讓作文的“眼睛”亮起來
高考語文試卷的作文在2005年出現了很多值得注意的問題。其中，作文平平，淡而無味，是最突出的問題。那么，如何在短時間內提高作文的分數，讓學生的作文亮起來呢？我認為可以從以下幾個方面入手。
第一、 角度要“可眼”
話題作文的寫作范圍是很寬泛的，但是考生如果對話題泛泛而談，往往會像“政治家的眼睛，大而無當”。（《圍城》）因此，寫作時不要面面俱到，力求“一針見血”。如2000年“答案是豐富多彩的”，若變為具體的小范圍，可以寫“生活態度”方面的，也可以寫“辨明是非”、“意識轉變”、“思維方式”、“教育改變”、“道德修養”、“人物評價”、“歷史反思”、“職業選擇”、“個性發展”等等方面的，考生選取什么角度去寫，主要取決于自己對話題熟悉的程度、占有材料的多少，讀起來覺的“可眼”就可以了。
具體方法：
1、 擴展話題法
在原來話題的基礎上加以擴展，以增加內涵，達到縮小外延的目的。擴展的方法是再添加一些限制成分，從范圍、對象、內容、時間、地點、性質等方面進行限制后，文章選材、主題或中心論點的指向會更加明確和集中，極便于我們的寫作從小處著眼而有機展開。如2000年的《誠信不可拋》《誠信無價》《丟棄“誠信”之后》，文章的觀點就非常明確。
2、 提問話題法
圍繞話題，多提一些“是什么”“為什么”“怎么樣”等問題，在回答這樣的問題時，我們的寫作思路會愈來愈明確，愈來愈深入，較小的寫作切入口就形成了。
第二、 標題要“惹眼”
“題好一半文”，好的標題如同一個人的清澈明亮的眼睛，即使長相一般，也會增色不少。閱卷老師第一眼要看的就是文章的標題，標題的好壞將給閱卷老師留下極深刻的印象，這一眼睛的閃爍將對閱卷老師有種吸引的魅力。考生的擬題要切合題意，要小而具體，要新穎形象，要有文學色彩，要讓人看了標題之后就能讀出你的觀點、你的文學功底。具體說來，可以掌握一些擬題技巧：
a) 化用詩詞名句。如“梅花香自苦寒來”
b) 巧改名作。如“生命誠可貴，誠信價更高”
c) 援引歌詞。如“愛拼才會贏”、“‘天堂’里車來車往”
d) 化用俗語。如“拔出蘿卜帶出泥”
e) 妙用修辭格。如“糖醋排骨有點酸”、“放下感情的葉片”
f) 巧用成語、典故。如“成也枕邊，敗也枕邊”
第三、 開頭要“顯眼”
“開頭精彩，文成一半”，好的開頭可以顯出考生的寫作功力，給閱卷老師以先入為主的好感，因此，考生要極力打造一個好的開頭。其方法如下：
1、 巧設題記
引用名言或撰寫精彩的語句做題記，既能昭示主題，又能使文章形式新穎，收到較好的效果。如2003年高考，吉林一考生在〈血濃于水，理大于情〉中寫的題記：“有云常常就會下雨，像空穴常常會有來風。感情直接關系到認知，它常常影響著對事物的判定�！贝祟}記緊扣作文的提示語，為全文的寫作內容規定了范圍，還借貼切的比喻、優美的詩句，初步顯示了作者的才華，給人留下了良好的印象。
2、 開門見山
開頭直接亮出觀點，可達到言簡意賅的效果。如2002年高考一考生的〈選擇永恒〉：“徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，有人選擇死；有人選擇明，有人選擇暗……真正源于內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒�！倍嗝凑鸷橙诵�！
3、 引人入勝
開頭要盡量把自己的語言功底亮出來，展示自己的文采，達到引人入勝的目的。如2001年一考生的開頭：“天使的翅膀斷了，落到人間，成了我們的憂傷；誠信的翅膀斷了，散到世上，成了撒旦的魔杖�！边@樣的語言，一下子就會抓住閱卷老師的心。
第四、 結構要“順眼”
網上閱卷，由于老師過度疲勞，很容易看了后面的忘了前面的，這時候文章結構清晰就很有優勢。如議論文的結構，或并列式，或 層進式、或對照式，一目了然，閱卷老師就比較容易把握文章的思路，看起來就會順眼。如2001年高考，一考生安排了這樣一種文章結構：“有這樣一朵誠信的花，它誠信于愛情……”、“有這樣一棵誠信的樹，它誠信于友誼……”、“有這樣一方誠信的土，它誠信于人民……”，形式上構成了并列式結構，內容上又由己及人，有小到大，頗具匠心。
第五、材料要“搶眼”
作文切忌在文章中出現萬能例子，如屈原、哥白尼、張海迪，因為這些例子太老了，要舉別人不知道而你知道的例子，或者舉現實中新出現的人或事。高考作文就是在老師面前亮出一些東西，你要做到讓他覺的你看過很多書，知道很多東西，而做到這些，除了語言外，就是用例了。如〈道士塔的聯想〉，不就是取材于余秋雨的文章嗎？材料貴在新穎，要搶眼，從眾多份試卷中把閱卷老師的眼球吸引過來。
第六、 結尾要“養眼”
古人寫文章講究“鳳頭、豬獨、豹尾”，有些考生認為，閱卷老師只看標題、開頭和中間，對結尾是不太注意的。其實不然，文章要寫的出色，需要有一個完美的整體，而閱卷老師要給考生評分，也要有一個完整的判斷，因此，寫好結尾尤其重要。結尾重在有深度，或畫龍點睛，或卒章顯志，或照應開頭，或意味深長，或充滿詩情畫意，它既是作文的養眼之處，也是考生對閱卷老師拋去的最后一瞥。這一瞥要充滿深情，要有蘊味，要給閱卷老師留下一個美好的印象。
總之，考生要在短時間內集中訓練能夠快速提分的亮點，力求使自己的作文有幾處亮點，把媚眼拋給閱卷老師，讓作文的“眼睛”亮起來。
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