一、班會目的
1、針對班內部分同學互不尊重、互不體諒的現象，創設多種情景，加深對“尊重”的了解和認識，懂得“尊重“的重要性。
2.、通過此次活動，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重，從而達到鞏固班集體和良好班風的目的。
二、班會形式
1、小品
2、詩歌朗誦
3、講故事
4、游戲
三、班會地點：初二（2）班教室
四、班會過程
（一）導入
尊重是一種態度，它將影響我們的人生；
尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；
尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨；
尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。
初二（2）班“尊重他人就是尊重自己”主題班會現在開始！
（二）欣賞小品
下面，請欣賞同學表演的小品--《碰撞以后》。請同學們一邊看一邊思考：你覺得他們這樣做對嗎？
小品一《碰撞以后》（內容：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，然后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。）
師：小品已經表演完了，讓我們以熱烈的掌聲感謝“演員”的表演！你覺得他們錯在哪里？（不尊重他人，說話沒有禮貌；不為他人著想……）
師：在日常生活中，類似這種因不尊重他人而打架的事情時有發生。這既破壞了同學之間的友誼，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何情景呢？請大家欣賞第二個小品。
小品二《碰撞以后》（內容：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！你沒事吧！”B再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。）
師：對呀，像這樣尊重他人、多為他人著想、心中有他人，就能避免發生許多打架的事情！
我們班是一個團結的集體，同學之間要學會溝通，學會有分寸地與人交往，從而學會尊重他人。我們今后班上相信尊重他人、主動關心他人、幫助他人的同學一定會越來越多。
（三）詩歌欣賞
師：我們一直在談論尊重他人。那么尊重他人到底是什么？下面請聽同學朗誦詩歌《尊重》：
尊重
尊重是一個微笑
尊重是一聲招呼
尊重是一聲“對不起”
尊重是一句“謝謝你”
不遲到是學生對老師的尊重
不隨地吐痰是對環衛工人的尊重
不闖紅燈是對交通警察的尊重
酒后不駕車是對生命的尊重
車上不吸煙是對健康的尊重
不浪費一粒糧是對農民的尊重
不亂花一分錢是對父母的尊重
尊重是不喊錯別人的名字
尊重是不記錯別人的電話
尊重別人的人不忘尊重自己
尊重自己的人懂得尊重他人
為了尊重
我們不在公共場合大聲談笑
為了尊重
我們一定要準時赴約
為了尊重
我們一定不能輕易食言
尊重是我們最重要的美德
尊重是社會和諧必需的規則
尊重別人就是尊重自己
尊重自己就是尊重他人
尊重是一種修養，一種品格，
一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對他人人格與價值的充分肯定。
尊重是對父母的孝敬；是對智慧的向往；是對生活的熱愛。
讓我們擎起雙手
共同托起尊重的藍天
讓我們腳踏實地
共同實踐尊重的諾言
師：聽了同學的詩歌之后，我想大家對尊重他人有很多思考。
（四）欣賞故事
師：為了幫助同學更好的感受尊重他人的作用，下面請聽同學講演的有關尊重他人的兩則故事。
這是發生在美國紐約曼哈頓的真實故事。
一天，一位40多歲的中年女人領著一個小男孩走進美國著名企業“巨象集團”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭發花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人從隨身提包里拉出一團白花花的衛生紙，一甩手將它拋到老人剛修剪過的灌木上面。老人詫異地轉過頭朝中年女人看了一眼，中年女人滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團衛生紙，把它扔進了一旁裝垃圾的筐子里。
過了一會兒，中年女人又拉出一團衛生紙扔了過來。老人再次走過去把那團衛生紙拾起來扔到筐子里，然后回到原處繼續工作。可是，老人剛拿起剪刀，第三團衛生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔過來的六七團紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。
“你看見了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩大聲說道：“我希望你明白，你如果現在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作！”
老人聽見后放下剪刀走過來，和顏悅色地對中年女人說：“夫人，這里是集團的私家花園，按規定只有集團員工才能進來。”
“那當然，我是‘巨象集團’所屬的一家公司的部門經理，就在這座大廈里工作！”中年女人高傲地說道，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。
“我能借你的手機用一下嗎？”老人沉默了一會兒說。
中年女人極不情愿地把手機遞給老人，同時又不失時機地開導兒子：“你看這些窮人，這么大年紀了連手機也買不起。你今后一定要努力啊！”
老人打完電話后把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我現在提議免去這位女士在‘巨象集團’的職務！”“是，我立刻按您的指示去辦！”那人連聲應道。
老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他伸手撫摸了一下男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人……”說完，老人撇下三人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發生的事情驚呆了。她認識那個匆匆趕來的男子，他是“巨象集團”主管任免各級員工的一個高級職員。“你……你怎么會對這個老園工那么尊敬呢？”她大惑不解地問。
“你說什么？老園工？他是集團總裁詹姆斯先生！”中年女人一下子癱坐在長椅上。
師：這個故事進一步說明只有真正學會尊重他人、尊重身邊的每一個人，才能得到他人的尊重，最終才不會使自己受到損失。
接下來讓我們再聽一個關于尊重他人的故事。有請同學上臺講演故事。
同樣是在美國，一個頗有名望的富商在散步時，遇到一個瘦弱的擺地攤賣舊書的年輕人，他縮著身子在寒風中啃著發霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠，富商忽又返回，從地攤上撿了兩本舊書，并說：“對不起，我忘了取書。其實，您和我一樣也是商人！”兩年后，富商應邀參加一個慈善募捐會時，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績……”
男：不難想像，沒有那一句尊重鼓勵的話，這位富商當初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會出現人生的巨變，這就是尊重的力量啊！
（五）誦讀名言警句
師：是啊，尊重的力量真是太大了。因此，古今中外的許多人提倡人們尊重他人。接下來就請同學們一起誦讀黑板出示的相關名言警句。
仁者必敬人。--《荀子》
尊重別人，才能讓人尊敬。--笛卡爾
對人不尊敬，首先就是對自己不尊重。--惠特曼
要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。--叔本華
尊重老師是我們中華民族的傳統美德，我們每一個人都不應該忘記。
（六）游戲表演
師：尊重他人就是尊重自己，自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度，別人就像一面鏡子，照出的是你自己的人格與品德。
現在請大家欣賞一個小游戲--照鏡子，有請同學上臺。
（一個同學做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學假設是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。）
師：看了同學表演的游戲，我們發現在我們的學習生活中，自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度，別人就像一面鏡子站在你面前。
你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。
因此，尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。
（七）設計尊重的心聲卡
師：可現實生活中我們總有些人不尊重他人，對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望寫出來。
（每位同學一張心型“心聲卡”，寫好后互送。）
師：寫下這樣的卡片，就是對別人的尊重。收下這樣的卡片，也是對人的尊重。能改正自己的不足，才是最大的尊重。
（八）欣賞歌曲：《團結就是力量》
師：尊重他人，讓我們的心貼得更近。尊重他人，大家團結一心，我們才能相處得更和諧、更快樂！最后，讓我們一起欣賞歌曲：《團結就是力量》，結束我們的班會。
三月的雨
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