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如何提升作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新 (人教版)

發(fā)布時(shí)間:2016-7-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 

  一篇文章,框架拉得開(kāi),行文才能洋洋灑灑,如天馬行空;平臺(tái)筑得高,行文才能氣貫長(zhǎng)虹,如高屋建瓴。縱觀歷屆中考滿分作文,在結(jié)構(gòu)模式上的創(chuàng)新之法大體有以下幾種:

  一、一線貫穿

  線,指文章的線索。所謂線索,指貫穿全文的、起穿結(jié)全部材料作用的一種事物或因素。它是維系文章各部分內(nèi)容的一條紐帶,對(duì)全文起著重要的、不可取代的組織作用。線索有虛有實(shí),有明有暗,有雙有單。充當(dāng)線索的,可以是人、可以是物,可以是中心事件,還可以是時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換等。

  二、總分相映

  包括“先總后分”、“先分后總”、“總分總”等方式,其最大的好處是總提明確,分述到位,各得其所。

  三、抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換

  欲說(shuō)其美,先說(shuō)其不美;欲說(shuō)其不美,先說(shuō)其美,這種以退為進(jìn)的結(jié)構(gòu)方式叫做抑揚(yáng)轉(zhuǎn)換。此法運(yùn)用得當(dāng),情節(jié)跌宕起伏,人物形象豐滿,主題深刻突出。

  四、亦問(wèn)亦答

  以提問(wèn)和作答來(lái)組成文章的結(jié)構(gòu),新穎別致。其中的“問(wèn)”,實(shí)際是作者的設(shè)問(wèn),組成文章的綱目;其中的“答”,就是文章的主體,可以設(shè)計(jì)成互問(wèn)互答,也可設(shè)計(jì)成自問(wèn)自答。

  五、回環(huán)往復(fù)

  以一個(gè)與文章主題表達(dá)密切相關(guān)的句子作為基本結(jié)構(gòu)素材,然后采用相似句型或段落的不斷反復(fù),形成全文結(jié)構(gòu)的主體框架。這種方法多用于散文、議論文和詩(shī)歌之中,有利于展現(xiàn)事物的層次,加強(qiáng)文章的氣勢(shì),增強(qiáng)文章的感染力。

  六、巧設(shè)懸念

  設(shè)計(jì)懸念就是創(chuàng)設(shè)一種扣人心弦的情節(jié),引人入勝。這種寫(xiě)法的好處是,能抓住讀者的眼球,吸引人讀下去。構(gòu)成文章懸念的技巧一般為“起懸--墊懸--釋?xiě)摇薄?梢杂萌幍攸c(diǎn),或三個(gè)時(shí)段,或者三個(gè)鏡頭,或三張照片,或三件物品,或三段經(jīng)歷……來(lái)組織全文,并配上小標(biāo)題,以避免平鋪直敘。此外,還可以運(yùn)用“誤會(huì)法”、“巧合法”等,以引起矛盾,增加波瀾,從而深化主題。

  七、片段連綴

  將相對(duì)獨(dú)立而又有一定內(nèi)在聯(lián)系的記敘、描寫(xiě)、議論、抒情性文字,用小段形式(有時(shí)用空行或加序數(shù)的方式隔開(kāi))排列,以此作為文章框架結(jié)構(gòu)的,即片段連綴。這種文章表意上有更大的自由度,材料選擇上有更大的靈活性,讀起來(lái)給人一種流暢清新、一氣呵成的感覺(jué),給人一種散文式的韻味。

  八、首尾出彩

  設(shè)計(jì)一個(gè)亮麗的開(kāi)頭,可以鎖定靶心,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;可以聚焦環(huán)境,寫(xiě)景漸入;可以設(shè)計(jì)矛盾,懸念引入;可以引用熟語(yǔ),拉近距離;還可以采用欲揚(yáng)先抑、妙言感悟、直抒胸臆等。

  精彩的結(jié)尾,可以是亮出高見(jiàn),盡展哲思美;可以是敞開(kāi)心扉,盡展真情美;可以是欲言又止,盡展韻味美;可以是陡轉(zhuǎn)立止,盡展新奇美;可以是呼應(yīng)開(kāi)頭,盡展結(jié)構(gòu)美。

  總之,運(yùn)用好以上介紹的八種方法,你寫(xiě)作文時(shí),就會(huì)游刃有余。

 

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