培養學生收集素材之窺見
王小成
寫文章需要材料，這正如我們建房子一樣需要磚、瓦、水泥、鋼筋一樣，沒有這些又怎能造房呢？俗話說：“巧婦難為無米之炊”，這句話不正印正了材料對寫作的重要性嗎？沒有材料即使是高明的作家也寫不出文章來。所以材料是作文的基礎，而材料的好壞又直接影響到作文的質量。對初中生來說，由于自身生活圈子狹小，社會閱歷淺，對事物缺少觀察能力，所以只能靠從外界攝取，筆者在這里把自己近幾年培養學生收集作文素材的途徑和方法寫出來以供參考。
第一，要細致觀察、深切體驗，隨時作筆記。生活是豐富多彩五光十色的，它可以為我們提供無窮無盡的作文素材，但這些素材需要我們對自己所接觸的事物細致觀察、深入體驗，認真分析、再加以辨別隨時積累，俄國作家契訶夫曾說過：“作家務必把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家……要把自己鍛煉到讓觀察成為習慣……”，我國宋代大詩人陸游在教子作詩時說過：“功夫在詩外”，這些告訴我們：平時要善于觀察，做生活的有心人；同時我們涉獵的范圍要廣，不僅要了解社會生活中的政治、經濟、軍事、文化科技還要留意我們身邊發生的小事，處處留心、處處留意，這樣我們觀察的范圍就廣了，寫作的素材也就多起來了，也有新意有深度多了學生就不會再埋怨自己的作文總寫不出新意，只要養成認真觀察，隨時作筆記的習慣，不就對寫作大有裨益嗎？
第二，養成寫日記的良好習慣。除了生活中要仔細、認真觀察以外還要勤于記錄，最好的方法是寫日記，俗話說：“好記性不如爛筆頭”，日記能把學生一天中的所見、所感、所聞都一一的筆錄下來，可以累積寫作素材，另一方面又提供了一個較好的練筆機會，可謂一舉兩得，何樂而不為呢？
第三，養成作讀書筆記的習慣。在平時習作中，初中生作文語言比較貧乏，幾乎寫不出優美生動的語句，語言毫無感染力，所以在平時加強學生讀一些優美的散文和優秀作文選大有幫助，但一定要讓學生作好讀書筆記，積累一些優美生動的詞匯，以備寫作所需，所以初中生要想把作文寫好，除必要的閱讀外，還應力求廣泛，勤于作筆記，養成良好的習慣。
第四，積極參加各項社會實踐活動。眾所周知，作文源于社會，源于生活，故只有讓學生經常參加社會實踐活動，才能得到更多的生活閱歷、生活感受，而這些都是很好的寫作素材，如果沒有參與實踐活動，就很難有真情實感，也寫不出好的文章來，如我班一個同學，在寫“勞動的快樂”時，由于平時沒有參加過勞動，盡管千方百計完成了字數上的要求，但是作文中洋相百出（在這里不列舉），所以要想寫好一篇文章，必須去感悟生活，明朝李時珍為了寫《本草綱目》歷數幾十年，嘗遍了上千種藥材才會有所成就。《乞丐歷險記》的作者為了寫好這一人物，親自化裝混入乞丐群生活，去體驗他們的生活感受，所以我們要積極參加社會實踐活動，才能豐富自己的閱歷，積累更多的寫作素材，社會實踐活動多種多樣，如周末勞動、參加訪問、登山游玩等各種形式。
我認為通過以上幾種方法，途徑可以解決巧婦難為無米之炊的困境，學生的寫作素材豐富起來了，要寫好一篇作文再加上一點寫作技巧就不難了。
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