學生思想行為的缺失現象與教師應采取的對策

始興中學  何忠明

當今社會已經進入信息時代，不論物質世界還是精神世界，都不斷發(fā)生著急劇變化。人是社會關系的總和，毫無疑問會不斷反映著這些變化。而處于青少年時期的中學生，可塑性極強，更易受社會、家庭等的影響，從而帶來思想行為方式的新特點。研究和掌握這些特點，學校和教師對學生做德育工作的時候，才能有的放矢，事半功倍。反之，像有些老師那樣，不管面對的學生是誰，都一成不變地采用老一套，“以不變應萬變”，則收效甚微，甚至對學生身心健康造成傷害。

一、學生思想行為的缺失

本人在德育工作中，通過大量觀察和分析， 發(fā)現目前學生思想行為有不少缺失。這必須引起老師們的注意。

1、功利而取巧

2、自私而冷漠

3、言行不一，意行分離

4、意志薄弱，追求享樂

5、實用主義，品位不高

6、以自我為中心，不會感激

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