林南（德育處主任）
為積極推進和全面實施素質教育，繁榮校園文化、活躍學生的文化生活，用社會主義文藝思想占領校園文化思想陣地。培養學生的個性特長和能力、提高他們的綜合素質，使他們成為對社會有用的人才，我校的一貫重視藝術教育，注意培養學生美的情感，陶冶學生高尚的情操，并在這方面取得了較理想的效果。
一、領導重視、機構建全、工作落實
我校領導一貫重視音樂和美術的教育和教學工作，認真貫徹執行《福州市貫徹國家教委（全國學校藝術教育總體規劃）的實施辦法》把藝術教育教學工作重要議事日程中，由郭章錚副校長分管，辦公室、職教處、教務處、德育處、團隊、總務隊，音樂、美術教師和年段長，通力協作共同組成了藝術教育的專門領導行政會議多次研究、計劃藝術教育的內容實施。對藝術教育有專項撥款，近兩年用于音樂、美術專用教育裝修擴建，樂器、器材的更新增設，服裝道具等方面經費達120000元左右。目前音美儀器、器材設備、配備均達到或接近福建省普通職業中專達標校及示范校驗收標準屬二類或一類水平。
二、注重常規管理，狠抓教學質量，加強教學改革
我校高中現配有專職音樂教師３人，美術教師２人，每年都根據省教委頒發的課程計劃，開齊開足音樂、美術課。近些年，音美教研組在總結工作經驗，研討存在問題，探討提高教研實施基礎上，形成了切實可行的一些強化教學管制度。
１、建立“五個一”制度，即要求教師做到期初認真寫好教學計劃與活動計劃，其中開一次教學匯報課。期末交一本規范的教案，交一份學期教學心得與活動情況總結匯報。
２、建立隔周一次的音美教研活動與每周開展課外興趣小組活動制度。
３、建立“說、聽、評”課制度，促進教師間學術交流。
４、建立不定期教學常規檢查制度，督促教師認真執行教學計劃，備好教案，嚴格教學常規，規范教學環節，重視教改。
在教研活動方面，能本著“組強學習與自學結合”，“教研與觀摩結合”、“教學與競賽評比結合”、“實驗與科研結合”、“實驗與科研結合”的原則，有計劃、有目的，有重點地開展教科活動。如：組織教師認真學習鉆研教綱教材，就教材存在的問題，結合學生特點教學實際情況進行研討，并提出如何因材施教的設想與建議。
堅持開展“聽、說、評”課活動，通過組織觀摩評議，切磋教法，研討解決疑難問題的方法，交流教學心得。拓寬教學思路，豐富教學手法，提高教學水平。
組織教師學習教育理論，諸如“音美課堂教學與素質教育”、“音美教學五戒”、“優質課八要素”、“備課如何備教法”等等，以及國內外新教法、教改信息交流，介紹學習、更新教育觀念，引導教師在學習、交流鉆研教育理論的過程中，用教育理論指導教學實踐，提高教學水平。
根據音美教學現狀與學生學習情況，提出教改方案；如針對高中學生心理、生理特點進行課堂的實驗，針對學生發散性思維的培養而提出“創教法”的實驗，在欣賞舞蹈的教學中，應用“手工制作與創造性思維培養”的實驗。以及針對學生學習興趣的培養，擺脫被動受教而提出的“參與意識培養”的實驗等等都收到較好的效果。如周建老師的美工課就深受同學們的歡迎。他們還為旅游專業的同學舉國過有關化妝知識方面的講座，讓理論和實踐相結合，增長學生的知識，拓寬學生就業門路。現在福建師大音樂系學習的孫礫同不審李小瑜教師在教改實驗中發現的男高音苗子。該生在９７年參加全國中學生卡拉ＯＫ大賽中獲三等獎。
注重師資隊伍的建設，尤其是對青少年教師的培養，積極支持鼓勵教師參加各類進修培訓。如：“合唱指揮”、“教材教法”、“歌曲伴奏”、“美術欣賞”、“論文寫作”、“舞蹈、聲樂、豎笛”等培訓班，通過培訓，拓寬了知識面，不斷充實完美專業理論與技能。此外，還積極組織音美教師參加各種競賽活動，周健老師參加市中小學美術教師教學基本功比賽，榮獲中小學組單項素描一等獎，作品《風鈴》入選全國海韻杯書畫美術作品大賽。９８年入選《世界美術家傳》（華人卷），該書由香港美術出版社出版。近兩年來，教研組有四篇文章在市論文比賽中獲獎，其中李小瑜老師的二篇論文分別發表在《中國音樂教育》與《福州教育研究》上，有二篇音樂教案在全國教案比賽中分別獲三等獎和佳作獎，其中一篇收入《全國優質教案集錦》。
為使我校青年教師能盡早脫穎而出，我校還采取了五考核一獎勵的辦法，（考教案、板書、論文、公開課、口語和校內評先）通過不斷鼓勵，鞭策來提高我校藝術教育的教學質量。
三、開展課外活動，加強素質教育，形成校園文化
素質教育的根本任務就是根據國家教委的教育方針和青少年發展規律，促進他們的基本素質得到全面和諧的發展。為使他們成為適應時代需要的全面發展的且有健康個性的社會主義新人打下基礎。我校在緊抓教學主渠道的同時，積極開展第二課堂活動，發展學生藝術興趣和特長。
在高中，我們成立了《未來之星藝術團》，有３００多位同學參加，按照學生的興趣，愛好和特長，組成了舞蹈、合唱、禮儀、演講、技能、體操、武術等七個隊。二年多，藝術團通過開展內容豐富，生動活潑，形成多樣的活動，對學生進行政治思想，道德品質，身體心理，文化專業和綜合能力等方面的培養和訓練，充分挖掘和發揮他們的天賦，促進他們德、智、體全面發展。
青年時期是一個人生理，心理日趨成熟的時期，也是世界觀、人生觀、價值觀初步形成的時期／在這個時期進行美的教育，對他們終身的精神風貌和人生追求有著至關重要的作用。
通過藝術形成進行美的宣傳教育，用社會主義思想占領校園文化陣地，掏社會不健康文化對園的沖擊，優化教學環境，形成健康向上的校園氛圍。學校是社會的縮影，學生是小的市民，社會上滸什么歌，校園內學生就哼什么曲。據調查，不少學生不會完整地唱一首革命歌曲，學生對滸歌曲偏愛，他們喜歡的大多是港臺作品，而在流行歌曲中一些不健康的格調低俗的作品對學生影響不可低估。正因為些，合唱團先后組織了《黃河大合唱》、《長征組歌》《祖國、慈祥的母親》等歌曲的練唱和演出，抵制不健康音樂的影響，逐漸形成高尚的美的情趣。使學生喜歡好的音樂。在教師節慰問會上，煙山杯文藝匯演中，合唱團的表演深受師生們的歡迎。我校合唱團在市第二屆中小學生合唱節中榮獲一等獎。
去年七月，第六屆國際青年藝術節中，“未來之星”藝術團作為中國福建代表隊赴澳門演出，在短短的七天里，藝術團學生的崇高的思想覺悟，飽滿的精神狀態、嚴格的組織紀律、熱情的待人接物、刻苦的訓練和精湛的表演贏得了各國代表的喝彩和澳門總督的稱贊。其中《圣潔的哈達》《海鄉情韻》等節目還參加過省、市、區文藝演出，并獲得第二屆校園文化藝術第一、二等獎。在“迎回歸”的系列演出活動中，同學們精湛的表演，得到所到之處觀眾好評。這些都反映出我校學生的素質經過藝術的熏陶不斷提高。
我校每年有2次文化藝術節，第一次藝術節是安排在4-5月份，我們結合“班班有歌聲”活動開展“紅五月”歌詠大賽。每逢此時校德育處和音樂老師每年都要精心策劃組織這場活動，使我校的“班班有歌聲”活動以普及型向更高層次發展。“班班有歌聲，人人唱好歌”，通過組織“班班有歌聲”歌會，我們感到：隨著活動普及、深入，不但能引導學生積極向上，學生的集體參與意識得到強化，同時群眾性的演唱水平得到提高。此外我校高中的同學每學期都要結合專業特點，舉辦一場英文歌曲比賽。我校“班班有歌聲”活動，連續幾年獲市教委的嘉獎。
第二次藝術節安排在年底，連續八年來，在元旦前夕我校都要組織一場深受全校師生歡迎的“煙山杯”文藝匯演。這場演出，無論是參賽班級的人數，節目數，表演水平，一年比一年更上一個臺階，越辦越精彩，生動活潑，形式多樣的活動，豐富了校園文化生活。在這樣的氛圍中，無論是對學生演員，還是學生觀眾都是一種宣傳和教育熏陶和感染。
在美術方面我們每年都要不定期舉辦一次“美展”，美展的內容包括：書法、繪畫、美工作品等等，有評比、有獎勵，使學生們的美術素質在交流得到提高。
我們相信：只要我們持之以恒地加強藝術教育，素質教育必然在我校結出豐碩的果實。它將推動我校校園精神文明建設，特別是辦學水平會更上一個臺階。
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