中國教育報     2002-04-16     郭炳德 

　　據《中國青年報》報道，由沈陽市紀委公布的一項民意測驗顯示，沈陽市55萬市民對30個重點部門和行業進行的行風評比中，教育倒數第一。讀了這則消息，不能不讓人大吃一驚。 

　　相當長一段時間，教育是社會公認的“清水衙門”。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，曾被許多教師作為自己從教生涯的座右銘。就連前些年人們扼腕嘆息“民心不古，世風日下”的時候，也還是基本上公認“就剩下教育這片凈土了”。因為在許多考試一度都成了“走形式”的情況下，惟有教育上的高考、中考還是嚴之又嚴、慎之又慎的。教師們為了自己的弟子能夠榜上有名，不惜自己日見增多的華發，仍在不輟地耕耘著，可說是殫精竭慮、死而后已。 

　　為什么說變就變了呢？ 

　　細數起來，近幾年對教育有不恭之言的還真遠不只一個沈陽市，留心一下媒體，對教育這個行業的怨言也屢見報端。把沈陽的這次民意調查集中起來，對教育問題反響最強烈的主要是：部分重點中小學超計劃招生、亂收費和私設“小金庫”等問題；有的學校在選擇性收費上做文章，動員學生訂閱教材以外的各種報刊雜志，辦各種名目的補習班斂財；個別教師在給學生調換座位時還要收取“好處費”。也許有人會說：這都是市場經濟惹的禍！ 

　　誠然，近年來許多人的觀念確實轉變為“理論聯系實惠，索取多于奉獻”，但我們千萬不要忽略了一點：無論在什么時代，奉獻精神都是不可丟的。試想，我們的公益部門、服務部門、執法部門、政府部門，如果都把自己的本職工作和自身利益掛起鉤來，那將會出現一種什么樣的局面呢？ 

　　總的來說，我國教育經費仍然不足，教育行業目前還是一個較為清貧的行業，絕大多數教師也是具有奉獻精神的，尤其是農村的中小學校，不少地方連正常的工資發放都有困難。但我們既然選擇了教師這個神圣的職業，就應以實際行動維護她的神圣。 

　　也許一些學校是出于各種原因對學生收這樣那樣費用的，但絕不排除這些活動的背后都和自身的經濟利益有某種關聯。其實，對學校而言，把致富的希望寄托在學生身上本身就是不可寬恕的。特別是對于那些貧困學生，再多收他們一分錢也會讓人良心難安。 

　　沈陽的公眾評議對教育也算是敲了一次警鐘。作為教育戰線的同志，尤其是那些整天在打學生主意的人，確實應該深刻地反思。 

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