財務培訓方案

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的財務培訓方案，歡迎閱讀與收藏。

財務培訓方案1

　　我小組通過網絡信息收集，獲得各行業兩百多名財務人員進行的心理測試，同時對各行業工作狀態的觀察，同時運用調查問卷的方式，對財務人員服務對象的調查，我們發現，98%以上的財務人員失去“職業興趣”，不喜歡自己的職業。大部分財務人員在進入工作狀態后，缺乏熱情，參加工作時間越長，這個問題表現越嚴重。在團隊角色測試中，其“創新能力”得分最低，而且在各個行業的財務部門中表現出驚人一致。說明中國財務人員隊伍與其他職業相比，表現出較大的差距。但財務管理無處不在，財務人員以一種落后的思維、不變的方式、不佳的工作狀態，去應對不斷變化的市場經濟，肯定會造成問題。為了幫助財務人員改變思維、更新觀念、調整行為，進入良好的工作狀態。我組制定了關于財務人員培訓方案計劃。

　　一.財務管理診斷

　　企業要想真正達到培訓目的，需要對財務管理進行診斷，通過診斷發現企業財務管理目前存在的問題，通過發現的問題進行培訓方案的制訂。財務管理診斷是指針對企業的財務管理進行全面的調查分析，通過一系列的方法，找出企業在財務管理方面的問題，并提出相應的改進措施，指導改善企業財務管理的過程。財務診斷既是企業診斷的重要組成部分，也是企業財務管理的重要環節。財務診斷是一種改進我國企業財務管理的先進的、科學的方法，它克服了我國企業財務分析的一般化、公式化等弱點，它是財務分析的深化和發展，而且比財務分析更具有科學性、廣泛性和實用性。開展財務診斷有利于提高企業財務管理水平和企業的經濟效益。

　　二.新進財務人員培訓

　　培訓目的：開始一項新的工作對新員工來說是充滿壓力尤其是財務部門，新員工常發現自己要在一個完全陌生的工作環境下與不熟悉的人一起工作。為了在新的工作崗位上取得成功，新員工必須學習新的工作方法、了解事實、做事的程序、公司對自己的期望以及公司的價值觀。新員工也可能還會因為過低地估計了新的工作責任所帶來的情緒影響和適應新環境的難度而感到吃驚。此外，新員工也許還需要放棄一些在以前的工作環境中幫助其取得成功的而并不適合新的工作環境的一些行事方法。

　　適應新組織的過程被稱為組織社會化。社會化是一個復雜而又漫長的過程。新員工要想在新的工作環境中熟悉組織對自己的期望并被新組織的成員所接納，需要花數周甚至數月的時間。成功的組織社會化對員工個人和組織都很重要，它將關系到新員工的滿意度、績效;投資在新員工身上的啟動成本(如招聘、甄選、培訓、員工達到工作熟練所需的時間);員工繼續留任組織的可能性;替代離職員工的費用幾個方面。

　　盡管組織社會化很重要，但一些組織在介紹新員工和幫助新員工融入組織的工作卻做得很少，迫使新員工只好靠自己摸索。一些員工雖然通過這種“自生自滅”式的學習適應了新的環境，但他們在入職的早期有可能經歷焦慮和挫敗感。 因此，認識組織社會化的重要性并采取措施幫助新員工在組織中順利過渡是必要的。除了招聘階段的現實性工作預覽外，入職培訓是普遍使用的一種方法。

　　新員工入職培訓計劃是為讓新員工了解其即將從事的工作、即將與之共事的上級主管、同事以及組織的情況而設計的一項計劃。該計劃常常是在新員工同意加入某組織并為其效力后即開始實施。一般是新員工到崗的第一天開始。新員工到崗首日所受到的問候及待遇將給其留下深刻而長久的印象。然而，與著重于組織社會化的預備階段的現實性工作預覽不同的是，入職培訓計劃重視社會化過程的遭遇階段，新員工在本階段將會認識組織中的工作與生活情況。

　　新員工培訓應分為五個方面。第一，應該向新員工介紹企業歷史及發展現狀，介紹企業文化，企業相關制度(人力資源制度、財務制度、其他制度)。第二，調動員工的心態，促其積極參與工作;認識企業，了解公司員工工作狀態。第三，培訓新員工人際關系交往技巧(與上級，與同事的相處之道);培訓溝通能力，理解溝通的.過程，避免溝通障礙，在溝通中運用聆聽、反饋等技巧，理解并合理運用溝通模式，掌握對話溝通技巧;培訓時間管理技巧，讓員工認識時間重要性，如何管理時間，高效利用時間。第四，培訓新員工利用科學的工作方法完成工作任務，了解職務的責任、權限及義務。第五，在培訓過程當中穿插有益的游戲活動以活躍氣氛，培訓完畢后邀請企業高層、人資部門領導參加新員工聯歡會。

　　培訓時間：一星期

　　培訓地點：公司、戶外

　　培訓對象：企業財務部門新員工

　　三.財務人員心智開發培訓

　　培訓目的：財務人員給人的一般印象是——保守、呆板、行動遲緩、缺少生機，這主要是由工作性質造成的，相對封閉的工作環境，狹窄的社會接觸面，循環往復、沒完沒了的帳單，極大地減少了工作中的挑戰和樂趣。

　　財務人員在單位中扮演越來越重要的角色，他們的熱情、創新和合作會極大地影響團隊的效率。此類培訓是由長期在財務系統工作的專家，專門針對財務隊伍這個特殊群體而進行設計，每個游戲和心智開發都對實際工作有著直接的啟發。該培訓將通過實例,向每個學員如何構建人和，打造領導魅力，使每個學員能夠在心智上有所啟發，身心受到激蕩，自覺地反省自己在工作中不良習慣和不合作方式;通過游戲，讓每個學員體驗、感悟沒有激情、沒有創新、沒有合作會給團隊造成的危害，進而給自己帶來的損失。體驗到創新、合作后的成功喜悅和興奮。如何營造地利，創建和諧團隊氛圍,如何根據企業發展需要及時改造財務組織架構，選擇適應企業的管理人才，如何處理棘手的人事問題。培訓將帶領學員反思自己在平時工作(領導和被領導者)不同角色中的作用和合作方式。

　　培訓時間：休息日兩天

　　培訓地點：室外或空敞室內

　　培訓對象：企業高級財務人員

　　四.會計核算技能提升培訓

　　培訓目的:會計算帳是會計的基本職能,中國會計算帳技術最早來自西方,計劃經濟時期,算帳技術基本脫離西方會計技術的發展軌道,演變成一種非市場經濟時期的算帳方法,改革開放以來,中國會計雖然引進了大量西方算帳理念和方法,但仍沒有脫離計劃經濟時期的算帳習慣和思維模式,所以中國企業算帳理念和技術成為管理技術中比較落后的領域,技術上至少落后10余年。

　　介紹西方算帳理念和技術，知道自己的落后，是中國企業財務人員必需的“補習”。該培訓介紹同一個企業在不同算帳理念、方法所報告不同經營結果和傳遞的信息，讓學員從中領會誰是會計產品的買主，如何讓會計信息價值最大化。

　　培訓時間：一個工作日

　　培訓地點：企業培訓室

　　培訓對象：企業全體財務人員

　　五.全面預算管理方案設計培訓

　　培訓目的:財務人員怎樣由“算帳型”向管理型轉變,是決定財務人員能否實現職業轉型的關鍵，現在很多財務人員都知道應該轉型，但一回到現實就陷入了會計工作的事務圈中。該培訓是推動財務人員轉型的第一步，全面預算管理方案的設計和推行。該培訓將告訴學員，如何改變企業財務的不良作風?如何塑造企業經營管理者的優秀管理作風。

　　如何打造企業經營的堅實船板?如何讓預算指標變得合理、科學、進取?如何讓預算編制符合企業的運行規律?為什么大家年底突擊花錢?費用預算時為什么會成為“哄搶資源”?為什么老板在費用預算上亂砍濫伐?在培訓中您會學到編制和控制費用預算的“不二法門”。預算如何避免成為“數字游戲”?預算不是游戲，也不是賭博，它需要實實在在的執行，我們需要能“把信送給嘉西亞的人”，但我們并不把命運壓在“羅文”一人身上，該培訓將探討讓那些不是羅文的人也能送信，我們必須推行“半夜雞叫“式的過程管理，該培訓將告訴您如何“半夜雞叫”。預算是一種“期望”，當事實與期望產生距離，如何補救，如何應對?在預算外的項目不斷發生時，預算目標必然受到挑戰，我們是死守預算方案，還是隨機應變，有時“死守”和“應變”是兩難選擇，該培訓將通過編制滾動預算，教會您補救和應對的正確方法。如何認定責任中心?預算責任不能成為全員責任!如何認定直接責任，如何將相關聯的責任者綁到同一個戰車上，迫使他們配合工作。

　　如何將預算外的審批和執行承擔責任?該培訓將詳細講解預算責任的判斷原則。如何為預算執行者設計一條有效的“平衡木”?每個責任中心承擔著多個預算指標，預算指標之間又相互矛盾，將所有的預算指標都完成的很好，是一個多難的選擇，如何讓責任中心在預算指標中走好“平衡木”?該培訓將通過“平衡計分法”告訴您如何讓執行者在“平衡木”上跳舞。對預算執行結果如何激勵?對預算執行結果，是獎是罰?其中體現了很微妙的心理管理學。該培訓將通過實例讓您體驗“獎”與“罰”的不同效果。

　　培訓時間：兩個工作日

　　培訓地點：不限

　　培訓對象：企業全體財務人員

　　六.預算模表設計和編制方法培訓

　　培訓目的:預算編制是一項系統工程，同時也是一個重要的管理過程，如何避免預算編制成為數字游戲，避免形成“三拍預算”，預算編制的思路和方法非常重要。該培訓將帶領學員采用高爾夫式推進，建立全面預算編制模型，使得業務、財務、資金預算指標在同一時間完成，通過財務和資金預算來駕馭業務規模和盈利欲望的盲目沖動。該培訓學習后，學員的會計技能得到升華，大家了解到真正的預算方案是涉及的內容，預算指標的確定更為理性和全面，更有利預算的執行和考核。

　　培訓時間：兩個工作日

　　培訓地點：不限

　　參加人員：企業全體財務人員

　　七.財務分析和財務決策培訓

　　培訓目的：會計的使命是“加工和傳遞信息”，如何是會計信息價值最大化，如何在信息中尋找企業運作中的問題，是會計增加企業價值的重要途徑之一，透過數據看企業，通過管理找利潤成為現代企業的迫切需要。財務分析師，這一新的工作崗位頻繁出現在招聘媒體,越來越成為高級白領青睞的職業，具備財務分析技能,已經成為財務人員增值身價的重要內容。

　　本教程將通過實例，采用高爾夫式推進培訓，使學員由理念到實務,由簡單到復雜,引導學員實現由“算帳型”向“管理型”轉變，以更高的位置，更寬的視角，更先進的方法全面解讀財務數據,用通俗易懂的語言講述財務數據背后的故事;本教程將實例介紹國際跨國公司常用的財務分析技巧和方法,通過練習,使學員掌握這些技巧和方法的使用;本教程將培訓學員如何通過財務分析的各種手段，不間斷尋找增值空間，不間斷擠壓閑置消耗;本教程將帶領學員具體分析企業每個重要領域的關鍵項目和指標以及分析技巧的具體運用;本教程將通過培訓,使每個學員能夠撰寫一份高水平的財務分析報告,能夠成功地組織一次財務分析會議。

　　培訓時間：兩個休息日

　　培訓地點：不限

　　培訓對象：企業高級財務人員

　　八.內部控制和流程優化培訓

　　培訓目的：公司的發展正如帝國的興衰，不斷產生，不斷興盛，又不斷消亡。但是也流傳著許多公司帝國不老的傳說。我們都已讀過許許多多關于強盛的公司帝國興起和長盛不衰的傳奇，但是有誰問過，他們為什么?管理創新、簡化操作，幾乎是這些企業的不二法寶。內部控制制度(SOP)是這個法寶的“靈魂”。很多跨國企業都有兩本必讀的“圣經”，SOP就是其中的一本。本培訓培訓就是要帶領學員解讀SOP的真經所在，掌握內部控制基本理念和原則，通過實例分析，能夠掌握構造內部控制制度和運行程序優化的基本方法。本教程將培訓學員掌握控制的基本思路和理念;本教程將帶領學員具體案例分析，掌握構造和優化企業內部控制制度的基本方法;本教程將通過培訓,使每個學員能夠學以致用，有效地幫助所服務企業推進內部控制制度建設和改善運作流程。

　　培訓時間：兩個休息日

　　培訓地點：不限

　　參加人員：高級財務人員

　　九.成本控制和盈利模式設計

　　培訓目的:中國企業將逐步進入“高成本時代”，是一個不可回避的現實問題，傳統的成本管理和控制理念，空間越來越小，尋求低成本已經成為中國制造業的重要課題，這個課題自然而然地落在了財務人員的頭上。該培訓將帶領學員研究傳統成本控制的局限性和投機性，接納國際企業成本控制的先進理念，拋棄“損人利己”的成本降低舊模式，從而對傳統成本核算、報告、分析和控制進行全面改造，通過實例讓學員學到真正的成本降低空間和手段。

　　培訓時間：兩個休息日

　　培訓地點：不限

　　參加人員：企業高級財務人員

　　十.ABC作業成本管理實戰培訓

　　培訓目的:在中國很多企業尚處于粗放式經營管理、高消耗作業和無增值勞動隨處可見，管理者可以為“20元”損失處罰職工，但20萬元無效投入確無人問津，無形的損耗，在默默無聞地吞噬著企業辛勤的成果，白花花的銀子在無價值地流淌??,“一地雞毛”卻無法撿起一根。

　　作業成本管理給您提供了最好的管理思路和方法。作業成本管理(Activity d Management)從一個全新的角度重新計算產品成本，重新評價產品成本和經營成本，是現代企業進行動作成本核算、評價和控制的“高科技手段”，其中包括動作成本核算、動作成本預算和動作優化管理三方面內容，它對于精細作業、精細核算和精細管理有著非常重要意義。

　　培訓時間：兩個休息日

　　培訓地點：不限

　　參加人員：企業高級財務人員

　　十一.企業績效管理方案設計培訓

　　培訓目的：財務評價是企業經營活動的終結評價，好的企業文化，優秀的管理團隊，先進的管理水平，高新端的技術和產品，良好的客戶關系，最終必須螺旋式回歸到一個終點——錢，該培訓將帶領學員共同設計一套評價和控制“錢”的體系，既評價結果，更考核過程;既評價起點，更追逐終點。從而使“追求財務效果成為企業上下不二的選擇”。

　　培訓時間：兩個休息日

　　培訓地點：不限

　　參加人員：企業高級財務人員

　　十二.非財務人員的財務管理培訓

　　培訓目的：國際企業的經理和國內企業的經理之間，管理技能上最大的區別是——財務管理，國際企業的經理基本上都能熟練地掌握會計核算的技巧，因為在很多國家，會計學替代了數學，成為高中時期的必修培訓，當中國的青少年在忙碌著如何解“微積分”和“三角涵數”時，西方國家的青少年們學的是更為實用的“借貸記帳法”，當中國在慶祝“奧數”冠軍時，西方國家青少年已懂得如何理財了。《大敗局》中實例證明，中國的經理們有著天才想象和超人的勇氣，去闖出一片天空，但對多變的天空卻顯示出驚人低能，共同的表象就是在財務管理上的無知，內行一看就知的財務危機，他還津津樂道：這是一個創舉!

　　本培訓是針對國內企業經理層專門設計的，它用通俗易懂的方式，將財務管理中最實用、最常見技能和技巧交給經理們，使學員基本上掌握鑒別虛假財務信息的方法，進而達到利用有效信息改進管理的目的。

　　培訓時間：兩個休息日

　　培訓地點：不限

　　參加人員：企業高管

　　十三.資本運作和資金管理技能培訓

　　CFO職位在財務領域中的出現，標志著國際企業把資本經營和實業經營的兩個舞臺交給了企業的高級管理層，以實業為支撐，以資本經營為加速器，一舉擺脫企業發展的傳統模式，使得企業的成長空間得到極大提高。

　　而在中國，出現兩個極端，一是從事實業經營的企業對資本市場非常陌生，甚至恐懼，不能很好地讓資本市場為自己服務，不能有效地聚集社會資金為我所用，為我發展;另一個是一些沒有實業的“資本投機份子”，看到了中國資本市場的巨大空間和機會，大肆進行投機，一夜暴富，一夜蹦盤，如最早的牟其中，以及近來的顧雛軍等，他們攬財無道，所以都到監獄去報道。資本運作和資金運營是一個專業性很強的課題，而中國的財經人員對這個領域普遍缺乏了解和基本常識，所以一個一個因為資金問題而使企業倒閉。

　　本教程是通過實例讓學員了解如何讓資本市場為我所用，怎樣讓社會資金支持企業發展，怎樣使資金運營效率最大化，怎樣有效地預測和防范資金風險，如何讓企業在社會資源中永存。

　　培訓時間：兩個休息日

　　培訓地點：不限

　　參加人員：企業財務總監

　　十四.財務人員狀態改變培訓

　　培訓目的:鑒于財務人員較長時間從事自己非常熟悉的工作模式，養成了固有的行為習慣，如不善言辭、追求細節等職業特點，本培訓將針對所有財務人員展開，采用完全拓展方式，離開自己熟悉的環境、熟悉的崗位和熟悉的工作，完全做一些與自己職業無關的活動和游戲，通過培訓，讓財務人員努力擺脫自己習慣的思維方式，反思自己過去思維定勢和習慣模式的弊端，以期激發興奮點和工作熱情，為改變自己進行心理上的準備。

　　培訓時間：兩個工作日

　　培訓地點：非本部門

　　培訓對象：企業全體財務人員

財務培訓方案2

　　一、財務工作指導思想

　　以經營為中心，為各部分（各分公司）服務，力爭達到企業利益最大化。

　　二、財務工作原則

　　（一）、堅持財務部工作在總經理（分管副總）領導下，采取部

　　門經理負責制，負責全部分、子公司的財務管理和資金調配工作的原則。

　　（二）、堅持財務人員實行"垂直管理"，各單位財務人員均由總公司委派的原則。

　　（三）、堅持要在核算型財務的基礎上完成向集中型財務，集約型財務，管理型財務，經營型財務的轉型原則。

　　（四）、堅持穩健的財務戰略，建立以防患經營風險和掌握財務風險為核心的財務預警機制原則。

　　三、職能與權限

　　（一）財務部職能：

　　1．財務管理

　　2．會計核算

　　3．打算統籌管理

　　（二）財務部職責

　　財務部首要職責是，依據公司總經理的經營目標，構造建立各項財務制度，疏浚融資渠道，對財務核算工作和資金運作舉行總掌握；同時對公司的'財務狀況舉行監控，準時做好財務分析和財務預報報告，為經營決策供應依據，以維護公司和全體員工的利益，保證經營目標的實現。

　　1、嚴格執行財務會計制度，建立完整的賬簿管理體制和財務核算系統。

　　2、健全財務管理制度，編制財務打算，加強經營核算管理。

　　3、分析財務計劃的執行情況，供應財務分析報告，檢查監督財務紀律執行情況。

　　4、當好決策參謀，準時準確地向決策者和相關管理者供應牢靠的會計息。

　　5、編制記賬憑據和各類報表，妥當管理會計賬冊檔案。6、負責公司職工的勞動工資、職工福利的發放。

　　7、負責公司各種費用的審核和報銷，進行成本掌握管理。8、協調與稅務、銀行部分的關系，執行國家稅法政策，準時做好納稅申報工作。

　　9、進行公司內部掌握制度設計，做好各項審計工作。10、有用合理使用資金，依據單位資金情況做好融資工作。11、編制各種打算統計報表，完成公司領導臨時布置的其他工作。

　　（三）財務部權利

　　1、參與公司重大經營決策，為決策供應財務數據和息的權力。

　　2、參與年度、季度、月度生產計劃的制定，并提出意見和建議的權力。

　　3、參與年度、季度、月度銷售打算的制定，并提出看法和發起的權利。

　　4、參與年度、季度、月度采供打算的制定，并提出看法和發起的權利。

　　5、對違反財務制度的部分、分支結構和個人賜與懲罰。

　　6、對其他部門實施財務監督和考核。

　　7、部門內部員工聘任、解聘的建議權。

　　8、要求相關部分合作相關工作的權利。

　　財務總監的職責

　　1、在董事會和總經理領導下，總管公司會計、報表、預算工作。

　　2、制定、實施公司財務計謀，以支持公司推行經營計謀。

　　3、負責制定公司利潤計劃、資本投資、財務規劃、銷售前景、開支預算或成本標準。

　　4、舉行稅收管理和計劃制定。

　　5、健全公司內部核算系統和財務管理的規章制度。

　　6、開展經濟活動分析，編制公司財務計劃、成本計劃，增收節支、提高效益。

　　7、監督公司遵守國家財經法令、紀律，以及董事會決議。

　　財務經理的職責

　　1、主持本部的全面工作，組織并督促部門人員全面完成本部職責范圍內的各項工作。

　　2、依據集團公司中、長期經營計劃，組織編制集團年度綜合財務計劃的掌握標準。

　　3、負責構造《會計法》及中央政府有關財務工作法律法規的貫徹落實。

　　4、制定、維護、改進公司財務管理制度和政策，制定年度、季度財務計劃。

　　5、進行公司成本管理，開展成本預報、掌握、核算、分析工作，提高贏利水平。

　　6、負責建立和完善公司財務稽核、審計內部掌握制度，監督其執行情況。

　　7、負責資金、資產的管理。

　　8、對公司稅收進行整體籌劃與管理，按時完成稅務申報以及年度審計工作。

　　9、對公司嚴重的投資、融資、并購等經營活動供應發起和決策支持。

　　10、向公司領導匯報經營狀況，為高管人員供應財務分析數據和發起。

　　11、組織考核、分析公司經濟成果，提出可行的建議和措施。

財務培訓方案3

　　為進一步做好我市會計人員繼續教育培訓，根據《中華人民共和國會計法》、財政部《會計從業資格管理辦法》（財政部令第73號）、《會計人員繼續教育規定》（財會[20xx]18號）及《保定市財政局關于做好20xx年度會計人員繼續教育工作有關事項的通知》（保財會〔20xx〕1號），結合我市實際，特制定本方案。

　　一、繼續教育對象

　　會計人員繼續教育的對象是取得會計從業資格的人員。

　　取得會計從業資格的人員，應當自取得資格的次年開始參加繼續教育，并在規定時間內取得規定學分。

　　保定市財政局會計服務中心負責市轄區、蓮池區（原北市區、南市區）、競秀區（原新市區）和高開區“現所在地行政區劃（網上查詢）”的持證人員培訓。

　　二、繼續教育的內容

　　會計人員繼續教育內容主要包括會計理論、政策法規和業務知識等，具體按照《保定市財政局關于做好20xx年度會計人員繼續教育工作有關事項的通知》（保財會〔20xx〕1號）文件所規定的內容進行培訓。

　　三、繼續教育的時間及形式

　　（一）時間安排：20xx年7月1日開始，12月31日結束。

　　（二）培訓形式：實行網絡學習，即：網上報名、網上繳費、網上學習，網上登記。持證人員可在開展繼續教育培訓時間隨時登錄：

　　1、新華會計網網址：

　　xxxxxxxxxxxxxxx

　　2、中華會計網網址：

　　xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

　　（三）上網學習流程

　　1、新華會計網

　　第一步、注冊登錄（到河北財政信息網核對信息）

　　第二步、選擇年度

　　第三步、在線繳費

　　第四步、學習考試（所學課程累計24學時以上并且考試合格）

　　第五步、檔案記載（學習考試結束30天后登錄河北財政信息網查詢培訓記錄）

　　2、中華會計網

　　第一步：登錄網校

　　打開中華網頁后，點擊右上角紅色方框“繼續教育”或點擊左上角方框“繼續教育入口”，進入后在地圖列表中選擇“河北省-保定”。

　　第二步：注冊代碼：

　　請在學員登錄區內點擊“注冊”按鈕進行注冊；輸入完個人信息并確保身份證號、姓名無誤后，點擊“提交”按鈕。

　　第三步：網上支付

　　請確認對應的類別后確認繼續教育價格進行網上支付。

　　第四步：網上學習

　　支付成功后，請點擊“學習中心”選擇課程進行聽課學習。

　　第五步：網上考試

　　學完規定學時后，點擊“參加在線考試”按鈕進行在線考試，每個學員有三次考試機會。

　　網上培訓學習合格一個月后登錄河北省財政信息網查詢年度繼續教育情況，有記錄即是已完成。

　　四、繼續教育的其他形式及學分管理

　　按照規定，會計人員參加繼續教育采取學分制管理制度，每年參加繼續教育的學分不得少于24學分。除網上學習外的其他形式學分計量標準如下：

　　（一）參加財政部組織的全國會計領軍人才考試或省級以上財政部門高端會計人才考試，被錄取的，折算為24學分；

　　（二）參加會計、審計專業技術資格考試，以及注冊會計師、注冊資產評估師、注冊稅務師考試，每通過一科考試，折算為24學分；

　　（三）參加國家教育行政主管部門承認的會計類專科以上學位學歷教育，通過當年度一個學習科目考試或考核的，折算為24學分；

　　（四）獨立承擔省級以上財政部門或其認可的會計學術團體的會計類研究課題，課題結項的，每項研究課題折算為24學分；與他人合作完成的，每項研究課題的第一作者折算為24學分，其他作者每人折算為12學分；

　　（五）獨立在有國內統一刊號的經濟管理類報刊上發表會計類論文的，每篇論文折算為24學分；與他人合作發表的，每篇論文的第一作者折算為24學分，其他作者每人折算為12學分；

　　（六）獨立公開出版會計類書籍的，每本會計類書籍折算為24學分；與他人合作出版的，每本會計類書籍的第一作者折算為24學分，其他作者每人折算為12學分；

　　（七）參加河北省注冊會計師繼續教育，培訓合格的.，折算為24學分。

　　（八）參加省級以上財政部門組織或其認可的會計類知識大賽，成績合格或受到表彰的，折算為24學分。

　　會計人員參加繼續教育取得的學分，均在當年度有效，不得結轉下年度。

　　會計人員由于病假、在境外工作、生育等原因，無法在當年完成繼續教育取得規定學分的，應當提供合理證明，經縣級以上財政部門審核確認后，其沒有取得的繼續教育學分可以順延至下一年度取得。

　　五、其他事宜

　　（一）除網上學習外的其他形式完成當年繼續教育的，及時持相關證件（原件）和會計從業資格證書到管理部門登記繼續教育記錄。

　　（二）以前未參加的在此培訓時間內按年度補課學習。

　　（三）有足夠數量的會計人員且有能力自行組織培訓的中直、省直駐保單位，保定市直部門可向保定市財政局會計處提出書面申請，經批準后到保定市財政局會計服務中心（五四東路366號）辦理相關事宜。

　　（四）各縣（市）財政局會計管理部門（含清苑區、滿城區、徐水區）有意愿組織會計人員參加網絡學習的可與保定市財政局會計服務中心聯系。

財務培訓方案4

　　未來4年，教育部將重點開展直屬高校和直屬單位財務人員、全國業務骨干以及重點示范性培訓。培訓內容包括教育規律、經濟管理、財務管理及核算、現代財務技術及手段、法律法規和廉潔教育等。管理人員側重宏觀政策、國際比較、依法行政、領導能力、業務知識等，業務操作人員側重法律法規、財務制度及政策，實務操作等。培訓方式注重推廣專題研究，改進講授式教學，擴大研究式、案例式、體驗式、模擬式教學比重。教育部每年年初制定并公布當年具體培訓方案，確定培訓班次，對培訓內容和方式提出要求。教育部委托經費監管事務中心組織開展具體培訓工作。

　　具體培訓計劃有：

　　(一)省級教育行政部門分管財務領導示范培訓。培訓對象為各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市及新疆生產建設兵團教育局分管財務的廳長或副廳長(主任、局長)、總會計師。教育部每年定期舉辦專題培訓班。

　　(二)直屬高校和直屬單位分管財務領導培訓。培訓對象為教育部直屬高校和直屬單位分管財務校長或副校長、財務負責人、總會計師。教育部每年定期舉辦專題培訓班。原則上每人每年參加一次培訓。

　　(三)省級教育行政部門財務管理處級干部示范培訓。培訓對象為各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市及新疆生產建設兵團教育局財務、審計處長。教育部每年定期舉辦專題培訓班。

　　(四)直屬高校財務管理處級干部培訓。培訓對象為教育部直屬高校財務、審計、資產處長。教育部每年定期舉辦專題培訓班。原則上每人每年參加一次培訓。

　　(五)教育部直屬單位財務管理處級干部培訓。培訓對象為教育部直屬單位財務、審計、資產處長。教育部每年定期舉辦專題培訓班。原則上每人每年參加一次培訓。

　　(六)直屬高校和直屬單位財務管理干部培訓。培訓對象為教育部直屬高校和直屬單位處長以下全體財務、審計、資產人員。教育部每年定期舉辦培訓班。4年實現全體人員輪訓一遍。鼓勵干部參加財政部、本單位和其他機構組織的各類培訓。

　　(七)全國教育財務系統骨干人才培訓。培訓對象為各級教育行政部門、各級各類學校中的優秀財務干部。由教育部、各省、各校負責選調優秀財務干部參加培訓。教育部每年定期舉辦專題培訓班。培訓對象相對固定，4年為一培訓周期。

　　(八)中高級人才境外研修。每年選派若干名教育系統優秀財務管理干部赴境外進行短期或中長期的.學習交流，有針對性的與國外高校、政府、非營利組織同行進行交流，研究和學習發達國家教育經費使用管理方面的經驗，拓展干部國際視野。

　　(九)重要財務制度專題示范培訓。重要的財務制度、政策出臺后，教育部將及時組織開展專題示范培訓。培訓對象、內容和方式根據制度的要求確定。

　　(十)其他專題業務培訓。根據具體工作需要開展。培訓對象、內容和方式根據工作需要確定。

　　各級教育行政部門要高度重視教育財務管理干部培訓，結合本地區實際，制定本地區具體實施方案，并切實加強領導和統籌，將方案落到實處。

財務培訓方案5

　　隨著集團公司業務不斷拓展，生產經營規模日益擴大及財審團隊與日壯大，集團公司對財務工作要求也越來越嚴格，對公司財務人員素質要求也越來越高。為加強財審團隊建設，提高財審人員業務水平，拓展學問層面，轉變財審人員工作思維，更新觀念、調整行為，使財審人員進入良好的工作狀態，特制定20xx年財務人員培訓方案計劃。為保證培訓工作的質量，達到培訓目的，參培人員必需專心對待，公司將嚴格考勤，納入績效考評。

　　一、財審隊伍現狀

　　集團公司財審人員現有70人，其中財務部64人，審計部6人。財審人員年齡構成：30歲以下人員xx人，占總人數xx%，30至40歲人員xx人，占總人數xx人，40歲上人員xx人；財務人員職稱構成：中級及以上人員xx人，占xx%，初級及以下人員xx人，占xx%。財務團隊梯度及專業水平素質構成基本上是合理的。但新進人員需要對公司財務核算流程、財務制度等財務工作加強了解；老員工需要學問不斷的更新，改善工作思路，提高工作效率，為此，財審部制定20xx年培訓計劃如下：

　　二、財務基礎工作培訓

　　培訓目的：新的工作對新員工來說是布滿壓力尤其是財務部門，新員工常發覺自己要在一個完全生疏的工作環境下與不熟悉的人一起工作，感到自己新工作行業與以前工作行業大相徑庭。為了在新的'

　　工作崗位上取得勝利，新員工必需研究新的工作方法、了解事實、工作的程序、流程、公司對自己的期望以及公司的價值觀。新員工也可能還會因為過低地估量了新的工作責任所帶來的情緒影響、適應新環境有肯定難度。此外，新員工還需要放棄一些在以前的工作環境中幫忙其取得勝利，而并不適合新的工作環境的一些行事方法。

　　各個分公司之間財務基礎工作也良莠不齊，所執行財務政策可能不一致，為了加強集團公司財務基礎工作，獵取充足適當的支撐性證據，統一財務政策，有必要對公司基礎工作做出必要的講解。

　　培訓時間：二月一上午

　　培訓體式格局：內訓

　　培訓地點：集團公司集會室

　　主講：

　　培訓對象：集團財審部門人員

　　三、公司財務制度講解

　　為規范公司日常財務行為，發揮財務在公司經營管理和提高經濟效益中的作用，便于集團各部門、分公司及員工對公司財務部工作進行有效地監督，推行集團財務管理制度，維護集團公司及員工相關的合法權益，更好的做到按章辦事，幫忙財審人員對公司財務制度的領會，安排此次課程。

　　講解內容：差旅費制度、業務款待費管理制度、印章管理制度、車輛使用管理制度、預算管理制度、績效考核管理制度、款待費管理制度、以及20xx年績效目標等。

　　培訓時間：二月一下午

　　培訓方式：內訓

　　培訓地點：集團公司集會室

　　主講：

　　培訓工具：集團財審部分人員

　　四、財務人員自動服務意識及溝通

　　由于公司集團化，構造架構也不竭簡單化。公司實行財務委派制，各分公司財務人員都由總部委派。財務委派制雖然有其不可替代的優越性，但由于委派人員雙重考核，委派財務人員往往難以正確定位自身的工作崗位職責。為了幫忙委派人員正確定位自身崗位，改善工作作風，本次培訓安排了財務構造架構、職業道德講解和財經紀律以及財務溝通等內容。

　　培訓目的：改善財務人員給人的一般印象是——保守、呆板、行動遲緩、缺少生機的被動形象，樹立樂觀主動的工作意識。這主要是由職業性質造成的，相對封閉的工作環境，狹窄的社會接觸面，枯燥的數據，極大地削減了工作中的挑戰。

　　幫忙財審人員如何構建人和，建立主動服務意識，使每個人員能夠有所啟發，自覺地反省自己在工作中不良習慣和不合作方式。如何營造地利，創建和諧團隊氛圍，依據企業發展需要準時改造財務組織架構，如何與公司內各部門和外部機構的有效溝通，處理麻煩的人事問題。培訓將引導財審人員反思自己工作方式，在（領導和被領導者）不同角色中的作用和合作方式。

　　通過培訓，幫忙財審人員改善工作思路，培養樂觀主動的工作意識，樹立崇高的職業道德精神、嚴厲的財政紀律，以維護公司利益為最高目標。

　　培訓時間：二月一天課時

　　培訓體式格局：內訓

　　主講：外聘專家

　　培訓地點：集團集會室

　　培訓工具：全體財審人員

　　五、企業所得稅稅法及會計處理

　　培訓內容:全面介紹新企業所得稅匯算清繳及會計處理等。培訓目的：使全體財審人員特別是涉稅財審人員對新企業所得稅有一個全面清新的認識，準時準確的申報、清繳企業所得稅，合理利用稅收厚待政策削減企業稅收負擔及涉稅風險，正確的對企業所得稅舉行會計核算與預披露。

　　培訓時間：一個工作日

　　培訓方式：內訓

財務培訓方案6

　　根據《衛生部辦公廳關于做好衛生規劃財務人員培訓工作的通知》（衛辦規財發〔20xx〕105號）精神，為提高全區衛生規劃財務管理水平，結合我區實際，制訂本實施方案。

　　一、培訓目的

　　通過加強衛生規劃財務管理培訓，建成一支德才兼備、思路開拓、管理規范，技能過硬、一專多能的衛生規劃財務管理人才隊伍，為衛生事業發展和改革提供強有力的人才保障。

　　二、組織領導

　　成立衛生規劃財務管理培訓工作領導小組，由自治區衛生廳王勇副廳長任組長，自治區衛生廳規劃財務處龍莉莉處長任副組長，辦公室設在自治區衛生廳規劃財務處。自治區衛生廳規劃財務處負責全區衛生規劃財務管理人員培訓工作，并組織實施、督導、評估，確保全區培訓工作落到實處，抓出成效。

　　三、項目任務

　　（一）實施范圍。項目培訓對象為全區各級衛生行政部門規劃財務分管領導、醫療機構負責人，醫療衛生單位財務、審計人員。全區共計培訓6267人。

　　（二）實施內容。

　　1.衛生行政部門分管領導培訓。

　　對全區xx5個衛生行政部門分管領導進行培訓。

　　培訓內容主要有：政府預算改革、政府會計改革、《衛生事業發展“十二五”規劃》實施監測、醫院財務制度、基層醫療衛生機構財務制度、公共衛生專項資金管理、醫療設備購置管理、衛生系統領導經濟責任審計及風險防患、固定資產管理等相關知識。

　　2.醫療機構院長培訓。

　　對全區266個市、縣醫院，1331個鄉鎮衛生院的醫療機構院長進行培訓。

　　培訓內容主要是：政府預算改革、政府會計改革、醫院財務制度、基層醫療衛生機構財務制度、衛生系統常見違規問題的防患及政策依據、公共衛生專項資金管理、基本建設管理、醫療設備購置管理、固定資產管理等相關知識。

　　3.衛生行政部門規劃財務處（科）管理人員培訓。

　　對全區14個市、111個縣（市、區）衛生行政部門和自治區衛生廳規劃財務處的規劃財務管理人員進行培訓。

　　培訓內容主要是：政府預算改革、政府會計改革、醫院和基層醫療機構財務會計制度執行中難點解析、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、公共衛生專項資金管理、衛生財務年報編制培訓、衛生系統常見違規問題的防患及政策依據、基建價款結算及財務管理、固定資產管理等相關知識。

　　4.公共衛生機構財務管理人員培訓。

　　對全區344個市、縣疾病預防控制中心、衛生監督所、婦幼保健院、采供血中心（站），財務、審計科科長和主辦會計、專職審計人員進行培訓。

　　培訓內容主要是：政府預算改革、政府會計改革、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、公共衛生專項資金管理、衛生財務年報編制培訓、衛生系統常見違規問題的防患及政策依據、基建價款結算及財務管理、固定資產管理等相關知識。

　　5.公立醫療機構財務管理人員培訓。

　　對全區266個市、縣醫院財務、審計科科長和主辦會計專職審計人員進行培訓。

　　培訓內容主要是：政府預算改革、政府會計改革、醫院財務會計制度執行中難點解析、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、衛生財務年報編制培訓、衛生系統常見違規問題的防患及政策依據、基建價款結算及財務管理、固定資產管理等相關知識。

　　6.其他衛生機構財務管理人員培訓。

　　對全區181個其他衛生單位財務、審計科科長和主辦會計、專職審計人員進行培訓。

　　培訓內容主要是：政府預算改革、政府會計改革、衛生總費用測算、政府醫改投入監測、專項資金管理、衛生財務年報編制培訓、衛生系統常見違規問題的防患及政策定性依據、基建價款結算及財務管理、固定資產管理等相關知識。

　　7.基層醫療衛生機構財務人員培訓。

　　對1331個鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心各1名主辦會計和財務人員進行培訓。

　　培訓內容主要是：政府預算改革、政府會計改革、基層醫療衛生機構財務會計制度執行中難點解析、公共衛生專項資金管理、衛生財務年報編制培訓、衛生系統常見違規問題的防患及政策依據、基建價款結算及財務管理、固定資產管理等相關知識。

　　四、培訓模式

　　（一）分層次集中面授。

　　對自治區、市、縣級衛生行政部門分管領導及財務、審計科科長、公立醫療機構院長和財務、審計科科長進行的培訓，由自治區衛生廳組織報名并進行集中授課。

　　（二）各市衛生主管部門負責組織本轄區內的醫療衛生財務人員進行集中培訓。

　　五、保障措施

　　（一）組織保障。

　　自治區衛生廳負責制定實施方案，對培訓工作進行監督指導，對培訓效果進行評估檢查等。各市衛生行政部門負責本轄區內具體培訓，根據培訓目標、培訓時間、培訓對象、培訓模式、培訓內容和保障措施制定具體實施方案并組織實施，并請將實施方案于20xx年10月20日前報自治區衛生廳（規劃財務處）。

　　（二）資金保障。

　　根據自治區財政廳《關于下達20xx年中央和自治區基層醫療衛生人員培訓資金的通知》（桂財社〔20xx〕207號）精神做好補助資金預算安排，協調地方財政部門及時撥付資金，并嚴格控制經費支出標準，確保專款專用。

　　（三）執行時間。

　　1.由自治區衛生廳負責的.培訓項目，于20xx年10月開始，xx月10日前完成（除衛生財務年報編制培訓外）。

　　2.各市衛生行政部門負責培訓的項目要在20xx年11月底前完成。

　　3.衛生財務年報編制培訓根據衛生部布置完成。

　　4.各市完成培訓工作任務后，于20xx年xx月10日前向自治區衛生廳提交項目執行情況報告。

　　5.自治區衛生廳擇時對全區衛生規劃財務管理培訓實施情況進行檢查評估。

　　六、實施要求

　　根據《衛生部辦公廳關于做好衛生規劃財務人員培訓工作的通知》（衛辦規財發〔20xx〕105號）精神，對全區衛生規劃管理財務培訓工作提出如下要求：

　　（一）加強領導，統籌規劃。各市要成立衛生規劃財務管理人員培訓工作領導小組，分管領導親自抓，主管科室具體抓。要制訂相關的工作方案，建立有效的工作機制，確保政策落實、任務落實、經費落實。各地要將衛生規劃財務人員培訓納入本地區衛生人才培養和衛生人員培訓總體規劃，建立和完善規范化培訓制度，確保培訓工作的順利開展。

　　（二） 分級負責，分類指導。各市級及市級以下衛生規劃財務人員培訓工作由各市級衛生行政部門負責，要針對不同對象、知識結構、工作崗位、工作需求和事業發展等進行分類指導、有針對性地開展培訓。

　　（三）加強考核，完善信息。建立科學的培訓考核體系，明確培訓考核程序，制訂培訓考核辦法，逐步實現培訓與使用相結合，培訓考核結果與個人職稱評定、工作崗位設置等相結合。

　　（四）保障經費，加大宣傳。各地要將中央和自治區財政補助地方衛生人員培訓補助經費與地方投入統籌安排用于衛生規劃財務人員培訓工作。要加強培訓資金監管，提高資金使用效益。要采取多種形式，宣傳衛生規劃財務各項政策和措施、實施衛生規劃財務管理人員培訓的重要意義。

財務培訓方案7

　　（一）采用案例教學是應對目前農村財會人員學習能力、接受能力的需要。

　　如上所述，大多農村財會人員年齡偏高、知識面狹窄、文化程度較低，財會業務操作不夠規范，接受能力有限，所以對于單純的理論知識和有關業務規范，很難形成具體形象的思維和認識。尤其是教材中很多概念和原理比較抽象，有必要使用案例教學法提高學員的學習興趣，加深理解深度。例如：就原始憑證粘貼規范這一問題，結合形象直觀的多媒體影像舉以實例，使學員能夠親眼看到并體會到這一規范在實際操作中的應用，效果顯然遠遠優于單純的理論介紹。

　　（二）采用案例教學是各地農村實際情況差異的需要。

　　《村集體經濟組織會計》、《村集體經濟組織財務管理》課程的內容源于材，其內容不可能完全適合各地農村實際。這就需要我們尋找本土化案例，使學員正確理解和應用理論；在教學中，必須重視理論也重視實踐，有必要采用大量的案例深入淺出地幫助學員理解有關專業理論以適應本地常見業務的需要。

　　二、培訓中案例教學的目標及定位

　　（一）業務能力培養是實施案例教學的目標。

　　傳統的培訓方法關注的是向學員灌輸知識的多少，學習的一方始終是被動地接受知識，不利于對知識的全面掌握。案例教學始終圍繞著案例進行，案例敘述了實際村集體經濟組織中會計工作的真實片斷，為學員創造了一個真實的情境，促進學員思考如何將其所學的知識運用到實際工作中去，學會知識的融會貫通。在案例教學中，講授人要引導學員進行獨立思考，提出各自的觀點與解決辦法，以利于提高學員綜合的業務能力。

　　（二）正確定位是實施案例教學的前提條件。

　　傳統教學中，講授人是培訓的中心，學員處于被動接受的地位。而在案例教學中，講授人是教學的設計者、組織者和引導者，應成為教學的導演。首先，在案例教學中，作為案例教學設計者的教師，應針對課程的培訓目標和不同的培訓內容，結合學員的認知特點以及實際的會計業務，科學地設計教學案例。其次，課堂討論是案例教學的有機組成。作為案例教學組織者和引導者的教師應在了解學員基本情況的基礎上，依據任務目標，激發學員積極思考問題、分析問題，適時地引導學員參與討論。再次，案例教學中，教師應成為案例教學的促進者。因為，單純的知識傳遞不是教學的主要任務，教學的主要任務是通過教師為學員設置的學習情境，讓學員感受探究過程，學會解決村集體經濟組織具體業務的處理方法。為促進知識的有效遷移與重組，案例分析結束后，講授人員應對學員討論的情況進行總結或者點評。

　　三、案例教學法的具體實施步驟

　　（一）培訓前準備階段

　　1、挑選恰當的教學案例。

　　案例的選擇要必須具有真實、開放和有針對性。只有這樣的案例才能反映真實的經濟現象，激發學員的學習興趣，讓學員置身其中去主動了解案例、分析案例。如講解《村集體經濟組織會計制度》中對“一事一議資金”規定的核算方法，如果事前先對當地農村“一事一議”的情況進行調查了解，再結合真實的籌資過程、用資過程作為案例進行介紹，顯然會受到明顯的教學效果。2、明確案例討論問題的核心，培訓前做好收集資料、歸納觀點的準備，并做好教學實施計劃。提前做好預習工作是案例教學正常進行的前提。教師需要掌握案例的詳細背景知識，對學員可能提出的各種問題有充分的準備，以便課堂培訓流程有序地開展。同時，作為講授人員要制定好具體的課堂案例教學實施計劃，計劃可包括：課堂案例教學流程安排、每一環節的時間安排、學院參與的角色安排等。

　　（二）課堂實踐階段講授人員可提出啟發學員思考的問題。

　　以原始憑證的管理為例，比如：什么樣的原始憑證是合法的.原始憑證？什么是“白條”？假如你作為報賬員收到的發票金額有差錯該怎么辦？等等。其次，組織小組討論。討論過程中和結束后，教師要結合達成共識和存在分歧的地方進行總結和串講。在討論時，教師要保證討論不要偏離主題，并為學生討論創造良好的氛圍。

　　（三）案例教學中的突破口。

　　農村財會人員往往是帶著問題并希望能找到答案的想法來參加學習的。這就要求我們在有限的時間內使講授的內容貼近實際，有明確的針對性，并能在一定程度上解決他們的實際問題，才能收到較好的效果。另外，培訓語言要“入鄉隨俗”，除了在內容上要側重當地特點之外，在培訓語言上也要找準農民的口味，入鄉隨俗。在語言表述上要通俗易懂，盡量將案例中涉及到的會計專業術語翻成鄉土語言進行講解。培訓人員還可以利用培訓間隙，深入學員，發掘農村財務會計工作中存在的問題和要求，不斷根據實際需要調整案例的內容和培訓方法。

　　（四）案例教學的比重要適宜。

財務培訓方案8

　　隨著我國經濟社會的不斷發展，居民財富、企業財富呈幾何級迅猛增加。企業、個人為實現自己的財務理想與各類金融中介機構的各種投、融資活動結合起來已成燎原之勢，使得公司理財同以往任何時代相比，成為各類投資大眾的客觀需要。面對金融理財行業對理財專業知識和理財人才的需求，國內各大高校相互效仿，競開理財專業或與此相關的理財學課程。但是事實上，因為各個學校在教育教學計劃的制訂、師資隊伍建設、課程內容及載體、教學條件、學生和課程管理等方面不具備相應的條件，公司理財課程的開設大多名不副實。

　　一、目前我國公司理財課程存在的問題

　　（一）人才培養理念存在著偏差

　　1、專業設置比較模糊。縱觀我國地方高校的公司理財專業設置，大多是在原有的會計學、財務管理學、金融學、投資學等專業基礎上發展而來的，許多高校只是在原有的專業課程當中嵌入幾門與金融、會計、財務管理有關的課程就算已經有了公司理財專業，模糊其實質內涵，造成人才培養的趨同。導致公司理財專業的人才培養受到會計學專業基礎的影響，弱化其專業地位。

　　2、人才培養目標定位不準確。目前我國地方性高校人才培養計劃的一大通病是人才培養目的“高大上”，課程設置“高大上”，很少考慮高校人才供給和社會需求的現實情況。從學校供給方面看，許多學校為了吸引學生報考本校，在人才培養目標中突出該專業的科研地位而根本不考慮該專業的師資狀況、教學設備、實習基地。從學生供給方面看，隨著高校擴招，一個不容回避的事實是學生質量的普遍下降。整個社會對該專業的需求是面向基層金融機構、各類投資公司等一線客戶服務崗位，熟悉各崗位業務的基本操作流程，熟知各金融理財產品和投資產品的基本特征，能針對客戶熟練地進行理財規劃，并具有一定的宏觀經濟分析能力和敏感性，具有較強的理財產品營銷能力的專業人才。

　　（二）課程設置問題

　　1、課程設置“高、大、上”。各個高校在課程設置上普遍存在著貪大圖洋、不切實際的情況，而培養學生分析問題、解決問題的財務案例分析、跨國公司并購案例分析、等內容則比較少，而培養學生動手能力的綜合實訓等課程基本不具備實習條件而在課程設置中少之又少；同時，各門課程的內容界定并不清晰，特別是企業財務管理與公司理財課程，內容上的簡單重復問題尤為嚴重。

　　2、任課教師“深、專、洋”。毋庸諱言，目前我國高校的教師來源比較單一。博士化、具有海外學習背景是入校的基本要求，有一部分博士確實具有比較開闊的視野、了解國際上比較前沿的學術動態，具有一定的科研能力，但很少有教師具有企業工作背景，對企業之間的資金運作以及企業和社會其他部門的工作流程不甚了解，導致其講授內容過于重視理論、學科體系、過于重視講授內容的系統性、完整性；再加上各個高校對教師的`考核評價體系日益重視科研而忽視或者說怠于考核其教學水平、教學效果，從而抑制了教師花費時間和精力改進教學內容和教學方法。

　　（三）教學過程中存在的問題

　　1、滿足不同層面學生需求的理財教材比較少。目前出版的理財類教材，大多是按理財類專業的學生需求進行課程設計。事實上，不同專業、不同層次的學生對公司理財課程有著不同的需求。因此，教材內容設置的不合理，影響了教學質量的提高和學生理財能力的實際提升。

　　2、課程安排錯位。公司理財課程是一門綜合性比較強的課程，要求學生掌握與經濟學、管理學相關的基本知識，專業廣度和深度要求都比較高。但是目前許多高校的公司理財課程一般是專業任選課。結果一方面是因為學生沒有相關專業課的知識鋪墊而出現學習困難，另一方面任選課會造成學生對該課程的重視程度下降。另外，課時不夠導致教師很難對學生進行實務方面的訓練，學生的動手能力不能得到有效的提高。

　　3、對實踐教學重視不夠。目前我國高校普遍推崇寬口徑、多門類、少課時的課程安排和教學理念，造成的結果除了前文述及的課時不夠以外，使得教師對該課程的教學存在畏難情緒。只能將該課程安排給年輕教師講授。年輕教師理論知識全面，但教學經驗不足，缺乏對各種專業知識的整合能力，因此，在講課中往往對實際操作重視不夠，傾向于理論講解。通過我們對學生關于課堂教學方法和考核方式的調查統計，學生普遍對傳統的灌輸式理論教學方式表示不滿，對案例教學產生濃厚興趣；對于更喜歡用哪種方式考核學生的能力，選擇傳統的閉卷考試的同學較少，而愿意接受實踐操作考核方式的同學則達到了68。28%，反映出學生對實踐教學的期盼。

　　4、教學案例東拼西湊，代表性不強。縱觀國內教材的案例教學，案例選擇往往只為某一授課內容作注腳，情景設置單一，案例本身的代表性不強，碎片化的知識很難喚起讀者的共鳴和認可，更遑論通過設置統攬全書、綜合性很強的案例以引起學生的長久思考。

　　二、公司理財課程創新的主要思路

　　（一）課程建設方面的創新

　　公司理財的課程建設目標應該是通過對學生傳授理財學知識和專業技能，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、理財觀為第一要務，凈化學習目的，提升個人操守，摒棄為了能夠迅速發財致富而進行學習的狹隘學習觀念；同時，在公司理財的課程設置上要積極探索、兼收并蓄，吸取現代行為金融學、法律經濟學、金融工程學等相關學科的綜合知識，使公司理財課程的教學活動與現代經濟社會發展的經濟金融環境相互融合，構成適合現代人理財理念的創新學科；授課內容要根據學生不同的需求，從理財實際出發，兼顧學生就業，為今后學生的發展提供契機。

　　（二）創新和完善教學模式

　　從培養學生公司理財的實際操作能力出發，以任務為驅動，以學生為主體，教師為主導，突出企業理財實務，強化技能訓練，拓寬學生的知識面，注意激發學生對公司理財課程及教學內容的學習興趣，引導他們主動與教師互動。從而構建以學生自主學習和師生互動為主要特征的教學模式。在教學組織形式上，突出“學生主體”地位，實施“組織教學，服務學習”的師生互動教學模式，并同步構建實施包括自學討論、能力訓練及實踐實訓在內的學生自主學習體系。

　　1、教師配置創新。創新性課程能否成功的關鍵在教師，教師的配置關鍵是把不同專業背景、不同知識結構、不同專業崗位的專家學者整合在一起，形成一個既有創新意識，又有創新能力；既有課堂學習，又有實習條件的校內校外專家學者共同組成的教學團隊。同時，具有豐富經驗的理財專家定期到學校對學生進行指導，進一步激發了學生的學習積極性。

　　2、創新性教材教學內容的建設。按照先進、有用和有效的原則，我們至少對五本教材（教參）內容進行消化吸收，補充課程相關內容的前沿性知識、國際國內最新研究成果及教師個人研究成果，通過“減”、“刪”、“并”、“借”、“增”等手段凝練教學內容。課程內容主要依據職業能力需求，圍繞崗位業務流程、按照實際工作任務、工作過程和工作情景組織課程，以形成圍繞工作需求的訓練項目，滿足培養具有公司理財專業技術技能的應用型人才需要。

　　3、教學模式創新。在教學組織形式上，突出“學生主體”地位，實施“組織教學、服務學習”的師生互動教學模式，并同步構建實施包括自學討論、能力訓練及實踐實訓在內的學生自主學習體系。采取案例引導、理論介紹、案例分析、技能訓練等形式，安排相應的教、學、做一體化訓練，突出了仿真性和互動性，實現工學結合；列示參考書單，鼓勵學生課外多讀優秀的前人作品，多加思考，并形成讀書筆記。

　　4、教學方法創新。在教學方法方面，本課程要突出培養學生實際操作能力的特點，按照公司理財工作過程選取、運用實例，各項目、任務均以案例引入，并配以案例分析；課堂講授，力求精練重點、難點、新知識點，采用多種形式，如討論式、情景式的案例精講，上機實習等，強化教、學、做一體化訓練；作業多以開放式問答及具有較強的實踐性的論文作業報告、計算機文檔等形式為主以期充分調動學生學習的自主性與積極性；課程擬采用課堂講授、多媒體教學、上機操作等方式，突出仿真性和互動性，并通過自制的具有聲光效果的多媒體課件和上機實習任務，有效地激發學生的學習興趣，提高教學效果。

　　（三）創新考核評價模式

　　1、考核形式多樣化。對于日常考核，按照教學大綱的要求，課程組制定出多種考核形式相結合的方法，例如作業練習、課堂提問、討論發言等，并規定出每種考核形式所占分值的比例，正是因為考核形式相對靈活，考核內容注重了學生參與的考核和學生思考與操作能力的考核，提高了學生的參與度；考試的重心從記憶的考察轉向對學生各方面能力的考察；日常考核與期末考核的結合使學生高度重視每次的案例分析、課堂發言、課堂討論，提升了學習過程的重要性。

　　2、題庫建設。課程組陸續建立了20套試題，每套題都是標準化試卷，并不斷地補充試題，目的是實行教考分離，主要用于期末考試。題庫建設的原則是本著既要考核學生掌握基本理論、基本知識和基本技能的程度，又要考核學生運用理論知識的能力和聯系實際的技能水平。最終以統一的教學大綱為依據，考試采用抽題庫的方式，統一要求。

財務培訓方案9

　　隨著愛爾眼科集團規模的不斷擴大，既要面對不斷變化的市場環境和競爭日益激烈的眼科醫療市場，還要滿足集團“到20xx年發展200家醫院”的戰略發展目標需要，要想在生存中立于不敗之地，并具有持續經營的核心競爭力，集團財務中心必須構建與集團發展模式、發展時期和發展戰略相適應的、對下屬醫院管理有效的財務管控模式。

　　在大財資戰略上，要跟上行業財務轉型精細化管理的步伐，引領下屬醫院財務在醫院管理中的價值作用發揮，并逐步完善集團財務管理體系。從資金集中管理、預算管理、會計核算體系管理和建立財務管理指南著手，對集團下屬醫院的經營活動和財務行為實施科學、規范和有效管控，以提高集團總部整體管理水平和管理能力，使集團總部對下屬醫院投入的資金，實現資源配置合理、運營資金有效和財務風險控制，最終實現集團及下屬醫院價值最大化，使集團總部的規模效應和下屬醫院的經濟效益同步增長。

　　為了使財務管控機制真正得到有效實施并落到實處，集團財務管控還應從把握財務治理結構、關注基礎數據質量管理和營運資金效果效率、提高財務團隊整體素質效能等細節著手，保證集團財務管控措施實施的有效性。

　　有效的財務治理結構

　　集團管理模式下的財務管控的根本問題是建立合理有效的財務治理結構。財務治理結構是指財務權責分配的結構設置，集團財務管控應與集團戰略發展和總體管理思路相適應，建立完善科學的財務治理結構，才能使集團財務管控作用得到充分發揮。

　　1、異地管理模式。從現代集團異地管控趨勢看，既要考慮投入資金回報，又要考慮投入資金風險性，既要實施合理的集權管控，又要考慮挖潛發揮下屬醫院經營的能動性。集團財務要對片區/省區、地級市和縣級市的財務管控采取層級有序、集分結合的原則來設置，管控也應從現場管控、遠程網上管控和專項調查管控等形式，集分兼顧，有針對性地對下屬醫院財務進行有的放矢的財務管控；

　　2、片區/省區財務管控。片區/省區財務總監都是從財務人員中提，經過具體實戰工作磨練、具有一定的專業水平和管理能力的綜合素質能力人員。集團財務應充分發揮片區/省區財務總監在集團財務管控中的承上啟下作用，一方面承接集團財務指定的專項管控任務，一方面對下屬醫院實施日常電話網上溝通、上報財務數據信息審核和現場檢查指導培訓相結合的形式，使集團財務管控措施得到深細化的具體實施，使片區/省區財務管理成為集團財務管控的抓手，提高集團財務管控質量、降低集團財務管控風險；

　　3、建立融合性財務管理機制。集團層面在對外投資、籌資、集中采購、資金管理、財務主任任免等重大事項的決策與處理上，實行高度集權。下屬醫院層面對運營資金與經濟活動具有一定的自，并對特殊事項必須進行集團財務和相關部門備案制，違者納入CEO、財務主任績效管理，并根據情節嚴重程度進行年度考核評價。集權和分權相結合的融合型財務管理體制，強調在分權基礎上的集權，各下屬醫院對其他經濟活動擁有相對獨立的運營自，能有效地調動下屬醫院積極性并實現自我約束，對集團整體管控起到積極作用。

　　所以，建立合理有效的財務治理機制，能夠充分發揮下屬醫院經營管理的積極性和主動性，有利于提高企業集團的整體經濟利益，增強其在競爭中的實力和應變力，同時集團還應對如20xx年下發的《醫院財務簽批流程及權限管理辦法》等相關制度規定，根據集團整體發展和管控的需要，進行不斷的修改、補充和完善，強化下屬醫院對集團財務規章制度的關注度和執行力，并通過上報的各種會計報表、經驗交流、專項管理和集團內審進行監督控制，實現財務治理結構的規范、科學和有效。

　　提高財務系統信息質量

　　在集團規模的擴大過程中，組織結構也會因異地、層級和部門交錯形成復雜化和新老醫院財務人員素質良莠不齊等因素影響，都會使下屬醫院經營的財務數據信息傳遞行程被拉長、上報不及時和數據信息有瑕疵，所以集團財務管控要從財務數據信息源頭抓起，強化下屬醫院財務基礎信息質量管理，保證財務整體管控的真實性、完整性和有效性。

　　1、信息化管理是財務管控的有效工具。管理會計已經在財會行業進行應用和推廣，財務人員的角色也在逐步轉變，從單一的反映監督職能到兼顧服務管理職能轉型，引領醫院經營與管理效能提高和實現價值的最大化。集團信息系統化的建設首先是有效的實施工具，通過大數據的`云計算，能夠對大量的患者數據、經營數據和經驗數據進行多維度有效的管控；

　　2、不斷規范完善實操指南建設。集團財務通過不斷完善《會計核算與管理指南》內容，使下屬醫院的財務活動與經濟行為能夠正確地歸集與核算，并通過數據統計分析挖掘發現問題，將數據轉化為信息，將信息轉化為知識，最終實現智慧管理。通過財務資金“血脈”管理，實現醫院各價值鏈管理優化和改進，提高醫院整體管理能力和管理水平，使醫院的經營管理有的放矢；

　　3、統一規范數據信息管理口徑。隨著集團規模的不斷擴大、下屬醫院的不斷增加、財務行業專業醫院財務管理人員的缺失，無論是新醫院還是老次新醫院財務人員的補崗增編，都面臨著對醫院業務的逐步熟悉的過程，集團財務要強化、規范和統一，下屬醫院上報數據信息統計的口徑十分必要。

　　所以說，財務系統數據信息質量管控是基礎，只有對財務系統數據信息質量進行有效管控，才能使下屬醫院經營活動得到真實反映，才能保證對下屬醫院相關可比性數據對比分析，才能使集團財務做出正確決策，為集團整體戰略決策提供有效的依據。

　　優化營運資金使用

　　集團化下的財務管理中，集權制的實施使集團投資和籌資管理決策得到有效控制。營運資金和利潤管理將是下屬醫院財務管控的核心。集團財務中心首先要構建符合集團總部組織結構特點的營運資金管理模式，并通過對下屬醫院財務監督權限、財務決策權限和財務執行權限的合理配置，不斷完善財務治理結構，實現財務轉型精細化價值管理。只有這樣才能保證集團整體經營和管理目標的實現。由于營運資金具有投資回收期短、變現能力強、數量波動性大和存在形式多樣性等特點，對營運資金的管理要采取有針對性的管控形式；

　　1、對于貨幣資金管控，采取集中管理、上報資金使用計劃、把控周月現金收支快報和抽查現金盤點表銀行余額調節表相結合的管控形式，并通過相關工作登記記錄表進行實施驗證依據，保證集團對下屬醫院投入資金風險控制和降低財務成本，也有利于資金統籌配置和保證資金使用效率；

　　2、對于往來賬項管控，采取前置合同管理，事中月度數據統計分析與動態跟進落實，事后通過對賬差異分析，進行對賬清理工作總結，建立供應商月度還款計劃和清收清付管理機制相結合的形式，實現由被動管理向主動管理轉型，使往來賬項管理形成事前、事中和事后閉環式管控，以保證往來賬項債權債務管理的真實性、完整性和管控的有效性；

　　3、對于存貨管控，除了庫存常規性日常管理外，還要不斷優化入出結余流程、效期安全跟蹤、固定盤點及總結，建立規范系統的庫存管理報表，同時兼顧對呆滯庫存和關注存貨周轉效率管控，尤其是前后房晶體的代售與移庫、特殊庫存角膜接觸鏡的在庫管控，定期與供應商和相關科室溝通，跟蹤出庫、銷售行為收入確認原則，提高存貨庫存質量及周轉效率；

　　4、對于固定資產管控，采取申購需求申請報告，包括：申請部門、申購的應用價值必要性、市場調研情況和預計回收評估評價情況等，建立管理部門與使用部門二級雙重管理和定期盤點相結合的管控機制，關注院內調配、院外調出、供應商試用設備和報廢管理，兼顧使用過程的產出及效率分析，以保證固定資產管理的真實性、完整性和管控的有效性；

　　集團財務通過對營運資金管控的有效實施，可以控制下屬醫院重大經濟事項財務行為，把控下屬醫院經營活動規范性、有效性和風險性，降低營運資金占用，提高營運資金使用效率，通過對營運資金不同形態管控，實現對下屬醫院營運資金流入流出及經營活動動態控制，最終實現集團總部對下屬醫院投入資金利用的必要性、有效性和可持續性管控。

　　建立學習培訓機制

　　隨著集團下屬醫院的不斷增加和規模的擴大，集團對財務管控要求不斷提高。需要在引進高端、高素質財務管理人才的同時，對現有人員建立學習培訓及互動交流機制，不斷搭建和深化資源共享平臺，促使下屬醫院財務人員的專業技能、管理能力和財務風險管控能力提高，統一財務人員價值觀，使學習培訓管理機制得到有效實施。通過學習培訓也能夠促進財務工作效率，提高發現問題、解決問題能力和管理溝通協助能力，滿足集團戰略發展和財務轉型要求。

　　1、培訓管理層級化。首先要根據集團發展戰略目的、行業管理要求和下屬醫院的實際情況，集團、片/省區和醫院財務要分別制定年度總體學習培訓計劃，并層層對學習培訓計劃執行情況進行監督檢查，促使學習培訓計劃有效落實；

　　2、培訓管理多樣化。要培養財務人員自覺學習能力，采用醫院管理行業外部學習培訓和內部學習培訓相結合等多種培訓形式，通過以內部學習培訓為主，包括網上學習培訓（文字與視頻結合）、書籍學習培訓、帶教培訓、工作輪崗培訓、轉傳培訓、集團內部交流性學習培訓（目的實用性強），使財務人員專業水平和管理能力不斷提高，同時職業發展目標得到有效釋放。

　　3、培訓管理目的化。目前集團下屬醫院數量多，一、二、三級醫院成立時期和財務人員水平能力良莠不齊，學習培訓內容和目的要有的放矢。一方面集團財務要明確對下屬醫院管理的要求、標準和目的，一方面也要兼顧考慮財務人員能力、醫院規模和發展階段，并充分利用好片區/省區財務總監在集團財務管控中作用的發揮。

　　4、培訓管理導向化。根據集團戰略發展目標和整體管理需要，集團財務要站在行業和下屬醫院的前沿，引領下屬醫院學習培訓方向，使價值管理、轉型理念和效果評估方法不斷深入深化，同時對下屬醫院各發展階段財務重心工作指明方向，最終使各下屬醫院實現從傳統的財務核算反映監督職能逐步向現代服務管理職能轉型；

　　5、培訓管理檔案化。集團財務要有自己整體系統的學習培訓計劃的同時，還要對片/省區和下屬醫院的學習培訓檔案管理進行監督檢查，學習培訓檔案建立包括：學習培訓計劃、學習培訓內容或課件、學習培訓考勤記錄和學習培訓評估評價。

財務培訓方案10

　　一、課程設計理念與思路

　　（一）課程設計理念以培養學生職業能力為核心，充分體現課程職業性、實踐性和開放性；校企合作共同開發基于工作過程的課程；以財務管理崗位工作過程為主線設計教學內容；創設基于工作過程的學習情境；按職業能力成長規律，設計三段漸進式教學模式。

　　（二）課程設計思路按照職業崗位能力的任職要求和職業能力分析，以行動為導向，以工作任務為基礎，緊緊圍繞完成會計崗位典型工作任務的需要，來選擇教學內容，設計學習情境。充分運用現代化教學手段，實現教學內容情境化，教學過程工作化，教學載體任務化，教學手段多樣化。企業理財崗位工作過程即教學過程，教學載體是27個學習情境，工作任務是高度仿真的62項工作任務，充分利用現代教育技術作為教學手段。實現理論與實踐一體化，教、學、做一體化，課堂與實訓場所一體化，從而為高技能應用型會計人才培養創造條件。

　　二、課程內容選取

　　（一）課程內容選取的總體思路根據職業資格標準，與行業企業專家共同確定崗位核心職業能力；根據崗位職業能力要求，確定課程培養目標；根據崗位需求和課程培養目標，選取教學內容。

　　（1）確定崗位核心職業能力。分析助理會計師、會計師、理財規劃師和注冊會計師的職業資格標準，結合財務管理崗位需求，分析確定的財務管理崗位核心職業能力有：籌資管理能力、項目投資管理能力、證券投資管理能力、營運資金管理能力、利潤分配管理能力、財務預算管理能力、財務控制能力和財務分析能力。

　　（2）確定課程培養目標。包括：樹立正確的理財觀念；能夠進行籌資、投資、營運資金管理和利潤分配管理決策；能夠運用財務預算和財務控制方法，進行財務規劃與控制；能夠正確進行財務分析，為企業決策提供參考和依據；具備較強的創新能力、溝通協作能力、信息技術能力以及良好的職業道德，形成良好的職業素質。

　　（3）根據崗位需求和課程培養目標，選取教學內容。根據崗位需求和課程培養目標，將籌資管理、項目投資管理、證券投資管理、營運資金管理、利潤分配管理、財務預算管理、財務控制和財務分析等內容作為教學的核心內容。這不僅有利于學生職業能力的形成，提高學生職業適應性，而且為學生考取助理會計師、會計師、理財規劃師、注冊會計師等職業資格打下了基礎。

　　（二）教學內容及課時分配具體內容如表1所示。

　　三、課程教學模式

　　按職業成長規律，將教學過程由低級到高級劃分為單項情境實訓、校內模擬綜合實訓和校外實訓基地綜合實訓等三個階段，形成“三段漸進式”教學模式，如圖4所示。

　　（一）單項情境實訓該階段的教學內容包括62項工作任務，重點培養學生的單項理財能力。每項工作任務都采用基于工作過程的教學模式，將每個班分為6—10個學習小組，按照“資訊—決策—計劃—實施—檢查—評價”6個階段進行，充分體現以學生為中心，以教師為主導，充分調動學生的積極性和創造性，有利于學生職業能力的培養。具體教學過程如圖5所示。

　　（二）校內模擬綜合實訓該階段可分為項目綜合實訓和企業經營模擬實訓兩項內容，重點培養學生的虛擬綜合理財能力。項目綜合實訓通過創設虛擬企業，模擬完整的企業財務管理工作情境，完成從資金籌集到財務分析各環節的綜合工作任務。企業經營模擬實訓通過直觀的企業沙盤，提供一個完整的仿真學習環境，讓學員在游戲般的訓練中體驗完整的企業經營過程，培養學生財務決策的全局觀念和團隊協作精神，感受企業發展的典型歷程，感悟經營思路和管理理念，實現知識從分散到綜合的初步轉化和遷移。

　　（三）校外實訓基地綜合實訓該階段可采用頂崗實習的方式進行，達到理論與實踐完全融合，重點培養學生的真實綜合理財能力。

　　企業認知實習、專業調研貫穿于三個教學階段中，可增強學生的感性認知，激發學生的學習興趣。通過三個階段的學習，實現職業教育與工作崗位的零距離對接。

　　四、課程教學形式

　　（一）案例分析采用案例的方法進行知識和技能的傳授，通過剖析財務管理案例，把所學的理論知識應用于實踐活動中，將理論與實踐相結合，以提高學生分析和解決財務問題的能力。

　　（二）模擬實訓一是自主構建Excel模板進行財務決策。將在理論課中學過的各種數學模型利用Excel所提供的各種工具轉換成計算機模型，并自動進行財務決策。這種方式既大大提高了教學的信息化程度，也提高了學生利用Excel自主建模的能力，為學生就業后從事財務管理工作打下堅實基礎。二是網中網財務管理實訓教學軟件操作。學生通過操作財務管理教學軟件，能夠體驗不同工作崗位上角色，完成單項實訓和綜合實訓。三是證券模擬操作。通過證券模擬軟件和網絡股票模擬操作，熟悉股票投資的全過程，體驗股市的高風險、收益的不穩定，為將來從事證券工作準備條件。四是企業經營模擬對抗訓練。學生分別組成若干個管理團隊，互相競爭，每個小組的成員將分別擔任公司中的重要職位，每組要親自經營銷售良好、資金充裕的企業，并要連續從事2至3個會計年度的經營活動，企業結構和經營管理的.結果將全部展示在模擬沙盤上，復雜、抽象的財務理論以最直觀的方式讓學生去體驗，這將有助于學生了解企業的業務流程和科學決策程序。

　　（三）校外實習一般有假期實習、基地實習和畢業實習。假期實習是利用寒暑假有計劃地組織學生調查研究一些實際問題或到企業中工作；基地實習是定期組織學生到實習基地實習；畢業實習是在大三的最后一個學期安排一個月的時間讓學生到單位進行全職實踐。

　　（四）畢業設計以畢業論文的形式實踐財務管理的專業知識，具體取決于畢業設計選題，在選題范圍內實踐財務管理知識。

　　五、課程教學方法

　　根據課程特點，不斷進行教學方法的探索和改革，注重吸收國內外的先進教育教學成果，并根據實際情況進行不斷創新。針對不同的教學內容和教學階段，課程教學主要采用任務驅動教學法、案例教學法、情境式教學法和角色扮演教學法等。

　　（一）任務驅動教學法由62項工作任務來驅動教學，以教師為主導、學生為主體，創設虛擬理財情境，按照“提出任務—分析任務—自主協作完成任務—交流評價”的教學過程進行教學，完成工作任務的過程就是教學過程，實現“教、學、做”的統一。

　　（二）案例教學法通過與企業共同開發或借鑒經典財務管理案例，每項工作任務都以典型案例引出，經過一個“引出案例—明確任務—分析案例—解決問題—任務拓展”的完整過程，提高學生分析問題、解決問題的能力。

　　（三）情境式教學法教師根據教學內容所描繪的情境，設計出形象鮮明的影像、圖片，輔之以生動的文字，并借助音樂的感染力，再現教學內容的情境表象，使學生如聞其聲，如見其人，如臨其境，師生在此情境下進行一種情境交融的教學活動。本課程創設高度仿真的10個學習情境，大大提高了學生的學習興趣和學習效果。

　　（四）角色扮演教學法學生以小組為單位，在學習情境中扮演籌資、項目投資、證券投資、利潤分配、財務預算與控制、財務分析等不同工作崗位的職業角色，以提高學生社會能力和分工協作能力。

　　（五）專家進課堂根據教學內容，定期或不定期邀請專家來學校授課、舉辦講座，為學生介紹學術前沿知識、企業財務管理的新技術、新方法和經驗感受。這樣不僅能使該課程教學及時抓住財務管理學術研究領域的前沿動態，而且能讓學生間接感受企業財務管理的實際問題，有利于激發學生的學習積極性和創造性。

　　六、課程教學手段

　　充分利用現代信息技術，改變過去傳統的單純在課堂上灌輸知識的教學方法，把多媒體授課、網絡輔助教學、利用先進的實踐教學軟件教學有機結合，提高學生的學習興趣，擴大課程信息量，有助于學生對知識的理解和掌握。

　　（一）設計虛擬理財情境，實行情境化教學創設虛擬公司和虛擬理財環境，讓學生在財務管理實訓室或利用財務管理實訓軟件模擬完成現實財務管理崗位工作，以生動形象的情境激起學生學習情緒，實現知識能力有效遷移。

　　（二）利用Excel、財務專用計算器充分利用現代化教學手段和工具，課程組自行開發基于Excel的財務管理系統，引入財務計算器作為計算工具，實現財務管理決策的自動化和無紙化。在教學過程中，根據工作任務的不同，采用手工計算、創設Excel模板計算和利用財務計算器計算三種計算方式，豐富教學手段，提高教學信息化水平。

　　（三）利用多媒體教學手段本課程教學在財務管理實訓室進行，師生人手一機，提高了教學效率和效果。此外，本課程還建有精品課程網站，師生可充分利用網絡課程教學平臺，方便學生自主學習和師生交流互動。

　　七、課程教學考評方式

　　考評方式靈活多樣，平時評價與集中評價相結合，教師評價與學生評價相結合，校內評價與校外評價相結合。考評內容包括校內單項情境實訓考評、校內項目綜合實訓考評、企業經營模擬綜合實訓考評和校外實習考評四部分，分別占50分、15分、15分和20分。評分依據分為實訓態度、實訓中的表現、協作精神、作業質量、分析解決問題的能力、創新能力等六部分，分別占10分、20分、10分、30分、15分、15分。具體計分辦法如下：

　　（1）單項情境實訓考評實行分組考評，考評實行百分制，教師考評和學生互評各占50%。其計分公式：單項情境實訓成績=62項工作任務的算術平均分數×50%。

　　（2）項目綜合實訓考評實行分組考評，考評實行百分制，教師考評和學生互評各占50%。項目綜合實訓成績=項目綜合實訓分數×15%。

　　（3）企業經營模擬綜合實訓考評實行分組考評，實訓成績由系統自動產生，第一名得15分，每降低一名減1分。

　　（4）校外實習考評，由實習基地指導教師和校內領隊教師相結合的方式按個人考評。考評實行百分制，每項實習任務100分。每項校外實習任務成績=實訓基地指導教師評分×70%+校內領隊教師評分×30%。校外實習成績=9項校外實習任務算術平均分數×20%。

　　（5）學生實訓總成績=單項情境實訓成績+項目綜合實訓成績+企業經營模擬綜合實訓成績+校外實習成績。

財務培訓方案11

　　20xx年是酒店發展中的關鍵一年，集團酒店成立后，一切都以嶄新的面貌呈現。站在新的起點，財務部將一如既往地圍繞酒店的整體經營思緒和發展規劃，專心貫徹執行酒店財務預算，以加強財務核算、提高會計素質為首要工作內容，以精細化核算、數量化考核為工作方法，以利潤最大化為目標，以資產經營責任為主線，全面推行制度化、標準化、程序化、息化的.財務管理模式，加強成本核算，實行全員、全過程的財務管理戰略，從嚴管理，樂觀為酒店領導經營決策當好參謀，為完成酒店經營目標作出應有的努力。現就目前情況，提出以下初步構想：

　　一、理順工作思緒，做好財務基礎工作。

　　1、搭建集團酒店財務構造構架，明確崗位及職責。

　　崗位職責：

　　財務部長：對酒店的財務管理負全面責任，擬定籌資，投資方案，編制財務預算。

　　會計主管：記錄經濟業務，組織會計核算;登記帳簿;對帳，結帳;編制財務報表。

　　出納：負責現金收訖，登記日記帳等。

　　庫管員：管理財產物資，準時供應購銷存情況。

　　2、健全和完善財務制度。

　　在原有財務制度的基礎上，依據集團酒店財務核算的新要求，進一步健全和完善財務管理制度，嚴格財務人員核算管理，制定完善內部財務規章制度，使會計工作有一個更加規范、完善的制度環境。

　　3、規范建立財務檔案，提高檔案管理質量。

　　收集整理好以前財務檔案，進行合理分類，整齊化一，歸檔存查，確保會計核算資料的完整性、嚴密性，以便核查便利。

　　二、加強財務人員培訓，提高財務人員素質。

　　目前，財務部半數人員為新進人員，必需規范人員管理，穩定財務隊伍。以強化財務人員教育培養為基礎，全面提高財務部人員整體素質，扎扎實實的把全酒店的財務工作推上一個新臺階。主要從下幾方面入手：

　　1、穩定增加財務隊伍。對現有財務從業人員進行業務考核，堅持“試用”觀念，堅持選拔引納優秀的會計人員加入財務隊伍，實行優勝劣汰，增加酒店財務隊伍的實力，為全酒店的經營穩定打牢基礎。

　　2、加強理論培訓，增加財務的宏觀經濟管理意識。使財務人員從僅僅應付日常業務的工作狀態得到轉變，充分認識財務工作的連續性、簡單性，培養超前意識。

　　3、加強企業經營財務分析培訓。以推行全面預算管理為目標，培養會計從業人員企業經營管理的事前預報、事中分析和基礎財務分析工作。

　　4、加強會計實務培訓。加強會計人員的業務培訓，重視工作效力，提高會計人員的整體核算水平。

　　三、開展會計息化建設，盡快實現會計電算化。

財務培訓方案12

　　財務人員入職培訓財務人員的基本要求:

　　 1、誠信、專業、務實、守密

　　 誠信是一個人的基本品德，一個人失去了誠信，即失去了做人的基本品德

　　 李嘉誠一有一句話：“待人以誠，執事以信” 做好終生學習的準備

　　 2、有一個積極向上的心態

　　 心態決定一個人的成功商數財務部門的工作要求

　　 標準、精簡、高效 標準：從日常的工作的規范化到財務報表報告的統一規定等等方面都要有標準, 例如:統一會計核算方法，統一報表編制要求和格式，統一單據的格式等

　　 精簡：工作崗位定崗定量 高效：以效率的提升為使命養成一個好習慣

　　 二個本子，一個本子是“工作日志”另一個本子叫“工作手冊”

　　 工作日志：主要是記錄工作計劃和執行情況的跟蹤，以及當天工作過程中備忘錄，工作記要，以及存在的問題或改進的方法等等，格式不定(一年期)。

　　 工作手冊：主要是記錄日常須注意的重要事項流程或工作的職責，以及重要的方案等。(長期有效)掌握一個有效的管理工具

　　 PDCA P：PLAY計劃 D：DO 執行 C：CHECK 檢查

　　 A：ACTION 措施職業化管理要求 溝通：溝通是一個管理者最基本的工具，能否嫻熟掌握將決定工作是否能夠順利開展;

　　 協助：作為一名財務管理者和財務工作組織者，其在企業的管理當中的定位是一個決策的協助者和咨詢者。 服務：財務工作作為企業的`后勤部門是為了更好的服務于一線的銷售或后臺的生產，其次才是監督者，沒有服務就沒有監督，服務與監督相互作用，在服務的過程在做好監督。

　　 監督：財務工作者作為公司日常運作的監督員，公司的資產安全和運營風險，都必須時時作監控提示，并且反饋在不同的層面上，以匯報、報表、分析、報告等，股東權益最大化和員工利益的合理平衡是其工作的終極目標。西隴化工的財務管理模式和目標 采用“財務集中管理，會計獨立核算”的財務管理模式。

　　 建立健全的會計核算體系：建立建全的會計核算和成本核算體系，符合國家的法律法規的規定和要求，通過稅務籌劃合理控制稅務成本和風險。在第二個五年規劃內使公司的整體會計核算符合上市公司的規范和要求。 建立健康的財務管理體系：建立財務的事前預算、事中控制與事后分析，來達到有效的資金管理和費用的合理控制，降低營運風險，從而保證公司的整體經營目標的達成。

　　 堅持穩健的財務管理策略：繼續堅持穩健的財務政策，努力使財務經營風險降低到最低水平。保持健康穩健運營，項目投資或改造必須做好項目可行性分析，第二個五年規劃的財務管理重點將是“應收賬款、存貨以及現金流”的管理，保持合理健康的現金流量。

財務培訓方案13

　　(一)財務培訓目的

　　(1)財務管理，職責重大。

　　從大處說，公司的大量資金從我們手中流過，大量的資產交給我們管理，各項管理目標要依靠財務管理來實現;從小處說，每一筆資金的流向、每一個單據的報銷，都牽扯著干部職工的切身利益。所以，我們的財務管理工作不是簡單，而是繁雜，不是可有可無，而是非常重要。在座的每一位員工，都是我們宏強不可缺少的“管家”，是領導決策不可缺少的參謀和助手。這個“管家”當的稱職不稱職，參謀作用到位不到位，都對公司的工作產生極大的影響。這一點，希望大家能有清醒的認識，不論是財務人員還是非財務人員，都應該進行相關的知識培訓，這有利于提高全體員工的整體素質，形成成本節約意識，提高公司整體經濟效益。

　　(2)加強學習，提高素質

　　21世紀是知識經濟迅速發展的經濟。在這樣一個時代，財務管理的內涵、目標和方式都發生了根本性的轉變。利益追求主體趨于多元化，社會責任得到真正重視，無形資產成為投資決策的重點，人力資本成為決定性的重要資源等等，都成為新時代財務管理的特征。就我公司來講，隨著海外市場的不斷擴展，許多新的業務、新的項目被納入了正常的管理范疇，如各種計劃項目資金的管理等，都給我們帶來了不同程度的挑戰。要緊跟時代發展的步伐，迎接新的挑戰，唯一的辦法就是加強學習，提高素質。只有這樣，才能準確領會財務管理工作的政策和規定，及時掌握最新的管理手段，更好地履行法律法規賦予的職能。

　　(3)明確要求，學以致用

　　為切實提高大家的財務管理水平，這次我們專門組織了財務培訓，希望每位員工都要珍惜這次難得的學習機會，努力做到以下幾點：

　　一要明確培訓的重點和要求，及時了解財經法規的規定，熟練掌握財務管理的新方式、新方法，開闊視野，博采眾長，為創造性開展財務工作奠定基礎。

　　二要結合崗位的實際和特點，認真聽講，廣泛討論，做好筆記，寫好心得，并自覺運用到實際工作中去，推動本職工作再上新臺階。

　　三要嚴格遵守各項財經紀律和公司規章制度。每一位員工，都必須把遵紀守法，廉潔奉公作為自己的命脈。

　　(二)課程介紹

　　講師：--------

　　開課地點：

　　三樓培訓室

　　上課時間：

　　--------------

　　適用對象：

　　總經理，財務人員，商專，庫房主管

　　課程簡介：

　　注重與公司非財務管理相結合，讓非財務人員了解企業財務本質及財務管理原理，學習運用預算等財務工具加強內部管理，運用財務思維解讀企業運作，并尋求提升經營績效的方法，將企業整體戰略與自身的財務管理責任更好地結合起來,有效提升企業的管理水平。

　　分組授課、互動交流、案例分析、小組討論.

　　課程大綱：

　　一、財務部基本情況講述

　　1、財務部的崗位設置及職責、職權表述

　　總經理領導下的財務經理負責制(財務會計、出納、材料會計、銷售會計、內審會計、分公司會計、分公司出納)

　　1)財務經理：

　　負責財務管理工作

　　2)財務會計：

　　負責公司日常會計工作，掌握公司收入和支出情況，結賬、整理、審核，負責納稅申報，會計檔案工作

　　3)出納：

　　負責銀行結算，現金收支業務及庫存現金管理

　　4)材料會計：

　　負責存貨(原材料、自制半成品、在品、外協半成品、產成品)出入庫的核算，及庫存物資6S，及時傳遞出入庫單據。

　　5)銷售會計：

　　負責查收貨款，審核銷售訂單，登記預收、應收賬款明細表，上報銷售業績。

　　6)內審會計：

　　監督檢查，財務工作清理，整頓。

　　2、財經法規及各項會計規章制度

　　1)財經法規

　　2)公司具體制度

　　①差旅費管理制度：

　　報銷必須取得正式發票，實行一次一清，出差人員回公司后的72小時內必須報，每超出24小時減少票面金額的10%。報銷憑證認真填寫，字跡清楚，內容完整。

　　②采購報銷制度：

　　采購人員欲借款需去財務部領取《采購申請單》;采購人員憑發票(增值稅專用發票或有檢章的正規發票)、質檢驗收單、倉庫保管員的入庫單，一并粘貼整齊，經采購人簽字，物流部經理簽字，財務經理簽字，總經理簽字(1000元以上)，最后交出納審核方予以報銷。

　　③辦公用品報銷：

　　正規發票及保管員簽字的入庫單(入庫單寫明品名、數量、單價、金額)，由經辦人簽字，管理部經理簽字，財務經理簽字，總經理簽字(1000元以上)，最后交出納審核方予以報銷。

　　④車輛支出報銷：

　　正規發票由經辦人簽字，部門經理簽字，財務經理簽字，總經理簽字(500元以上)，最后交出納審核方予以報銷。

　　⑤工資發放要求：

　　每月10日定期發放工資。

　　⑥每月25日17：

　　30統一結賬。

　　⑦存貨的管理：

　　對于庫存物資分為三類管理(A每月盤點、B每季盤點、C每年盤點);購入的材料，倉庫管理員憑質控部出具的檢驗合格單及實物辦理一式三聯入庫單，將購入材料分為三類(必檢、抽檢、免檢)，按類別、品名、規格、型號分門別類建立相應的實物臺賬;對于產成品，入庫單要標明儀器編碼、名稱、型號、單位、數量、生產通知單號;出庫單，對于各類材料的發出，采用先進先出法。

　　3、財務部與各部門之間的關系(如物流部、銷售部)

　　客戶代表簽定銷售合同，填寫《銷售訂單》及合同，將其交商務專員審核，在ERP中錄入銷售訂單和客戶信息，再由出納審核查收貨款，通知商務專員，由商務專員生成發貨單，物流部安排發貨。

　　二、財務會計信息系統

　　1、淺談會計的基本知識

　　在會計文獻上有一個廣為流行的說法，即“會計是經濟活動的語言”。當然，它不是原始的語言，而是一種符號化的文字與數字、圖表相結合的語言。但語言(不管是口頭上的或書面上的)都只是思維的外殼，它通過特定的形式，表現和傳遞人們一定的思想文化內容――包括有關人們的價值觀、道德風尚和行為準則。會計的功能，不管會計文獻上有多少種說法，歸根到底，是行為功能。會計的技術方法不管如何復雜、先進，如果它提供的信息不能有效地影響人們的行為(包括組織行為和個人行為)，就不可能對社會經濟生活發揮任何實際作用。而要使會計的行為功能得到充分發揮，就不是單純靠研究它的技術方法所能奏效的，還必須深入研究它的社會文化層面，使會計研究的技術觀和社會文化觀相結合。

　　更具體一點說，一個組織的領導人如果要求會計部門按照他們的意志行事，那他們在道德上就不可能做到誠實守信，在行為上就會假帳真算或真帳假算，導致會計信息的嚴重失真。這樣的會計問題，就不是單純依靠改進會計的技術方法所能解決的，而必須探索問題產生的社會文化根源，在社會大環境中，從樹立正確的價值觀、道德風尚和行為準則入手，才能從根本上解決問題。

　　1)會計的丁字賬法

　　賬戶的基本結構通常可以簡化為丁字賬戶(或T型賬戶)，用來記錄經濟業務發生所引起的會計要素的增加額和減少額。

　　2)會計業務處理流程

　　3)會計及會計要素

　　會計是以貨幣為主要計量單位，核算和監督企業、政府、非營利組織等單位經濟活動的一種經濟管理工作。

　　4)會計等式

　　2、透視企業的窗口――財務報表閱讀

　　1)案例：財務報表的作用

　　2)財務報表特征

　　3)資產負債表閱讀

　　4)損益表閱讀

　　5)現金流量表閱讀

　　6)三大財務報表之間的勾稽關系

　　7)區域銷售業績排名表閱讀(舉例說明)

　　8)全公司個人業績排名表閱讀(舉例說明)

　　9)各部門銷售業績、費用、欠款匯總表閱讀(舉例說明)

　　10)分公司費用預算表閱讀

　　11)分公司撥款、收入、費用、余額匯總表閱讀

　　12)本月收支與上月收支財務分析表閱讀

　　3、財務報表分析

　　1)虛假財務報表(財務欺詐)識別的基本技巧

　　①選用不當的折舊方法：折舊方法也是公司最常使用的一種操縱利潤的辦法。延長折舊年限、由加速折舊法改為直線法、甚至不提折舊等情況在實際操作中屢見不鮮。例如，在財務報表中將固定資產的.折舊方法由加速折舊法改為直線法，“幫助”公司增加利潤，由虧損變為盈利。

　　②選用不當的收入、費用確認方法：提前或推遲確認收入或費用也是上市公司普遍采用一種操縱利潤的方法。例如，國嘉實業在*年12月5日與美國公司同意以120*萬元的價格購買國嘉實業開發出的軟件，合同約定的交貨時間為*年的6月和9月，*年2月質量鑒定后予以驗收。但國嘉實業在*年12月25日與一家外貿公司簽訂協議，以9600萬元的價格“賣斷”軟件，據此確認了5100萬元的利潤。顯然，國嘉實業在尚未提供商品時就確認收入是不符合準則規定的。

　　③通過其他手段操縱利潤

　　通過調整以前年度損益、對外負債的不當計算以及對往來科目如應收賬款、應付賬款、其他應收款、其他應付款掛賬等形式來虛增利潤。企業將應記入當期收入的款項，通過延緩開發票或不開發票的手段，記入應付款項核算，從而達到減少利潤的目的。

　　2)財務報表分析與財務診斷

　　4、其他非財務信息對信息使用者的影響

　　企業的經濟活動日益復雜化，現有的企業財務會計報告因滯后于環境的變化而顯示出了它的缺陷與不足，如：財務報告只注重歷史而不注重未來，只注重貨幣性信息而忽視非貨幣性信息，只反映企業經濟活動結果而不反映企業經濟活動對社會和環境的影響等，都日益深刻地影響著財務報告的相關性。財務報告存在的基礎之一就是有用性，即為與企業會計信息使用者或有利害關系的利益集團提供有用的信息，如果財務報告無法為這些信息使用者提供有用的信息，那么，財務報表存在的合理性就必然受到質疑。提高財務報告內容的有效性，必須重點增加披露以下幾個方面的會計信息。.

　　非財務信息可以幫助信息使用者更全面地理解企業的經營思想，彌補財務數據信息的不足。這些信息一般包括：

　　(1)企業經營業績信息，如市場份額、用戶滿意程度、新產品開發和服務等;

　　(2)企業管理當局的分析評價;

　　(3)前瞻性信息，即企業面臨的機會和風險以及管理部門的計劃等;

　　(4)主要管理人員的信息;

　　(5)背景信息，包括企業經營業務、資產范圍與內容、主要競爭對手以及企業發展目標等。非財務信息，有利于會計信息使用者對企業的綜合分析評價及對企業前景的判斷。非財務信息可用文字或數據形式在報表附注、年度財務報告等處加以說明。

　　三、管理會計信息系統

　　1、管理會計應用的必要性

　　管理會計的應用，實行事先計算、事中控制和事后分析相結合，“標準成本”、“實際成本”、“差異分析”的運用，更為直接有效地服務于企業管理。

　　財務會計領域的研究，特別是對財務會計準則體系的建立與完善的研究，一直是我國會計界廣泛加以關注并深入進行探討的課題。而在同一期間，由于種種原因，我國會計界對管理會計領域的研究卻缺乏應有的重視，我國的管理會計無論是在理論研究還是在實踐應用方面，同美、英等西方發達國家相比都存在著很大的差距。管理會計作為一門獨立的學科，隨著社會經濟的發展和科學技術的日新月異，管理會計在加強企業內部經營管理和提高企業經濟效益方面的作用將會越來越大。

　　實務界缺乏對管理會計的重視和系統應用我國自本世紀七十年代末期從西方引進管理會計知識體系至今已約有二十年的歷史，但令人遺憾的是，近年來我國及國外和港臺的會計學者所做的各項調查結果表明，迄今管理會計在我國企業中仍未得到廣泛重視和系統應用。這主要表現在：

　　①企業領導或財務負責人觀念陳舊，只重視事后的算帳、報帳工作，不重視管理會計

　　②企業會計人員掌握管理會計知識有限，相當一部分會計人員根本不了解管理會計，管理會計在我國沒有引起多數企業的重視

　　③管理會計的一些方法，如短期經營決策、量本利分析以及責任會計等在企業中得到了一定的運用，但從總體來講，管理會計在我國企業中應用有限

　　2、管理會計基礎知識

　　管理會計是為企業的領導者和管理人員提供管理信息的會計。管理會計的形成與發展，是和“二戰”以后資本主義世界社會經濟和科學技術的新發展直接相聯系的。從本世紀50年代起，資本主義世界進入所謂戰后期，戰后期資本主義社會經濟和科學技術發展的新形勢和特點，促進了現代管理科學的形成和發展。“管理的重心在經營，經營的重心在決策”，正是現代管理科學適應新的情況提出來的企業管理的新的指導方針，并由此而促成了管理會計的形成和發展

　　3、成本性態與變動成本

　　按照管理會計理論的解釋，在相關范圍內，產品成本數額的多少必然與產品產量的大小密切相關，在生產工藝沒有發生實質性變化、成本水平保持不變的條件下，產品總額應當隨著產品的產量成正比例變動。顯然，按照傳統成本計算和分配方法，當期即使沒有生產產品，由于制造費用仍然要分配給產品，則出現有成本而沒有產品的“怪現象”。并且，傳統的計算方法忽略了成本與產量、利潤與銷量之間的關系。經過進一步的分析，過去某些我們認為應當組成產品成本的費用只是定期地創造了可供企業利用的生產能量，因而只與期間關系更密切

　　成本性態是指成本發生額與業務量之間的依存關系。進行成本的性態分析就是要考察成本發生額與業務量之間規律性的聯系。

　　按照成本對業務量的依存關系,我們通常將成本區分為固定成本、變動成本和半變動成本三類。

　　變動成本是指那些成本的總發生額在相關范圍內隨著業務量的變動而呈線性變動的成本項目。直接人工、直接材料都是典型的變動成本項目,在一定期間內它們的發生總額隨著業務量的增減而成正比例變動,但單位產品的耗費則保持不變。

　　4、本量利分析

　　本量利分析，是將成本劃分為固定成本和變動成本，并假定產銷量一致的情況下，根據成本、業務量、利潤三者之間的關系進行預測和決策的一種技術方法。其原理在決策、計劃和控制中具有廣泛的用途，是管理會計的重要基礎。

　　5、管理會計與決策系統的關系

　　現代管理科學認為，管理首先是決策，決策是領導者和管理者的首要職能。因而以現代管理科學為指導所形成的管理會計，也把“決策會計”放在首位。

　　現代管理科學從決策是管理的首要職能這一基本認識出發，把一個完整的管理系統區分為三個層次：

　　一是決策系統;

　　二是決策支持系統;

　　三是執行與控制系統。

　　與此相適應，管理人員也可區分為三種不同類型：

　　一是決策人員;

　　二是參謀人員;

　　三是執行人員。

　　會計人員作為信息專家，是屬于決策支持系統中的參謀人員。

　　決策支持系統與決策系統的關系，實質上是“謀”與“斷”的關系，即以后者作為前者的“外腦”，為前者最終進行科學決策而充分發揮“智囊團”的作用。“謀”。“斷”相對分開、相互協作，是現代決策體制的重要特點。這種決策體制最早是由軍事科學提出來的。因為大量的戰爭實踐和無數血的教訓充分證明：不通過參謀部具體掌握各有關方面大量的軍事情報(信息)，據以進行分析研究，制定各種科學可行的作戰方案，然后由司令部作出正確的判斷和選擇，從中選取在一定條件下最可行的作戰方案，要打勝仗是不可能的。甚至可以這樣說：沒有參謀部的“多謀”，就不會有司令部的“善斷”，沒有參謀部的運籌帷幄，就不會有司令部的決勝千里。因而現代軍事科學十分重視參謀機構(人員)的作用。這種由軍事科學確立的科學的決策體制，很快被推廣應用到現代社會經濟領域中來，并在經濟管理實踐中顯示出強大的生命力。

　　四、預算制度管理(包括預算的編制及其貫徹執行)

　　預算制度管理通常按照“由上而下，上下結合，分級編制，逐級匯總”的方式進行。

　　預算管理的重要性在于它對管理會計的兩大組成部分――決策會計與執行會計起著承上啟下的作用。它既是決策會計所定決策目標的具體化與協調化，又是對決策目標的貫徹執行落實責任與指導行為的重要規范。

　　也就是：預算管理首先要對按決策程序所定的決策方案進行加工、匯總，形成企業生產經營在一定期間的全面預算，以集中反映整個企業在該時期內要完成的目標和任務;為促進企業總體目標和任務的實現，還需進一步落實和具體化，為此，就要進行指標分解，形成各個“責任中心”的責任預算，使它們明確各自的目標、任務，井以責任預算所規定的目標作為開展日常經營活動的準繩;各個“責任中心”在日常經營過程中，通過“責任會計”對預算的執行情況進行系統的記錄和剖析，從實際完成情況和預定目標的對比，評價和考核各個“責任中心”及其有關人員的經營業績，并通過信息反饋，及時對企業生產經營各個方面充分發揮制約和促進作用，以確保決策所定目標的順利實現。

　　由此可見，預算管理的技術方法，通過較長期的實踐，已經得到充分的發展并趨于定型化了。問題在于它的社會文化層面。

　　實踐證明：預算的制定和執行，是一種群體行為，工作群體內部的凝聚力越強，群體對預算目標的認同感就越強，取得的效果也就越好;反之，取得的效果就越差。群體動力充分發揮的最高境界是使之達到最佳的“競技狀態”，即使每一個職工目標一致，通力協作，充分發揮每個人的潛能，全力拼搏、奮勇爭先。這樣，就自然而然地能取得在可能范圍內的最佳集體成果。要使預算管理達到這樣高的境界，就要以基層作為管理權力的基點，真正確立廣大員工的主體地位，賦予他們充分的自主權、知情權和發言權，即堅持人本位原則，以員工滿意作為顧客滿意的基礎和條件，以促進在生產經營第一線的廣大員工的自主性和開拓、創新精神的充分發揮。

　　據此，在預算管理工作中，要注意如下兩點：

　　第一、總預算指標的分解、落實，必須充分尊重下級預算執行者的獨立自主精神，由過去從上而下頒發“強加性的分預算”改變為由廣大員工親自參與制定而形成“參與性分預算”。這樣做的結果，就會使分預算的執行者增強主人翁責任感，從而把所制定的有關分預算的執行看作是“自己”義不容辭的責任，借以充分調動他們完成預定目標的主動性與積極性。

　　第二、預算的貫徹執行應當使執行者彼此之間從各自的主體地位出發，相互承諾，形成相互遵循的權、責關系，并具體化為一系列相互聯結的內部契約關系，以此作為各自的行為規范。從而使預算執行者在其運作中，形成一種以“自主管理”為基礎的“自行調節”、“自行控制”、“自行適應”的機制;并依據一套動態追蹤式的瞬時信息網絡，相互予以溝通，如若發現任何“失衡”現象，即及時據以糾正，以保持組織內部各個環節的協調運作與動態平衡，從下而上促進企業總體目標的順利實現。

　　以上所述，是在預算管理領域，以正確的社會文化觀為指導，使管理會計的行為功能得以充分發揮，使之向更深的層次、更高的水平發展的鮮明體現。

　　五、內部控制體系

　　1、內部控制及其在企業管理中的作用

　　為了有效治理會計信息嚴重失真的現象，*年10月31日修訂通過的會計法的第27條中，從實質上要求各單位必須建立健全內部控制制度。新頒布的會計法明確要求各單位應建立健全本單位內部會計監督制度，這是保證會計有效發揮其應有作用的重要舉措，而作為會計監督重要基礎的內部控制，特別是與會計監督直接相關的內部會計控制又是會計控制得以最終實現的前提。

　　2、內部控制的重點內容及方法

　　對于內部會計控制的具體內容，一般說來我們可以將其分為基礎控制、紀律控制和實物控制。它們是實現控制目標的最終途徑。

　　基礎控制基礎控制，即通過基本的會計活動和會計程序來保證完整、準確地記錄一切合法的經濟業務，及時發現處理過程和記錄中出現的錯誤。基礎控制是確保會計控制目標實現的首要條件，是其他會計控制的基礎。主要包括以下幾個方面：

　　1)憑證控制。憑證控制就是利用會計憑證對經濟業務進行的控制。會計憑證是證明經濟業務、明確經濟責任的原始憑據，是企業實施內部控制的重要工具。良好的憑證控制制度是其他內部控制有效運作的前提。

　　要做好憑證控制，一般應從以下幾個方面入手：

　　(1)單位發生的一切經濟業務活動都必須填制或取得合法的原始憑證，一切原始憑證反映的經濟業務都必須是真實、有效的;

　　(2)要設計良好的憑證格式和內容;

　　(3)規定合理、有效的憑證傳遞程序;

　　(4)在入賬之前對所有的憑證都應嚴格審核，無效憑證一律不得入賬;

　　(5)做好會計憑證的保管工作。

　　2)賬簿控制。賬簿是全面地、連續地、系統地進行歸類和整理經濟活動數據的重要手段，是編制會計報表的依據。因此賬簿控制對保證會計報表的質量具有重要的意義。賬簿控制一般包括以下幾方面的內容：

　　1)賬簿體系要適應企業的規模和特點，切合企業管理的需要;

　　(2)賬簿的內容和格式應詳簡得當，既要保證記錄系統的完整、準確性，又要注重會計工作的效率;

　　(3)登賬應以合法憑證為依據，遵循規定的會計處理程序，將會計憑證的經濟業務分類記入賬簿，做到全面地、連續地、系統地、及時地反映和控制企業的經濟活動;

　　(4)所有的賬簿都必須內容完整，手續齊備，按規定使用，并要妥善保管。

　　3)報表控制。會計報表是企業會計信息的主要載體，會計報表的質量直接決定著會計信息的質量，因此，報表控制的作用不言而喻。一般來說，報表控制應注意以下幾點：

　　(1)會計報表的種類、格式和內容應符合國家會計法、會計準則及相關會計制度的規定;

　　(2)報表的編制必須以核實后的賬簿記錄為依據，并做到數字準確，內容完整;

　　(3)定時、按時編制規定的報表;

　　(4)報送及時，為有關決策者提供相關信息。

　　4)核對控制。它是利用記錄與記錄之間的勾稽關系以及記錄與實物之間的對應關系對企業經濟活動進行的控制，包括賬實、賬證、賬賬、賬表及表表之間的核對。完善的核對制度對有效保護資產的安全完整，保證會計信息的質量具有重要意義。

　　紀律控制基礎控制是會計控制的前提，但要使其充分發揮作用，必須切實地加以貫徹執行。紀律控制就是為保證基礎控制能充分發揮作用而進行的控制，它主要包括內部牽制和內部稽核。

　　3、內部控制實施的實務―企業內部控制的組成(案例，銷售業務的控制要點)

　　六、納稅籌劃

　　1、現行主要稅種有哪些

　　我國現行稅種共有24個，按照財政分稅制的要求，將24個稅種按照實際情況劃分為中央稅、中央與地方共享稅、地方稅三種。其中，中央稅歸中央所有，地方稅歸地方所有，中央與地方共享稅分配后分別歸中央與地方所有。

　　為適應分稅制的要求，全國稅務機關分為國家稅務局(簡稱國稅)和地方稅務局(簡稱地稅)，負責征收不同的稅種。國稅主要負責征收中央稅、中央與地方共享稅，地稅主要負責征收地方稅，他們之間的征收管理分工一般劃分如下：

　　1)國稅局系統：

　　增值稅，消費稅，車輛購置稅，鐵道部門、各銀行總行、各保險總公司集中繳納的營業稅、所得稅、城市建設維護稅，中央企業繳納的所得稅，中央與地方所屬企業、事業單位組成的聯營企業、股份制企業繳納的所得稅，地方銀行、非銀行金融企業繳納的所得稅，海洋石油企業繳納的所得稅、資源稅，外商投資企業和外國企業所得稅，證券交易稅(開征之前為對證券交易征收的印花稅)，個人所得稅中對儲蓄存款利息所得征收的部分，中央稅的滯納金、補稅、罰款。

　　2)地稅局系統：

　　營業稅、城市維護建設稅(不包括上述由國家稅務局系統負責征收管理的部分)，地方國有企業、集體企業、私營企業繳納的所得稅、個人所得稅(不包括對銀行儲蓄存款利息所得征收的部分)，資源稅，城鎮土地使用稅，耕地占用稅，土地增值稅，房產稅，城市房地產稅，車船使用稅，車船使用牌照稅，印花稅，契稅，屠宰稅，筵席稅，農業稅、牧業稅及其地方附加，地方稅的滯納金、補稅、罰款。

　　為了加強稅收征收管理，降低征收成本，避免工作交叉，簡化征收手續，方便納稅人，在某些情況下，國家稅務局和地方稅務局可以相互委托對方代收某些稅收。另外，對于特殊情況，國家稅務總局會對某些稅種的征收系統，做出特別的安排和調整。

　　因此，納稅人涉及具體稅種應當向哪個稅務系統繳納問題時，還是應當以當地主管國家稅務機關和地方稅務機關的實際分工及其具體要求為準。

　　2、公司涉及的主要稅種解析

　　3、納稅籌劃

　　企業從事生產、經營的目的之一是獲利，對納稅人來說，稅收是支出構成的一部分。因此，就像企業節約費用、節約成本一樣，為了獲利，企業開始節稅，也就是通常所說的納稅籌劃。稅務籌劃是在符合市場規律、符合市場運行方式的前提下進行，任何企業都應掌握好籌劃的尺度，不可過度籌劃，否則將導致與市場規律相悖，從而得不償失。稅務籌劃是一項艱苦復雜的腦力勞動，如同搞發明創造，需要創新能力，不可能聽一下簡單介紹就開藥方，必須望、聞、問、切，實地考察，根據企業自身特點才能對癥下藥。正確的流程應該是：稅務部門籌劃――法律部門合同定稅――業務部門執行生稅――會計部門繳稅。企業的財務資料是需要嚴格保密的。納稅籌劃是需要企業各個環節全面配合才能得以實施的，僅僅在財務部門做文章是遠遠不夠的。

　　例如，利用固定資產的折舊年限進行納稅籌劃：一般來說，折舊年限取決于固定資產能夠使用的年限，由于使用年限本身就是一個預計的經驗值，使得折舊年限容納了很多人為的成份，從而為納稅籌劃提供了可能性。

　　財政部、國家稅務總局關于促進企業技術進步有關財務稅收問題的通知》(財工字[*]041號，以下簡稱《通知》)第一條規定：研究設備計提的折舊屬于企業開發新產品、新技術、新工藝所發生的費用(統稱為“技術開發費”);工業企業的技術開發費用年增長幅度在10%以上的，可再按實際發生額的50%抵扣當年度的應納稅所得額。《通知》第四條還規定：為推進企業機器設備的更新，對一些在國民經濟中具有重要地位、技術進步快的納稅人，其機器設備可以采用加速折舊方法。可見，對研究設備采取不同的折舊方法，直接關系到不同年度技術開發費用金額的大小，從而將影響到企業的稅收負擔。下面舉例分析。

　　甲企業適用33%的所得稅稅率，20*年12月為開發新技術、研制新產品購入一套價值150萬元、使用期限為5年的機器設備。企業采取年數總和法計提折舊(為簡化分析，未考慮該項設備的凈殘值)。20*年，企業實際發生技術開發費200萬元，加上折舊額后的費用總額為200+150 5 15=250萬元。20*年，企業實際發生了開發費用225萬元，則本年度費用總額為225+150 4 15=265萬元，年增長率為(265-250) 250 100%=6%，可以據實列支。那么，企業兩年的開發費用總額為515萬元，累計可抵減所得稅支出169.95萬元。

　　可以計算出，當企業20*年度的技術開發費用增至250 (1+10%)=275萬元時，技術開發費就被允許在稅前加計扣除。那么，擴大科技費用投入是企業享受稅收優惠的唯一途徑嗎?下面進行分析。

　　假定甲企業按直線法計提折舊，則年均折舊額為30萬元，20*年度的技術開發費用總額為200+30=230萬元。經測算，第二年度的數額達到230 (1+10%)=253萬元時就可以加計扣除。事實上，企業20*年度的技術開發費用總額為225+30=255萬元，增長率為10.87%。因此，按規定允許再按實際發生額的50%抵扣當年的應納稅所得額，則兩年的技術開發費用總額為485萬元，累計可減少所得稅支出(485+255 50%) 33%=202.125萬元。

　　經過分析可知，企業根本無須加大科技投入，只需改變折舊方法，就可以享受到加計扣除稅收優惠，從而節約稅款32.175萬元。由于加速折舊下前期少繳納的稅款將在后期轉回，企業實際上能夠節約稅收支出32.175+(515-485) 33%=42.075萬元(也就是255 50% 33%=42.075萬元)。所以，選擇直線法計提折舊是非常有利的。

財務培訓方案14

　　一、目的

　　從宏觀上闡述培訓計劃要解決的問題或者要表達的目的。

　　二、原則

　　即制定和實施計劃時的原則或規則。

　　(一)以需求調研為依據，培訓計劃的內容建立在理性的數據分析之上。

　　(二)在計劃制定過程中，靈活選用培訓手段，設計不同的學習方式來適應學員的需要。

　　(三)采取一些積極性的措施提高培訓效率。

　　(四)注重培訓細節。

　　(五)注重培訓內容。

　　三、培訓需求

　　即學員在什么地方與現實需要存在差距，需要彌補。

　　四、培訓目標

　　培訓計劃中的培訓項目需要達到一個什么樣的培訓目的、目標或結果。

　　五、培訓對象

　　培訓計劃中的.培訓項目是對什么人進行的，他們的學歷、經驗、技能狀況如何。

　　六、培訓方案

　　(一)培訓內容

　　培訓計劃中每個培訓項目的內容是什么。

　　(二)培訓時間

　　培訓時間包括三方面內容：首先，培訓計劃的執行或者有效期;其次，培訓計劃中每一個培訓項目的實施時間或者培訓時間;第三，培訓計劃中每一個培訓項目的周期或者課時。

　　(三)培訓地點

　　培訓地點包括兩方面內容：一是每個培訓項目的實施地點;二是實施每個培訓項目時的集合地點或者召集地點。

　　(四)培訓方式

　　即培訓計劃中的每個培訓項目所采用的培訓形式和培訓方式。如：是外派培訓還是內部組織培訓;是外聘教師培訓還是內部人員擔任;是半脫產培訓、脫產培訓還是業余指導培訓等。

　　(五)培訓教師

　　培訓計劃中每個項目的培訓教師由誰來擔任，是內聘還是外聘。

　　(六)培訓組織人

　　培訓組織人包括兩方面人員;培訓計劃執行人或者實施人;培訓計劃中每一個培訓項目的執行人或者負責人。

　　七、考核

　　每個培訓項目實施后，對受訓人員的考評方式分為筆試、面試、操作三種方式。筆試又分為開卷和閉卷，筆試和面試的試題類型又分為開放式或者封閉式試題

財務培訓方案15

　　一、培訓時間：

　　培訓方式：個人聯系的形式到企事業單位進行會計、財務等相關崗位培訓

　　二、培訓目的

　　畢業培訓，目的在于親身體驗會計工作的具體內容和操作，積累經驗，掌握技能，增長才干，為順利畢業并走上工作崗位打好基礎。

　　三、培訓內容

　　1、了解企業(或單位)的經營特點

　　(1)企業(單位)名稱、所在地點，開戶銀行。

　　(2)企業(單位)主要的經營項目，其他經營項目。

　　(3)企業(單位)的生產情況或經營情況。

　　2、了解企業(單位)的管理組織

　　(1)企業(單位)的隸屬關系及所有制體制。

　　(2)企業職工人數及生產的規模，生產組織管理的建制。

　　(3)財務會計管理的組織及財務人員崗位設置。

　　3、了解企業(或單位)的會計工作

　　(1)總分類科目、明細分類帳科目。通過翻閱總帳及明細帳來了解。

　　(2)會計憑證的格式及內容

　　a、原始憑證的種類，如發貨票、材料領料單，入庫單。

　　b、記帳憑證，了解記帳憑證的填寫日期、摘要、編號、重點翻閱月末或年末有關內容及轉帳的記帳憑證。

　　(3)會計帳簿的種類、格式

　　a、現金日記帳，了解怎樣做日清月結

　　b、銀行存款日記帳，了解銀行轉帳結算方式的填寫

　　c、其他明細分類帳，了解應收、應付帳、原材料分類帳

　　d、總分類帳戶，了解摘要的填寫及余額的借貸方向

　　e、成本核算

　　f、了解如何根據成本計算的原始單據及有關記帳憑證，登記生產成本明細帳，制造費用明細帳。

　　g、商業企業銷售成本、商品進銷差價的計算，商品銷售成本明細帳，經營費用明細帳的登記。

　　(4)對帳與結帳工作

　　a、總帳與明細帳之間的數字是如何核對與銜接的。

　　b、銀行存款日記帳與銀行對帳單的'對帳工作。

　　c、帳面余額與實物的核對工作。

　　(5)會計報表種類及格式

　　a、資產負債表：重點看該表各項目數據的填列。多數項目是根據總分類帳的余額填報的。

　　b損益表：了解該表的項目是根據哪些帳戶來填報的。

　　c、現金流量表：了解該表的項目是根據哪些帳戶及其有關工作底稿填報的。

　　d、其他報表的種類、格式及內容

　　4、其他相關知識的了解

　　(1)了解企業(或單位)生產技術的特點和生產工藝流程。

　　(2)了解企業(單位)納稅的種類，納稅的計算及與納稅部門的聯系情況。

　　(3)了解企業(單位)遵守財經紀律及財經法規的情況。

　　5、填制各種原始憑證和記帳憑證。

　　6、登記各類明細帳和總帳。

　　7、與銀行對帳，編制銀行存款余額調節表。

　　8、裝訂整理各種會計資料，如：記帳憑證，原始憑證、帳簿，報表等。

　　9、審計及相關崗位的經濟管理工作。

　　四、要求

　　1、明確培訓目的，端正態度，恪守職業道德。

　　2、珍惜培訓機會，遵守培訓單位紀律及各項規章制度。

　　3、不懂就問，虛心請教。

　　4、注意文明禮貌，愛護公物，保持室內清潔衛生。

　　5、注意安全，防止事故的發生。

　　6、不泄漏經濟秘密，對會計資料細心愛護，不顛倒順序，不損壞，不丟失，看后照原樣放回原處。真觀察，細心研究。

　　五、培訓總結的思考題目

　　1、填制計算原始憑證與會計憑證的有關體會。

　　2、各類明細帳簿與總分類帳簿之間的聯系。

　　3、培訓單位會計工作的組織。

　　4、與銀行對帳的過程。

　　5、將總分類帳與其歸屬的明細分類帳的本期發生額與期末余額核對的過程。

　　6、培訓單位會計核算的程序，畫出會計核算程序圖。

　　7、培訓單位會計核算的程序及方法。

　　8、培訓單位發生的費用進行分類。

　　9、培訓單位存貨類帳戶的設置及核算方法。

　　10、培訓單位固定資產帳戶的設置及核算方法。

　　11、會計報表的種類、格式及其編制方法。

　　12、培訓過程中有哪些內容是課本中所學過的，今后還應學習哪些方面的知識?

　　13、本人打算今后怎樣做好財會工作?

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