李計明
一、 介紹二中今年的高考情況和動態(tài)管理情況
總?cè)藬?shù)303人。高考上線66%，本科生84人。
動態(tài)管理：一學(xué)期一動，實驗班一般動末尾6人，如進入前36名，則不動。
依據(jù)是期中期末成績。
二、 了解班級的情況
1、 期末考試情況（理科總分向500分進軍。）
2、 教師情況，配備比較強，高級教師或?qū)W科帶頭人。
3、 學(xué)校管理：四馬三繩一條鞭。
4、 學(xué)生情況
a、 努力上進，心態(tài)較好。
b、 班級穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)很濃。
c、 勤學(xué)好問，比學(xué)趕幫。
d、 目標(biāo)明確，趕上一中普通班。
5、 家長：a、有良好的愿望，只要運用適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ脡艏纯沙烧妗?/p>
b、家長與老師有很深的默契，配合很好。通過家長委員會給家長提了不少好的建議。
C、家長是孩子堅強的后盾，在生活上照顧，在學(xué)習(xí)上關(guān)心，在經(jīng)濟上滿足。
三、 班主任治理班級將采取的措施：
第一、學(xué)習(xí)方面，我們將作以下工作：
１、 堅持每個周一開班會，給學(xué)生加油，為學(xué)生打氣，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
２、 我們本學(xué)期進行了“學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會”，采用法記者招待會方式，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)作為特約發(fā)言人，學(xué)生作為記者發(fā)問，這樣，學(xué)生可以有針對性的學(xué)習(xí)方法。
３、 開展“詩歌朗讀比賽活動”和“辯論賽”，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
４、 繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)信息”專欄，學(xué)生可以相互交流信息，以利于學(xué)習(xí)。
５、 繼續(xù)開展“資源共享，有償讀書”活動，擴大學(xué)生的知識面。
６、 繼續(xù)設(shè)置“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎”，獎勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)習(xí)進步大的學(xué)生。
７、 建立“互助組”，為個別學(xué)習(xí)差的學(xué)生指定“輔導(dǎo)老師”，讓好學(xué)生幫助他們，使他們度過學(xué)習(xí)困難期。
８、 建立“蜂音小組”，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的協(xié)作習(xí)慣，加強學(xué)習(xí)的監(jiān)督性。
９、 開設(shè)晚自習(xí)，加強數(shù)理化生英各科學(xué)習(xí)。
此外，我還要經(jīng)常找那些成績不太好的學(xué)生談心，培養(yǎng)其信心，指導(dǎo)其方法，幫助他形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還要對一些學(xué)習(xí)上有潛力但不用心的同學(xué)，采用比較嚴(yán)格的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和時間約束，使他們專心學(xué)習(xí)，得到好成績。
第二，在思想方面，調(diào)整心理狀態(tài)，培養(yǎng)良好品質(zhì)。
為了凈化學(xué)生思想，穩(wěn)定學(xué)生心態(tài)，我們擬開展以下活動：
1、 開展了一次心理導(dǎo)訓(xùn)活動，以“學(xué)習(xí)方法”為主題，教育學(xué)生學(xué)習(xí)策略防止貪得無厭，心煩意亂。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“放棄”，學(xué)會“暗示”，振奮學(xué)生的內(nèi)心，提高學(xué)習(xí)的效率。
2、 開展“青年志愿者”活動，鼓勵學(xué)生為學(xué)校和班級做好事。在班級團支部的組織和帶動下，有的同學(xué)到收發(fā)室為老師取報紙，有的同學(xué)為班級修理桌椅。這些活動凈化了同學(xué)們的心靈，培養(yǎng)了同學(xué)們優(yōu)良的品德。
3、 開展“見面問候”活動，禮貌待師，禮貌待人，微笑行止，語言文明。
本學(xué)期，因為有了我們師生的相互配合，我們的班級無論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)，還是為人處世、參加各種活動，都表現(xiàn)很好，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的贊許。
第三、管理方面，建立“輪流班長”制度，嚴(yán)格量化管理。
一個集體，沒有核心就沒有凝聚力，就不能團結(jié)起來去爭取勝利，古人言，強將手下無弱兵，一個強有力的班級核心，就是班級成功的一半，所以，選擇任用班委，班主任就得格外慎重；另一方面，無規(guī)矩不成方圓，一個集體要想個方面上進，必須有嚴(yán)格的紀(jì)律，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，抓好班級紀(jì)律，樹立良好的班風(fēng)，有利于學(xué)生的身心健康，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成。為此，我采取了以下措施：
1、“班長輪流做，明天到我家”。
為了鍛煉每個同學(xué)的管理能力，提高每個同學(xué)的責(zé)任心，本學(xué)期開始“值周班長制”，方法是：⑴侯選班長競選發(fā)言。⑵同學(xué)投票，民主選舉。⑶值周班長組閣臨時班委。
對臨時班長有如下要求：⑴對班級工作熱心，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。⑵有魄力，有能力，大膽管理。⑶能以身作則，起模范帶頭作用。
2、民主討論制定班規(guī)，每個學(xué)生記錄一份，規(guī)范自己行為。
3、訂立獎懲制度，約束學(xué)生行為。
4、建立“光榮榜”，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
5、堅持班級例會，強化紀(jì)律管理。
１０、 期末班委述職，反饋本段工作。
四、 對家長的幾點建議和說明
建議：
1、 有意見向家長委員會提出，或向班主任直接提出。（家長委員：王極武 2773122 林金浩 2726307 張軍良 2775132 馮寶倉 2737510 姚天輝 2710135 劉鳳強 2789073）
2、 鼓勵學(xué)生勤學(xué)好問，舉例。（學(xué)問學(xué)問，勤學(xué)好問。只學(xué)不問，不是學(xué)問。）
3、 多鼓勵，少批評，多商量，少嘮叨。（馬太效應(yīng)）
4、 做好孩子的經(jīng)濟后盾，今日投入一分，明日回報一百分。
李計明
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