歡迎各位校長來校指導(dǎo)，感謝市教育局給我們與眾多同仁互相學(xué)習(xí)交流的機會。我與大家交流的主題是學(xué)校文化在新課程背景下的傳承與發(fā)展。
大家知道，辦學(xué)校，文化是內(nèi)涵。缺少文化內(nèi)涵的學(xué)校就像不長樹沒有寶藏的山，再大也沒用。
學(xué)校文化是學(xué)校長期積累起來的，為全體師生認同的價值觀、思維方式、行為方式。它以具有學(xué)校特色的精神形式、制度形式、物質(zhì)形式和行為方式為外部表現(xiàn)。
學(xué)校文化對師生的思想和行為有著巨大的導(dǎo)向、凝聚、激勵、熏陶、規(guī)范、幅射作用。
學(xué)校文化的靈魂是學(xué)校精神，它是一種無形的穩(wěn)定的持久的影響力，是全體成員共同價值觀的體現(xiàn)，是一種良好的文化氛圍、精神力量，是成員優(yōu)秀的思想、精神、風(fēng)格的積淀。學(xué)校精神應(yīng)集中體現(xiàn)在辦學(xué)理念上，一所學(xué)校的辦學(xué)理念應(yīng)是全體師生工作、學(xué)習(xí)、生活各項行為的出發(fā)點和歸宿。
新課改本身就是學(xué)校文化重建的過程，新課程理念強調(diào)以人為本和諧發(fā)展，強調(diào)文化立校。建設(shè)具有新理念、新精神、新制度的新型學(xué)校是推進新課改的根本保證。因此，要有效地實施新課改，就必須繼承和發(fā)展學(xué)校文化，不斷加強學(xué)校文化建設(shè)。
如何在新課程背景下傳承和發(fā)展學(xué)校文化，加強學(xué)校文化建設(shè)。我認為應(yīng)注意以下幾個方面。
一、校長要不斷提升自身的文化素養(yǎng)和學(xué)校文化建設(shè)的規(guī)劃力、執(zhí)行力。
學(xué)校文化是怎樣形成的：學(xué)校文化固然可以自然形成，但只有通過有意識的規(guī)劃建設(shè)，給予高度重視，不斷宣傳、強化，才能健康發(fā)展，提高品味，才能形成具有鮮明特色，發(fā)揮積極作用的學(xué)校文化。因此，校長必須有意而為之。
校長在文化建設(shè)中的作用：大家常說：“一位好校長就是一所好學(xué)校”，我倒認為一位好校長帶出一個好班子，一個班子帶出一支好隊伍，一支好隊伍培育了好的學(xué)校文化才能有一所好學(xué)校。校長是學(xué)校的第一管理者，應(yīng)當(dāng)是學(xué)校文化建設(shè)的設(shè)計師、倡導(dǎo)者、促進者、實踐者。校長的學(xué)識、素養(yǎng)、膽識、境界決定著學(xué)校的文化品位，校長的精神狀態(tài)、人格魅力、工作作風(fēng)決定著學(xué)校文化根基的深淺。我校60年發(fā)展經(jīng)驗充分證明了這一點。學(xué)校創(chuàng)辦者黃逸峰、司輪、邢繩武、方歷等校長的文化思想底蘊鑄就了學(xué)校早期的輝煌。朱梅亭校長的“全、穩(wěn)、嚴、實”倡導(dǎo)素質(zhì)教育，使學(xué)校走向復(fù)興，成為全省企辦中學(xué)的領(lǐng)頭雁。進入新世紀(jì)，學(xué)校抓住創(chuàng)建省級示范性高中和管理體制改變的機遇，制定并有效實施了學(xué)校“十五”、“十一五”發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)造了學(xué)校輝煌的歷史新篇章。因此，校長要不斷提升個人素養(yǎng)和學(xué)校文化建設(shè)的規(guī)劃力、執(zhí)行力，將其視為校長的一號工程，聚精會神抓好學(xué)校文化建設(shè)。
二、要在總結(jié)和傳承學(xué)校先進文化的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展創(chuàng)新。
我們對傳承重要性的認識：一所學(xué)校的文化是通過一位位校長、一批批教師、一屆屆學(xué)生參與建設(shè)與傳承而發(fā)展起來的，并以特有的方式影響和制約著現(xiàn)在和將來的發(fā)展，學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)始終關(guān)注學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，敬重學(xué)校的文化積累，傳承學(xué)校文化思想的精髓，繼續(xù)發(fā)揮它在新時代的巨大作用。
我們在傳承上的作法：學(xué)校始終有校史館；整理編輯校史；征集老校友老教師回憶文章；組織知名校友報告會并開設(shè)校友講堂；開展老教師對新教師高年級對低年級的傳幫帶活動；宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校友、優(yōu)秀學(xué)生的事跡等等。
我們不斷發(fā)展學(xué)校文化。
在辦學(xué)理念上過去是“全、穩(wěn)、嚴、實”；現(xiàn)在是崇尚人本，追求卓越，實現(xiàn)發(fā)展最大化。
在價值取向上過去是鐵牛精神（愛崗敬業(yè)、無私奉獻、艱苦奮斗、勇當(dāng)先鋒），講奉獻；現(xiàn)在是在實現(xiàn)四個定位、促進三個發(fā)展中追求人生幸福。
在管理方式上過去是“三嚴”；現(xiàn)在是制度與人文相融合，體現(xiàn)組織學(xué)習(xí)化、結(jié)構(gòu)扁平化、管理人文化和領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，工作務(wù)實創(chuàng)新，責(zé)任至高無上的現(xiàn)代學(xué)校特征。
在育人目標(biāo)上過去強調(diào)知識技能；現(xiàn)在是知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀三維一體。總之，在諸多方面實現(xiàn)了學(xué)校文化的與時俱進。
三、要努力構(gòu)建制度與人文相結(jié)合的先進的管理文化。
我校制度建設(shè)的主要做法：學(xué)校的多種管理制度、行為規(guī)范等構(gòu)成學(xué)校管理文化，它既是學(xué)校文化傳統(tǒng)的歷史積淀，又是學(xué)校文化建設(shè)的現(xiàn)實起點。制度建設(shè)是管理文化建設(shè)的重點，我們堅持用制度來管理和引導(dǎo)師生，培養(yǎng)師生良好的習(xí)慣，在鐵路半軍事化管理模式影響下形成了“校紀(jì)嚴明、教學(xué)嚴謹、管理嚴格”的“三嚴特色”，又經(jīng)過長期的時間檢驗和不斷修訂完善，建立起一整套符合學(xué)校發(fā)展的規(guī)章制度，以及相應(yīng)的實施細則和有效的運行機制，創(chuàng)造了學(xué)生“入學(xué)低起點，畢業(yè)高質(zhì)量”的發(fā)展特色，受到社會各界和廣大群眾的普遍贊譽。在移交省教育廳后，根據(jù)學(xué)校新的定位和新課程改革的方向，修訂了學(xué)校各種規(guī)章制度，制定了《省實驗中學(xué)課程改革實驗方案》，嚴格按照各種規(guī)章制度進行管理，取得了較好的效果。
我校民主管理和人文關(guān)懷的主要做法。
教師民主管理方面：學(xué)校定期召開教代會，定期征求師生的意見和建議，著力解決師生普遍反映的問題；我們按照民主程序，在全校范圍內(nèi)公開招聘學(xué)年組長、教務(wù)主任；我們實行扁平化管理和學(xué)科督導(dǎo)負責(zé)制，將管理服務(wù)和教學(xué)指導(dǎo)有機結(jié)合起來；學(xué)校設(shè)立校長信箱、學(xué)校監(jiān)督崗，實行校務(wù)公開制度；校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常主動了解教職員工的需要，進而找到共同愿景，使我們的辦學(xué)理念和各種規(guī)章制度能得到廣大師生的認同，并自覺遵照執(zhí)行。本學(xué)期我們還成立了校學(xué)術(shù)委員會、師德自律委員會、青年教師促進會。
學(xué)生民主管理方面：我們倡導(dǎo)以生為本、自主和諧發(fā)展的德育模式，塑造自尊、自信、自理、自律、自覺、自強的省實驗中學(xué)品牌形象。充分發(fā)揮學(xué)生會、學(xué)代會、學(xué)生自律委員會的在民主管理方面的作用。
人文關(guān)懷方面：為教師專業(yè)發(fā)展提供一切可能的機會，把促進教師的專業(yè)發(fā)展作為最重的關(guān)懷和福利，提出為師生構(gòu)建良好的人際環(huán)境，關(guān)心職工及其子女的工作與學(xué)習(xí)，堅持“四必訪”（職工住院、結(jié)婚、家有困難、父母病喪必訪）、“四必談” （工作上有矛盾、有情緒、有問題、有變動必談）等制度，定期開展教工和學(xué)生體檢、健身等活動，建立師生健康檔案。
四、要促進教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建學(xué)術(shù)性教師文化。
教師專業(yè)發(fā)展的重要性：教師是學(xué)校文化的重要建設(shè)者和傳承者，教師素養(yǎng)的提升與學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展、學(xué)生的進步成長是密切相關(guān)的。教師隊伍建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重中之重。
我們的具體做法：
重視青年教師培養(yǎng)。我校教師平均年齡35歲，青年教師是我們的教學(xué)中堅力量，也是學(xué)校文化建設(shè)的新生力量，我們堅持師徒結(jié)對子傳統(tǒng)，通過師父的督導(dǎo)促進青年教師成長和學(xué)校文化的傳承。學(xué)校定期對青年教師進行考核，檢查教學(xué)工作，指導(dǎo)他們擬定成長規(guī)劃，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校盡量滿足青年教師專業(yè)發(fā)展的需要，讓青年教師在各類教學(xué)比賽和課題研究中鍛煉，這些做法有效促進了青年教師的成長，也提高了教師的幸福指數(shù)。
崗位練兵活動制度化。根據(jù)新課程的要求，我校定期開展了崗位大練兵活動，促進了教師板書、板畫、朗誦、實驗操作、網(wǎng)頁制作、時事分析等方面基本功的鍛煉提高。
落實校本研修制度。學(xué)校通過校本教研和校本培訓(xùn)促進教師專業(yè)化發(fā)展。在校本研修中我們編制調(diào)查問卷，根據(jù)教師的要求確定研修主題和形式；開設(shè)教師論壇和教師講堂，針對教師教學(xué)中常出現(xiàn)的一些問題進行專題講座；編輯校刊《校本研修》，及時交流學(xué)校管理經(jīng)驗總結(jié)和老師們的教育教學(xué)成果，解決實際工作中的困惑；每學(xué)期舉行青年教師匯報課、骨干教師觀摩課、名優(yōu)教師示范課、新課程改革研討課等活動，有效推動了教師的專業(yè)發(fā)展。
開展課題研究。十一五我校共承擔(dān)國家、省、市級課題分別為2項、5項、8項，還有十幾項校本課題。我們通過課題研究提高教師實施新課程的能力；邀請專家講學(xué)，通過專業(yè)引領(lǐng)提高教科研水平。
為教師發(fā)展搭建平臺。培訓(xùn)、讀研、成立教育分會、校際交流、爭取參加各級各類賽課。
加強教研組建設(shè)。我們要求教研組成為學(xué)習(xí)型組織，學(xué)術(shù)性團隊。我們強調(diào)激發(fā)教研組集體智慧，組內(nèi)教師通力合作、交流互動、資源共享，并努力使教研組成為教師快樂工作的家園，發(fā)展與成長的沃土。學(xué)校通過對優(yōu)秀教研組的表彰和展示，促進教研組團隊之間的交流與合作，對如何建設(shè)優(yōu)秀教研組做培訓(xùn)，鼓勵教研組根據(jù)學(xué)科特色開展活動等。在這些措施的實施中，我校教研組合作學(xué)習(xí)、良性競爭氛圍基本形成，四個教研組被評為省優(yōu)秀教研組，在哈市乃致全省產(chǎn)生一定影響力。我們要求“十一五”期間全校每個教研組都得達到省級優(yōu)秀教研組的標(biāo)準(zhǔn)，三個以上教研組在全國有知名度。
樹立終身學(xué)習(xí)之風(fēng)氣。我們要求教師成為終身學(xué)習(xí)的典范，以不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，來提升自己的教育教學(xué)實踐能力，適應(yīng)課程改革的需要，開展充滿智慧、個性和創(chuàng)造力的教學(xué)。同時學(xué)校加大學(xué)習(xí)方面的投入，為教師購買了多套新課程相關(guān)書籍，01年開始給一線教師配備筆記本電腦、大容量U盤，鼓勵支持教師繼續(xù)進修和出國培訓(xùn)，現(xiàn)有15名英語教師到加拿大進行40天的培訓(xùn)。終身學(xué)習(xí)，正在逐步成為我校干部、教師的基本生存方式。
我校教師專業(yè)發(fā)展的主要成果。
我們打造出了一支高素質(zhì)專業(yè)過硬的教師隊伍，教師們勇于創(chuàng)新，有能力致力于新課程的探索，做出了大量成績，形成了奮發(fā)圖強，崇尚學(xué)習(xí)研究的教師文化。教師們身上體現(xiàn)出的學(xué)校精神，提升了學(xué)校文化的層次，推動學(xué)校文化以更加良好的態(tài)勢向前發(fā)展。現(xiàn)在我校180余名專職教師中，有特級教師6人，高級教師80多人，東北師大、哈師大碩士生導(dǎo)師2人，省市兼職教研員16人，市級學(xué)科帶頭人5人，省市骨干教師80余人，已經(jīng)獲得和正在攻讀碩士學(xué)位的教師有135人。在國家、省、市各級專業(yè)教學(xué)比賽中所獲獎項在全省名列前茅，僅最近三年獲獎的就有100人次。
五、要打開學(xué)校圍墻，構(gòu)建開放多元的學(xué)校文化。
我們的基本認識：
學(xué)校不是單獨存在的個體，在文化建設(shè)過程中，應(yīng)自始至終加強學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會之間的聯(lián)系，互相交流、互相影響，形成多元、開放格局，逐步提高學(xué)校文化建設(shè)水平。教育不只是學(xué)校的事情，學(xué)生的成長需要來自學(xué)校、家庭、社會多種教育的合力，這也是新課改的要求。
我們的主要做法：
我們在與兄弟學(xué)校的合作競爭中取長補短，提高實力，在對外交流中提升自己文化品位。五十年代我們在學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)先進的教育教學(xué)理論中成為全國樣板校。新時期我們加大對外交流步伐，接待外國教育考察團，接待外國學(xué)生來校學(xué)習(xí)，同時派出領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生出國考察、培訓(xùn)和教學(xué)，在對話溝通中增進對彼此文化的了解。在中外文化的碰撞與融合中，不斷更新我們的教育理念。
過去我們在鐵路企業(yè)特殊的社會結(jié)構(gòu)中，學(xué)校員工和學(xué)生家庭同屬于一個休戚與共的利益共同體，學(xué)校與家庭互相支持和諧發(fā)展，是經(jīng)過整合和優(yōu)化，共同育人的伙伴關(guān)系，是教育資源的有效整合。在新課程全面實施的今天，家庭更是教育的重要資源之一。我們在加強家校合作方面進行了一些新的探索。我們成立三級家長委員會，家長和學(xué)校合作推進學(xué)生多項活動的開展，家長委員會還自主編輯會刊《心橋》，使之成為家長和學(xué)校之間以及家長之間溝通的橋梁。還開辦了家長學(xué)校，使家長與學(xué)生同步成長。我們還進行網(wǎng)絡(luò)條件下家校互動的課題研究，深入探討學(xué)校和家庭更科學(xué)可行的合作方式。
作為全國精神文明建設(shè)工作先進單位，理應(yīng)成為和諧社會的表率，所以開展社區(qū)服務(wù)、社會共建活動，塑造良好的社會形象也是我們文化建設(shè)的一部分。我們把學(xué)校工作融入建設(shè)和諧社會大格局，為社區(qū)建造運動場地，對社區(qū)的各項活動學(xué)校都提供熱心的支持幫助；我們組織學(xué)生開展宣傳、助學(xué)、環(huán)境美化、慰問演出等社區(qū)服務(wù)；我們成立了校志愿者協(xié)會，并加入了哈爾濱市志愿者協(xié)會服務(wù)分隊，深入社會，進行愛心奉獻，開展大型環(huán)保活動；組織學(xué)生定期到軍隊進行文藝慰問演出……另一方面，我們加大宣傳力度，通過電臺、電視臺、報紙等媒體介紹我校的歷史與發(fā)展 ，展示文明和諧校園的風(fēng)范；我校教師通過電視臺“名師講堂”、“高考指導(dǎo)”等欄目和《科學(xué)發(fā)現(xiàn)報》展現(xiàn)風(fēng)采……我們通過這些工作建立起了良好的社會形象，為推動社會的文明與進步做出了應(yīng)有的貢獻。
六、要開展豐富多彩的校園文化活動，營造學(xué)府氛圍。
我們的認識：校園文化活動是學(xué)校文化的行為文化形態(tài)，是推進學(xué)校文化建設(shè)最具生氣、最具活力的良好載體，有獨特的育人功能。我們在學(xué)校文化的建設(shè)中，試圖通過豐富多彩的校園活動構(gòu)筑濃郁的學(xué)府氛圍。我們堅持五個原則：校內(nèi)校外結(jié)合，校內(nèi)為主；師生結(jié)合，學(xué)生為主；普及與提高結(jié)合，普及為主；共性需要與個性需要結(jié)合，共性需要為主；滿足需求與引導(dǎo)相結(jié)合，以引導(dǎo)群體活動為主。
我們的做法：組建多種學(xué)生社團，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展其特長；創(chuàng)辦學(xué)生報，開設(shè)學(xué)生論壇、網(wǎng)站，舉辦主題文化節(jié)，豐富學(xué)生文化生活；抓住傳統(tǒng)節(jié)日契機進行傳統(tǒng)文化教育；開展社會調(diào)查實踐活動使學(xué)生體驗生活、了解社會；組織藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，環(huán)保節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)，促進學(xué)生的全面發(fā)展……
活動的成效：豐富多彩的校園文化活動，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)、能力，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，增強了班級團隊的凝聚力，形成了優(yōu)化的、活潑的、健康的、團結(jié)的學(xué)校文化氛圍。
七、要關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，構(gòu)建高品位的學(xué)生文化。
建立和諧的師生關(guān)系：和諧師生關(guān)系是反映學(xué)校精神面貌的重要指標(biāo)，在教育教學(xué)過程中我們的教師以平等民主的方式對待學(xué)生，在高標(biāo)準(zhǔn)要求的基礎(chǔ)上關(guān)愛學(xué)生。課堂上師生互動學(xué)習(xí)、藝術(shù)節(jié)上師生同臺表演、運動會上同場角逐，為師生的交往創(chuàng)造良好輕松的環(huán)境和氛圍。我校還把建立和諧師生關(guān)系作為課題研究，進行專題講座研討，使良好的人際關(guān)系植根于師生的信念與言行之中。
創(chuàng)新思想道德教育：民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系，是對學(xué)生進行思想道德教育的重要前提。我們著力營造學(xué)生之間、教師之間互相幫助、相互尊重、彼此信賴、團結(jié)合作、良性競爭、和而不同、樂于爭鳴的文明氛圍。我們通過創(chuàng)新成人儀式、畢業(yè)典禮，開展感恩、感動教育，增進教師、學(xué)生、家長的互相了解、欣賞、尊重，營造了充滿關(guān)愛的校園氛圍。學(xué)生在真實的生活中學(xué)會發(fā)現(xiàn)、欣賞、付出，學(xué)會捕捉他人身上的閃光點，讓自身得到完善和充實，從而提高了道德修養(yǎng)和人文素質(zhì)。
有效開展心理健康教育：我們針對現(xiàn)在中學(xué)生心理特點和個性差異主動開展心理健康教育，十多年來我們堅持上好心理健康課程，針對不同年級進行心理輔導(dǎo)講座，發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室的作用。我校不僅對學(xué)生進行心理健康的輔導(dǎo)，還對教師做相關(guān)科學(xué)培訓(xùn)，使教師更了解學(xué)生特點，對癥下藥，在與學(xué)生的接觸中，能更科學(xué)的解決問題。
重視班級文化建設(shè)：班級是學(xué)校教育的基本單位，我校定期開展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的評比交流活動，開展主題鮮明、效果突出的班團會，班級通過征集班歌班徽，建立班級QQ群，制定班規(guī)等方式增強班級凝聚力，形成奮發(fā)上進的班級文化。我校宏志生班級形成了踏實淳樸勤奮刻苦的宏志班文化，并對全校的文化建設(shè)起到積極影響。
重視校園環(huán)境建設(shè)：我們特別注重發(fā)揮美化了的物質(zhì)環(huán)境的熏陶與導(dǎo)向功能，在實驗樓、圖書館、教學(xué)樓、體育館主要場所裝飾《科技之光》、《智慧之光》、《文明之光》、《生命之光》大型原創(chuàng)板畫，在各教學(xué)樓走廓展示學(xué)生優(yōu)秀書畫作品。學(xué)校定期開展櫥窗和黑板報主題設(shè)計比賽。干凈整潔的校園，窗明幾凈的教室，彬彬有禮的值班同學(xué)，讓人感到自然美、文化美、文明美，使校園處處成為育人場所。讓這種無聲的感染內(nèi)化為學(xué)生們自覺的要求，使學(xué)生“入芝蘭之室，久而自芳”。
尊敬的各位同仁：在新課程的背景下，建設(shè)先進的學(xué)校文化任重而道遠，我們必須不斷學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，把傳承和發(fā)展優(yōu)秀的學(xué)校文化作為最重要的能力體現(xiàn)和價值追求，為教師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展貢獻我們的力量。
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