高中藝術生培訓方案

　　為了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編精心整理的高中藝術生培訓方案，歡迎閱讀與收藏。

　　精品課程是指具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程，是高等學校教學質量與教學改革工程的重要組成部分。我院現有省級精品（特色）課程19門，教育部教指委精品課程2門，院級精品課程19門，數量位居全省同類院校前列。

　　我系精品課程建設在全省同類院校藝術設計專業中較為突出。藝術設計系現有藝術設計類省級精品課程5門，教育部教指委精品課程1門，院級精品課程2門。20xx年山東省高職藝術設計類專業院校評估中我系藝術設計專業綜合指數排名全省第四。之所以取得這樣的成績，與學院系部領導重視專業與課程建設，加強實踐實訓教學改革，專業課程團隊勇于探索創新，專業教師投身于課堂教學改革是密不可分的。精品課程建設是一個全面系統的科學的課程改革成果項目工程，是高校教育教學改革的重要內容之一。

　　一、藝術設計專業建設助推精品課程建設

　　學院重視辦學品牌的打造，注重內涵發展，以現代教育教學理論為指導，科學定位，多次進行專業的調整與整合，學期初結合社會需求進行人才培養的修訂，密切職業教育與企業的聯系，重視工學結合、校企合作。學院的培養目標定位于生產管理型、專科層次的高素質技能型人才培養，以工程和管理為主，圍繞“山東半島藍色經濟區、膠東半島高端產業聚集區、黃河三角洲高效生態經濟區”三區建設，服務于山東和濰坊地區區域經濟建設。

　　我系專業建設首先以藝術設計人才培養方案的制定為突破口，多次修訂藝術設計專業人才培養方案。對藝術設計專業人才培養計劃進行系統的規劃，通過市場調研，了解社會用人需求，以市場為導向，制定切實可行的教學計劃，合理設置課程內容，理順教學關系，使各門課程前后銜接有序。制定系統完整的實踐實訓教學體系，逐步完善藝術設計人才培養方案。

　　人才培養方案的制定，首先要進行人才需求崗位分析。在對藝術設計人才需求的宏觀調研的基礎上，我們又與當地設計企業、公司協會共同研討細化了崗位群職責分項，特別是共同分析這些崗位群的主要工作任務，融崗位于課程，形成完整的工作過程化課程體系。《3dsmax環境藝術設計》課程由山東濰坊萬泰裝飾公司、濟南世紀宏達青州公司、青州王府井裝飾工程公司等企業與學校共同開發建設，組成專業建設委員會，根據企業需要共同進行教學計劃、人才培養方案的制定與修改，課程內容的設置緊密聯系企業行業工程實際，以高技能人才和專業相關技術領域職業崗位能力培養為目標，注重工學結合，基于工作過程化開發課程，打造學生核心職業能力，真正做到了“零距離”就業。

　　對藝術設計專業典型工作崗位進行分解剖析，確定室內景觀、平面設計兩大不同專業方向，確定室內裝修設計、廣告策劃設計工作崗位的具體的工作步驟、工作任務、工作內容、職業行動能力。然后根據不同的典型工作崗位確定核心課程，設計崗位—核心崗位活動—核心職業能力—最終確定室內設計與平面設計核心課程。根據畢業生返校實習信息反饋刪減增加課程內容。在教學過程中進行分方向教學，將藝術設計專業分為平面和室內二個方向，使學生就業崗位更加明確。人才培養方案由傳統繪畫型向藝術設計型轉變。

　　二、實踐教學改革促進精品課程建設

　　實踐教學環節是整個藝術設計專業教學過程的一個重要環節。通過設計具有仿真性、直觀性、趣味性的實訓教學項目，提高學生學習興趣，增強學生的實際操作能力，構建了理論、實踐、精品網絡課程等有機融合的教學體系。圍繞學生必須具備的專業能力和技能來設計制定實踐實訓教學方案，統籌安排，并用教學文件的形式固定下來。

　　通過校內外設計實踐教學，以鞏固學生所學專業知識，提高學生對所學專業理論、專業設計綜合應用的能力，檢驗學生獨立分析和發現問題、解決問題的能力，是學生走上工作崗位之前的與本專業緊密結合的全面的實際工作鍛煉。

　　（一）實踐教學設計分兩大部分。一是校內實踐教學設計，二是校外市場考察與頂崗實習，這些是高職人才培養目標的主體教學重要組成部分，是高職特色教育的重要體現。在實踐教學上堅持以市場為需求，以就業為導向，以培養專業技術應用能力為主線，形式多元化，堅持工學結合，按照“基本技能—綜合技能—崗位能力”組織實踐教學。

　　（二）校內實踐教學設計實訓分二部分。單項實訓項目，穿插在課堂教學中間，主要增強學生崗位能力的模塊化訓練；綜合實訓項目，模擬和真實任務相結合，在課程教學后期進行，在于強化學生的綜合職業崗位能力。在具體的操作上實踐教學采取“三結合”，即單項實訓與綜合實訓相結合；校內實訓與校外實踐相結合；模擬實訓與真實項目實訓相結合。以期達到最佳的匹配效果。

　　（三）校外市場考察與崗位認識。通過到一些設計公司或企業參觀、調研、頂崗實習、工學交替，實地研究一些優秀的設計項目工程，開闊眼界，拓展思路，了解企業發展的新趨勢及新材料、新工藝、新技術的運用，接觸真實設計任務，為今后的設計提供幫助。

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