劉立功
要全面提高教育教學質量,必須創設四種育人環境。
一、愉快和諧的課堂環境。課堂上要采用先進的教學方法,注重學生參與,合理安排教學結構,激發學生“以學為樂”的積極情感,減輕學生的課業負擔;在考試方法上改變傳統的考試方法,注重學生能力的培養。
二、豐富多彩的活動環境。應組織學生開展各種社會實踐活動,鍛煉其吃苦耐勞的糟神,舉辦適合學生特點的專題講座;加強學生自治、自理教育,強化學生自尊、自愛、自強、自力的意識;結合課程體系,開展豐富多彩的文體活動,創設具有特色的校園文化,培養學生的興趣、愛好和特長。
三、優化美化的育人環境。重點抓好校風、教風、學風的建設和辦公室、教室、宿舍、食堂的建設,讓學校的每個角落都成為學校文明的窗口和育人的陣地,創設一個有利于師生自我完善的校園文化氛圍。
四、融洽和諧的人際環境。抓好領導班子建設,完善職工代表大會制度,在教師與學生間建立平等、信任、互相尊重的關系,解決好“樂教”和“樂學”的問題。
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