓機構，組織專業講師培訓，與員工外部培訓事宜。

　　6.管理員工相關培訓檔案資料。撰寫培訓報告和分析報告。

　　三，具體培訓活動的策劃——執行—效果。

　　1. 企業培訓正常分為外部培訓與內部培訓。作為一名培訓專員主要涉及內部培訓。而內部培訓，按照不同部門有不同相關職業與心

　　理培訓。但大概分為，職業培訓，心理培訓，企業文化培訓三塊。

　　2開展培訓活動之前，必須去了解，誰需要培訓，誰來培訓，培訓什么。首先調查各部門與人員的培訓需求。是重要還是可以放緩。然后根據培訓需求和公司要求，協助上級策劃與擬定相關培訓活動計劃。

　　3擬定培訓計劃之后，培訓專員開展培訓活動。根據培訓活動的主題，還有規模大小。提前通知需求培訓的部門與人員做好培訓活動的準備，按時出席活動。提前通知相關部門配合硬件軟件設施準時到位。以免影響培訓活動的正常進行。

　　4.培訓活動進行時，協助上級執行培訓活動。及時注意了解培訓過程中存在的問題，培訓方式是否適合培訓人員。因為培訓目的是要提高被培訓人員的工作效率，使其增加企業效益。所以要做好培訓活動紀錄，有利于以后培訓活動調整與改進。

　　5.培訓活動過后整理培訓紀錄。根據此次培訓活動的效果，接下去對被相關培訓的部門與人員進行培訓效果的跟進。撰寫培訓報告。及時向上級反饋培訓效果。

　　總結：作為合格培訓專員。做好以上的工作是責任，且古人有云：工欲善其事，必先利其器 。自我了解，培訓，評估。在工作中學習進步，做到嚴以律己，自我完善才能信服于人。

　　個人備注：由于本人不是科班出身，專業上面有一定匱乏，對于培訓專員，人力資源這塊現在的認識程度就僅此而已。但本人有同年齡人沒有的成熟果敢，善于人際交流與關系處理。不敢說能把人力資源專員做得多好，但會以謙卑的心態向他人與上級學習，做好本職工作。

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