從百草園到三味書(shū)屋(河大版七年級(jí)必修教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間：2016-4-7 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

寧中附中“一三四導(dǎo)學(xué)式”語(yǔ)文課堂導(dǎo)學(xué)案姓名：班級(jí)：

課題從百草園到三味書(shū)屋（第一課時(shí)）主備人高江濤審核人

課型新授課備課時(shí)間 2010．8 上課時(shí)間

教

學(xué)

目

標(biāo) 知識(shí)與技能：、認(rèn)識(shí)作者，了解其筆下多彩的童年生活，體會(huì)他在文章中表達(dá)的感情。

過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)抓住景物特征，用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)環(huán)境作具體、真切的描寫(xiě)的寫(xiě)法。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：能從多角度對(duì)文章的命題發(fā)表自己的見(jiàn)解。

重點(diǎn) 學(xué)習(xí)抓住景物特征，用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)環(huán)境作具體、真切的描寫(xiě)的寫(xiě)法。

難點(diǎn) 能從多角度對(duì)文章的命題發(fā)表自己的見(jiàn)解。

教

學(xué)

過(guò)

程

集體備課內(nèi)容自我補(bǔ)充

課上導(dǎo)學(xué)啟智。（謹(jǐn)記：智力是成功的因素）

一、直接導(dǎo)入,明確目標(biāo)。（1分鐘）

板書(shū)課題,展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo).

二、感知課文，自主合作。（10分鐘）

初讀課文，整體感知。

1、聽(tīng)錄音，初步感知。

2、讀課文，自主感知。

三、比一比，誰(shuí)做的更好！（5分鐘）

1、給下列加線的字注音，并掌握。（此時(shí)我們不清楚學(xué)生的基礎(chǔ),可依名單從后往前讓學(xué)生標(biāo)明）

確鑿（ záo ）菜畦（qí）桑椹（shèn ）輕捷（ jié ）油蛉（líng ）斑蝥（ máo ）纏絡(luò)（ chán）攢（cuán）珊瑚（shān hú）高枕而臥（zhěn ）豁（ huò）斂（lǐan ）腦髓（ suǐ ）陌生（ mò ）鑒（ jìan ）人跡罕至（ hǎn ）覓食（ mì ）竹篩（ shāi ）秕谷（ bǐ ）系上（ jì ）傳授（ shòu ）書(shū)塾（ shú ）淵博（ yuān ）蟬蛻（tuì ）拗過(guò)去（ǎo ）盔甲（ kuī ）東方朔（shuò）倜儻（ tìtǎng ）

2、收集資料，簡(jiǎn)介作者（2分鐘）（指導(dǎo)學(xué)生自查）

魯迅（1881-1936），本名_______，浙江省紹興市人，偉大的______家、_______家、______家。著作有雜文、小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等，收在《魯迅全集》里。第一部白話小說(shuō)__________。

本文寫(xiě)于1926年，是一篇回憶童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章，大部分都是作者回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。寫(xiě)這些文章時(shí)魯迅先生已經(jīng)40多歲了，這本散文集題名為《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕” 晚上，成年或老年）（原名《舊事重提》）。

百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。

三味書(shū)屋，在魯迅家附近，魯迅小時(shí)候（12歲到17歲）在這里讀書(shū)。

四、研讀課文，精品細(xì)琢。（6分鐘）（指導(dǎo)學(xué)生從中找出規(guī)律和方法）

1、、全文作者回憶了童年在百草園和三味書(shū)屋的生活，朗讀全文后談?wù)勀銓?duì)作者筆下的百草園和三味書(shū)屋的看法。可用“----的百草園”；“----的三味書(shū)屋”的形式說(shuō)出來(lái)。并從文章中找出你的理由。

2、文中寫(xiě)了百草園的四季，請(qǐng)從中找出。

3 、從中找出作者寫(xiě)了百草園的幾件事情。

五、當(dāng)堂測(cè)試。（17分鐘）

一

1．魯迅，原名周樹(shù)人，________（籍貫）人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。其小說(shuō)代表作有________、________等。

2．《從百草園到三味書(shū)屋》選自魯迅先生________集《朝花夕拾》，集名的意思是________。課文主要通過(guò)________手法，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)封建教育束縛兒童身心發(fā)展的不滿

3、不必說(shuō)＿＿＿的菜畦，＿＿＿＿石井欄，＿＿＿＿皂莢樹(shù)，＿＿＿＿的桑椹；＿＿＿也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里＿＿＿＿，＿＿＿＿的黃峰伏在菜花上，＿＿＿＿叫天子，忽然從草間直＿＿＿＿＿向云霄里云了。

4、給下列加點(diǎn)字注音。

鑒賞（）拗過(guò)去（）蟬蛻（）宿儒（）枇名（）確鑿（）桑椹（）菜畦（）

二、思考與探究

１、全文表現(xiàn)了“我”童年時(shí)怎樣的生活情趣？

------------------------

２、美女蛇的故事在文中起什么作用？

----------------------------

３、文中詳寫(xiě)“雪地捕鳥(niǎo)”一段有什么特殊用意？

--------------------------

４、文章描繪百草園時(shí)用了“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……”比較一下，把這詞去掉有何不同？并請(qǐng)你模仿這個(gè)鋪句式寫(xiě)一段話。

--------------------------

---------------------------------

三、閱讀下列文字，回答下面問(wèn)題

（一）______碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；______鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。______周圍的短短的泥墻根一帶，______無(wú)限趣味。______在這里低唱，______在這里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，_________________，____________。有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

１、文中的橫線填上詞語(yǔ)。

２、這段文字描繪百草園景物，詳寫(xiě)的是＿＿＿，略寫(xiě)的是＿＿＿＿。

3全段描寫(xiě)采用了＿＿＿順序。兩個(gè)“不必說(shuō)”內(nèi)容是先由＿＿＿寫(xiě)到＿＿＿，然后由＿＿＿＿到＿＿＿＿再到＿＿＿＿。條理非常清楚。

4、文段寫(xiě)動(dòng)物是從＿＿＿＿、＿＿＿＿兩方面來(lái)寫(xiě)，其中用“伏”字寫(xiě)出了黃峰的＿＿＿態(tài)，用“竄”、“噴”寫(xiě)出了叫天子和斑蝥的＿＿＿態(tài)，十分生動(dòng)有趣。

5、“泥墻根”一帶是特寫(xiě)鏡頭，作者寫(xiě)了童年時(shí)代的四件趣事：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、摘覆盆子。

6、摘出文中描繪動(dòng)植物形、聲、色、味的句子各一句。

形：

聲：

色：

味：

7、這段文字主要表達(dá)什么思想內(nèi)容？

六、我的收獲是：這節(jié)課，我學(xué)到了----------