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《老子》五章(人教版高二選修教案設計)

發布時間:2016-3-16 編輯:互聯網 手機版

 教學要求

1、了解老子的生平和哲學觀;2、把握《道德經》的思想內涵和藝術手法。

學習要點

1、老子的思想主張;2、《老子》五章的思想內涵;3、學習《老子》的語言、行文、修辭手法等方面的藝術特色。

導入:《史記老子韓非列傳》:“(函谷)關令尹喜曰:“子將隱矣,強為我著書。”于是老子乃著書上下篇,言道德之意,五千余言而去。”以此作為導入文字,創設情景。

作者生平 老子(前600年-前470年之后),春秋時思想家。姓李名耳,字伯陽,又稱老聃,楚國苦縣(今河南鹿邑人)。漢族。是我國古代偉大的哲學家和思想家,道家學派創始人,世界文化名人。老子又名老聃,相傳他母親懷了七十二年身孕,從腋下將他產出,老子一生下來就是白眉毛白胡子,所以被稱為老子。 

    他博學多才,做過周朝“守藏室之史”(管理藏書的史官) ,孔子周游列國時曾到洛邑向他問禮,后退隱,著《老子》。老子晚年乘青牛西去,在函谷關(位于今河南靈寶)寫成了五千言的《道德經》(又名《老子》),最后不知所終。《道德經》在國外擁有最多的譯者和讀者的書。《道德經》是解釋道家哲學的主要經文。含有豐富的辯證法思想,老子哲學與古希臘哲學一起構成了人類哲學的兩個源頭,老子也因其深邃的哲學思想而被尊為“中國哲學之父”。老子的思想主張是“無為”,老子的理想政治境界是“鄰國相望,雞犬之聲相聞,民至老死不相往來”。老子哲學的精髓是他的樸素辯證法思想,認為天地萬物都是相反相成的。“有無相生,難易相成,高下相傾,聲音相和,前后相隨”。

《道德真經》即《道德經》,或稱《老子》《老子五千文》。原為先秦諸子中道家的代表作,后為道教奉為主要經典。唐代尊為《道德真經》。這是一本微妙費解的書,文筆極其隱晦,可有許多不同的解釋。“道”這個主要概念通常被譯為“方法”或“道路”。但是這個概念有點兒含糊其辭,因為《道德經》本身一開始就說:“‘道’,說得出的,它就不是永恒不變的‘道’;‘名’,叫得出的,它就不是永恒不變的‘名’。”但是我們可以說,道的大體意思是“自然”或“自然法則”。在西方,《道德經》遠比孔子或任何儒家的作品流行。事實上,該書至少出版過四十種不同的英文譯本,除了《圣經》之外遠遠多于任何其它書籍的版本。

在中國,儒教大體上是占統治地位的哲學。當老子和孔子的思想之間出現鮮明的對立時,中國人大都遵從后者。但是老子大體上深受儒家弟子的尊敬。況且在許多情況下,道教思想直接被儒教思想所吸收,因此對數以百萬計的自稱非道教徒的人都有影響。同樣,道教對于佛教哲學,特別是對禪宗佛教的發展有著顯著的影響。雖然今天沒有幾個人自稱是道教徒,但是除了孔子以外,再沒有哪一位中國哲學家對人類思想的影響像老子那樣廣泛和持久。

創作背景 春秋戰國時期,王權下放,陪臣執命,政治和社會關系均發生了急劇的變化,而當現實社會中的氏族制束縛著歷史的發展,“天命觀”和“天道觀”同樣也束縛著思想的發展,老子形而上學的“道”的提出是對自然史的認識上尋找否決“天命觀”“天道觀”的理論根據,因而具有中國古代哲學史上的革命性和合理性。

文言知識積累 

A、讀音 音聲相和(hè)  夫(fú)唯弗居  受國之垢(gòu)  雖有舟輿(yú) 

B、重點字詞 ①道(自然規律,自然法則)可道(演說,說出),非常(非:不是;常:永恒不變的,為兩個詞)道(自然規律,自然法則)。 ②名(名詞、名稱、稱呼等)可名(叫出),非常名(名詞、名稱、稱呼等)。 ③此三者,以為文不足(以為:應為“以(之)為”的省略,“把(它)作為”之意) ④雖有舟輿,無所乘之(雖:即使,表假設關系)。 ⑤甘其食,美其服,安其居,樂其俗(四個詞都是使動用法)。 

C、《老子》節選文本中的成語與格言 

①成語:有無相生    前后相隨  絕圣棄智    見素抱樸    以柔克剛   小國寡民 

②格言:道可道,非常道;名可名,非常名。 

        鄰國相望,雞犬之聲相聞,民至老死不相往來。 

D、斷句難點 

①“無名天地之始,有名萬物之母” 應斷為:“無,名天地之始,有,名萬物之母” 

②“故常無欲以觀其妙,常有欲以觀察其徼”  應斷為:“故常無,欲以觀其妙,常有,欲以觀察其徼。” 

2、學生查閱資料,了解老子其人其書,自學教材第20頁“閱讀指南”之“《老子》的核心思想是什么”,以及“儒道兩家的思想為什么能夠互補。”

課文講解

一章【翻譯】凡是可以言說的道理,都不是永恒的道理。凡是可以被命名的名稱,都不是永恒的名稱。無任何名稱,正是天地的元始。有最初的命名,乃是生育萬物的神母。所以:從永恒普遍的虛無,可以理解道的消隱。從永恒的存有,可以觀察道的連續。兩者出自同一根源而名稱不同。它們竟是如此玄奧。玄奧呵,玄奧!這正是洞察宇宙間一切神秘的大門。

評析:本章開篇明義,樹立高標。“道”是這章(也是《老子》全書)的核心概念,是老子最高的哲學范疇。在這里“道”是指一切存在的根源,是自然界最初的發動者,具有無限的潛在力量和創造力,天地間萬物蓬勃的生長都是道的潛藏力不斷創發的一種表現。“道”具有不可言說性,不可以概念化,是天地萬物的根源和本源!本章旨在說明:(1)“道”具有不可言說性,精深玄妙;(2)“道”是萬物的根源和初始。“無”和“有”用來指稱“道”的,是用來表明“道”由無形質落實向有形質的一個過程。“無”并不等于零,相反, 因為“道”具有潛藏的特性,不能為人的感觀所認識;所以老子用“無”字來指稱這個“不見其形”的特性。“無”在老子看來,蘊含著無限未顯現的生機,“無”蘊涵著無限的“有。”這是老子思想的一個哲學出發點。老子就是從這里出發,去闡述他的政治哲學和人生哲學的。

何謂“道”?在傳統的古書中,大約便有三種意義與用法。

(一)“道”就是道,也便是人世間所要行走的道路的道。猶如元人馬致遠在《秋思曲》中所寫的“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。”這個“古道西風瘦馬”的道,便是道路的道。照《說文》意義的注釋就是:“道者,徑路也。”

(二)“道”是代表抽象的法則、規律,以及實際的規矩,也可以說是學理上或理論上不可變易的原則性的道。如子產在《左傳》中所說的:“天道遠,人道邇。”如子思在《中庸》首章中所說:“天命之謂性,率性之謂道。”孫子所說:“兵者,詭道也。”等等。

(三)“道”是指形而上的道。如《易系傳》所說:“形而上者謂之道,形而下者謂之器。”又如道書所說:“離有離無之謂道。”這便同于佛經上所說的:“即有即空,即空即有。”玄妙幽微,深不可測了!--選自南懷謹《老子他說》

有無互為生滅?《紅樓夢》開頭的一僧一道的開場白,夢游太虛幻境,以及“假作真時真亦假,無為有處有還無”乃至假托林黛玉的筆下反罵賈寶玉:“無端弄筆是何人?剿襲南華莊子文。不悔自家無見識,卻將丑語低他人”等等老莊與禪道思想,幾乎俯拾皆是。在這同樣深及幽深的兩者之間作不斷深入的往返周行,就是一切行為動作的微妙法門。

二章【翻譯】天下人都知道美何以是美,也就知道了什么是丑惡。都知道善何以是善,也就知道了什么是不善。所以:有與無相并而生,難與易互相成就,長與短互相對比,高與低互相映襯,音節與旋律互相配和,前與后互相追隨。[這是永恒普遍之理。]所以:圣者作無形跡之事,傳言無聲的教誨。讓萬物自行發生而并不創始。任其生長而不培育,任其自為而絕不把持,任其成熟而并不割劌,正是由于從不占有,所以才永遠不丟失。

評析:道是絕對的、永恒的,但是自然界的一切現象和事物都是相對的、變動的。美與丑、善與惡、難與易、長與短、高與下、前與后等等稱謂、概念與價值判斷,都是在相對的關系中產生的,同時這種相對關系也不斷地變動。“有無相生、難易相成、長短相形、高下相傾、音聲相和、前后相隨”,說明一切事物在相對的關系中,顯現相成的作用,互相依賴,相互補充。老子強調每個人都要發揮創造的動力,但是不能讓自己的私欲無限發展。“生而不有”、“為而不恃”“功成而弗居”:“生”、“為”、“功成”,正是強調人要去工作,去創建,去發揮主觀能動性,去貢獻自己的力量,去成就大眾的事業。但是對于人類的努力所得來的成果,卻不必擅自據為己有。“不有”、“不恃”、“弗居”就是強調個人要消除占有的沖動,因為人類社會的爭端,就在于人人都想擴張自己的私欲,因而老子極力鼓吹“功成而弗居”的精神。

十九章【翻譯】放棄聰明和智慧--百姓福利會增加百倍。放棄講仁和義--讓百姓回到天倫之愛。放棄追逐巧利--盜賊就會消失。僅僅寫成文字,還不夠。讓我再囑告人們:要堅守于樸素,減少私心與欲望,放棄游學從而減少困擾。

評析:這章具體陳述老子的治國主張,有很強的現實針對性。這章老子首先講應該去除哪些東西,再從正面講怎樣做。老子主張摒棄知識、智慧、摒棄仁義等道德規范。特別強調的是,“素”、“樸”都是指的是沒有攙雜“人為”因素的自然本性。要防止智巧謀慮,恢復自然本真的狀態,見素抱樸。

七十八章【翻譯】世間沒有比水更柔弱的。但它沖激堅強卻無往不勝,因為它的力量是無形的。弱者能勝于強者,柔者能勝于剛者。這道理天下無人不知,但卻沒有人能實行。因此圣者說:“要能承受國家遭受的恥辱,才配作國家的君主;要能承擔國家的禍難,才配做天下人的君王。”正面的話倒好像反話一樣。

評析:此章從生活經驗出發,引申出弱能勝強、柔能克剛的道理,其本質上也是強調“圣人”應該遵循的治國之道:即“受國之垢”,“受國不祥”。可用《老子》中“以其不爭,故天下莫能與之爭”來概括這種治國的“柔”性:老子用水做喻,就是告訴我們“圣人” 

能做到謙卑,言辭謙遜,才能使國家安寧。這章中,“正言若反”是理解的難點。所謂“正言若反”,就是從反面來表述正面,從反面來表述肯定。《老子》中還有“大巧若拙”、“大直若屈”、“大辯若訥”等等,就是從否定的方面來表述肯定。“正言若反”是老子獨特的立言準則,是老子思想的一大特色。這些論述體現出老子不爭、無私及以退為進的思想方法。

八十章【翻譯】國土狹小人民稀少。即使有各種器具卻并不使用。使人民怕重死亡而不向遠方遷移。雖然有船只車輛,卻沒有必要去乘坐。雖然有鎧甲武器,卻沒有機會去使用。使人民回復到結繩記事有甜美的飲食,美麗的衣服,安全的居所,歡樂的習俗。鄰國之間可以互相看見,雞鳴狗吠的聲音可以互相聽聞,但鄰里間從生到死,卻互不往來。

評析:這一章。老子描述了理想中的“小國寡民”的社會狀態。他的總的要求是:棄而不用各種各樣的器具,讓百姓安土重遷。具體做法是:不用車、船等技術先進的器物,讓百姓出行困難;不用武器,就不會產生戰爭;不用文字,結繩而治,事情就簡單化,最后就能讓百姓衣服食無憂,安居樂業;和別的國家相鄰,卻能老死不相往來。這種“小國寡民”的社會理想,和老子“無為”的政治理想是相聯系的。他其實是主張回到遠古時代,并希望社會永遠停滯不再發展,是一種十分消極的思想,也沒有實現的可能性。但是,從另一個角度來分析,這里,老子營造的理想的生存之境:人們順天任勢,自然無為,不謀于占有,不為于“益生”,無互相攀比的觀念,知足知止,不為“人為”的欲望而奔波,沒有因貪婪而產生的追求,沒有為名利而發生的爭奪,從一定程度上,也體現了人的一種理想的精神境界。

相關評論

老子的道論是中國哲學本體論的開始--張岱年《道家在中國哲學史上的地位》

老子是中國古代道家學派的創始人,在他的著作《老子》中認為天地萬物大的本原為“道”全書即圍繞“道”這一范疇展開,“道”是“無”,是一切存在的根源,“無”生“有,萬物由此產生。“道”永遠存在,運行不息。可以說“‘道’是中國古典哲學無可爭議的最高范疇,道論則可稱為中國哲學的縮影”--陳鼓應等《老子評傳》

拓展延伸 

1、我們如何看待老子的“無為”思想? 

明確:無為的思想,本事就是一種“悖論”:人有思慮,有知識,有情欲,有作為,都是自然而然的,“有為”,本就是人類生活之必然趨勢,而故意去思慮,去知識,去情欲,去作為,實在違反人類生活的自然趨勢,去“人為”以返回“自然”,卻正是最大的“不自然”。道家的思想,對過去國人生活的萎靡不振,實應負一定的責任。 

    但是道家教人不以得失禍福毀譽窮達害心,脫除名利思想,依此修養,實可以得到一種精神的解脫。道家教人不要過分地傷毀自然,保養自己的精力,不胡亂地消耗,實在可以拯救社會的弊端。同時,道家在政治上極力反對干涉,反對專制,反對分等級,實在是有它的重要意義。 

2、老子在他的著作中,一再強調“柔”“弱”的一面,我們該如何理解與評價? 

明確:這一點,就是老子著名的“守柔若強”的思想。他在他的著作中,一再地強調這些思想,除了告誡統治者要謙虛謹慎,重視基礎(“圣人無心,以百姓之心為心”)之外,主要是要人們注意只有處于“柔”、“弱”的一方,才永遠不會被戰勝。就是說不要過分暴露自己的智慧、力量和優勢,要善于隱藏自己的強大,而且不要去競賽或者爭奪那種強大,要“貴柔”“知足”,這樣就能保持住自己,就能持久而有韌性,就能戰勝對方而不會被轉化掉。 

    這是老子在總結世事經驗上得出來的,能開啟人生的指揮,所謂“哀兵必勝”、“君子報仇十年不晚”“寧受胯下之辱”等等,就是在忍讓和屈辱中求得生存的可能,積蓄力量,用以奪取最后的勝利。這種人生態度,承續了不動感情、堅韌冷靜的理智狀態和不失主體活動的特征,目的是服務于家族、邦國和個體的生存,這是一種中國式的維護生存的生活辯證法。 

研習思考

1、《老子》的四十章云:“天下萬物生于有,有生于無。”第四十二章又云:“道生一,一生二,二生三,三生萬物。”請結合所選第一章、第二十五章闡述老子的宇宙論。

2、閱讀《老子》第六十六章:“江海之所以能為百谷王者,以其善下之,故能為百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民,必以身后之。是以圣人處上而民不重,處前而民不害。是以天下樂推而不厭。以其不爭,故天下莫能與之爭。”你認為這一章在思想和表現手法上與所選的哪些章節有共同之處?

3、孔子在《論語》中也多次提到“道”,試論孔子的“道”與老子的“道”之間的異同。

課后作業 

1、熟讀《<老子>五章》,尤其是要透過字面,把握老子思想的深邃與復雜。

2、把下面四句話按恰當順序填入橫線處,使之成為連貫的一段話。 

在先秦,主要有五種人格理想:墨子的苦行俠人格,(  ③  ) ;楊朱的貴我人格,(   ④  ) ;孟子的大丈夫人格,(   ①  ) ;荀子的君子式人格,  ②    ;再一種便是莊子式人格了:獨來獨往,不吝去留,若垂天之云,悠悠往來聚散,在一種遠離的姿態中顯出格外的美麗與灑脫。 

(1)鋒芒畢露,正義在胸 (2)平和公正,循規蹈矩 

(3)赴湯蹈火,摩頂放踵,利天下而為之(4)絕對自我,拔一毛而利天下,不為也

3、預習《孟子見梁惠王》和《胠篋》,尤其是自己歸納整理其中的文言現象。

作者:華民

單位:宜陽一高語文組

郵箱:07lhm@163.com

 

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