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語言是人類最重要的交際工具(教師中心稿) 教案教學設計

發布時間:2016-6-10 編輯:互聯網 手機版

語言是人類最重要的交際工具教案

武漢市江夏一中  趙孝云

教學設計示例

  教法展示

  1.設計導語  

  人之所以高出于其他動物,是因為他會說話,有思維,能制造和使用勞動工具。人類自會說話始,就逐漸產生了語言。語言是怎么回事呢?它有什么作用呢?為什么要學好語言呢?課文《語言是人類最重要的交際工具》為我們解開了這些謎。

  2.布置學生自讀課文,找出三個部分各自的中心句,并加以體會。

  參考答案:①“語言是說話和表達思想的工具,而說出來的話則是人們運用這種工具表達思想所產生的結果”。②“語言是組成社會的一個不可缺少的因素”,或“語言是人類社會的交際工具”。③“語言不但是人類交際的工具,而且是各種交際工具中最重要的一種”。

  3.介紹“語言”知識,完成練習一  

  在介紹“語言”知識時,可根據任教育者和受教育者的“水平”而定深淺多少。下列知識點可資選擇:

  ①語言的定義(語言是一種特殊的社會現象,是人類的思維工具和最重要的交際工具,是一種音義結合的符號系統)。

  ②語言的組成部分(語言是由語音、語法、詞匯三部分組成)。

  ③語言的特性(社會性、全民性、符號性)。

  ④語言的起源(“語言是從勞動中并和勞動一起產生出來的,這個解釋是惟一正確的解釋……”--恩格斯語)。

  ⑤語言發展的特點(語言發展是緩慢的、漸變的,語言隨著社會的發展而發展,語言各個部分的發展是不平衡的,語言成分發展中的一致性,語言成分由具體到抽象的發展)。

  ⑥語言的分類(參考有關專著)。

  4.課外完成統習二,即寫一篇短文,用一兩個實例闡述“說話的好壞往往影響到交際的成敗”。

  教法展示

  1.用導語引入新課(“導語”見設計A)

  2.逐節閱讀、分析、歸納

  課文要點摘錄如下:

  第一部分由牛頓、瓦特、馬克思的獨到發現,引出“語言中也隱藏著很深奧的秘密”這一話題。接著“從人們最平常的說話談起”,列舉“看”字句,分析句子的構成規律。最后用“字盤”一喻形象地論述了語言和說話的關系。

  第二部分指出語言是人類社會的交際工具。作者于開篇列舉非洲一民族特有的現象后,圍繞“語言是組成社會的一個不可缺少的因素”展開分析,舉例,字里行間告訴讀者:語言具有社會性特征。

  第三部分一開講使用“語言不但是人類交際的工具”承接上文,用“而且是各種交際工具中最重要的一種”引起下文,既有比較分析,又有分類說明,還有典型舉例、邏輯推理,使全文的觀點水到渠成。

  3.運用已有的語言知識,結合生活中的一些現象,理解課文中的一些句子。選擇句子以練習一的幾例為基礎,適當擴展。

  4.試結合本單元學過的幾篇語言學論文,任選下面一題作為課外作業。

  ①給“語言”下個定義(為基礎一般者設計)

  ②談談我對“語言”的理解(為中等水平的人設計)

  ③“語言”的昨天、今天、明天(為尖子學生設計)

 

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