師：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，萬物復(fù)蘇，一切都是新的。再過幾天，就會有柳樹的嫩芽破苞而出，小鳥也會因北方的溫暖和生機從遙遠(yuǎn)的南方飛回來，而小草也會被小鳥的歌聲喚醒。這大概就是我們眼中的春天。
下面讓我們在春天里暢想，一起呼喚生命的綠色吧！
有請谷天一、徐佳音、馬嘉遠(yuǎn)，大家歡迎。
（學(xué)生鼓掌）
馬嘉遠(yuǎn)：很高興大家推薦我當(dāng)主持，讓我們先來聽一篇散文--《綠》，跟著朱自清先生，去領(lǐng)略梅雨潭那令人陶醉的“女兒綠”。
（展示課件：春的畫面，春的詩句……）
馬嘉遠(yuǎn)：看到綠，大家想到了什么呢？
徐佳音：同學(xué)們不要緊張，想到什么就說什么。
一 生：我首先想到的是環(huán)保，人人都要保護(hù)環(huán)境，讓我們的世界到處是綠色。
谷天一：是的，我們應(yīng)該生活的綠色的環(huán)境中。說到“綠色”，大家肯定都有感而發(fā)，這不，有的同學(xué)寫了隨感，還有的同學(xué)收集了許多優(yōu)美的詞句，誰來讀一段或說一段？
一 生：我來讀一段：“在我們的這個世界里，綠，主宰著一切。春天，萬物復(fù)蘇，最先向人們報告春天的，是那么一丁點兒綠色，這使人們感覺到新的生命又開始了。綠色越來越多，春色越來越濃，這個世界充滿了生命力，人們用“生機勃勃”來形容春天的一切，的確在綠色裝點下的春天確實充滿了希望。”
（學(xué)生自發(fā)的鼓起掌來）
徐佳音：朗誦得真好，哪位同學(xué)再來說說自己關(guān)于的綠的聯(lián)想。
高宇靜：由“綠”我想到了健康、希望。
就拿生活中的例子來說吧：
紅綠燈，是最常見的，紅燈止，綠燈行，為什么呢？因為綠色讓人們感到一種柔和的安全感，綠色是和生命相連結(jié)的。
“綠衣使者”是人們對郵遞員的尊稱，人類在生存和發(fā)展中，常常需要互通信息。綠衣使者傳遞的雖然只是一封封普通的信件，但這是人類社會所不可缺少的，他們的綠色代表著希望。
馬嘉遠(yuǎn)：現(xiàn)在和平是當(dāng)今世界焦點問題，我們很容易就由綠聯(lián)想到和平，誰有這方面的隨想？
一 生：我來說說。綠色，和平的象征。“世界綠色和平組織”就是保護(hù)和平和生命的組織，和平意味著生命能夠生存和延續(xù)，和平保障生命的安全，一切生命的發(fā)展都離不開和平的環(huán)境。為什么綠色象征和平？我想大概是因為綠是生命的顏色吧。
在硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也不乏綠色，那里有綠色的軍隊，威嚴(yán)的軍裝就是綠色的，戰(zhàn)士們穿著軍裝，保衛(wèi)國家，保衛(wèi)人民生命安全，軍裝成了戰(zhàn)士的象征，人民信賴的目標(biāo)，這兒，綠色雖然和戰(zhàn)爭聯(lián)在一起，但這正是為了解救眾多的生命而進(jìn)行的。因此綠色永遠(yuǎn)和生命休戚相關(guān)，綠色永駐，生命長存
綠色，在我們這個世界里到處可見，因為綠色是生命的顏色。
無論是春的希望，夏的力量，秋的收獲，冬的孕育，還是生命和和平，無一不是綠的創(chuàng)舉，綠的功勞。綠的力量是偉大的，生命的力量是不可抵擋的。因為，綠是生命的顏色。
谷天一：大家說得真好，下面也讓我們來聽聽老師對綠的感想。
師：在老師心里啊，“綠”是充滿了生機的，是活潑而激情的，是青春的形象代言人。對于青春，我的感受實在太多了，青春是一腔無人可訴的心事，青春是一本不讓人翻閱的日記本，青春是一股無名的躁動，青春是不計功利的努力，青春是無法證實的自負(fù)，青春是莫名的開心與哀愁，青春是新綠，青春是陰晴不定的日子，青春是一種徹底的愿意，青春是一壇留給后來的陳酒，青春是一種飄揚的懸浮物，青春使心變得比嬰兒更幼稚，比老人更憂傷。
谷天一：呵呵，老師，也有不少同學(xué)由綠想到了青春。下面我們就請耿博超、曹雅琳為大家朗誦：《跳動的青春》）
谷天一：聽了這段朗誦，我想大家一定有更多的感受吧！是的，綠還使我們想到了青春。充滿激情的青春，快節(jié)奏的青春，永不疲倦的奔跑的青春！
（馬嘉遠(yuǎn)、張陸琰、杜綠茵、王雨田--《奔跑》）
師：聽了動人的歌曲，感到了青春的活力，它是激情的，是充滿了快樂的。剛才有同學(xué)由綠想到和平，而老師卻也想到了摧毀綠色的戰(zhàn)爭。（深情地）同學(xué)們，地球是我們的母親，她一直默默地養(yǎng)育著我們。如今我們?nèi)祟愖儚姶罅耍緫?yīng)去關(guān)愛我們的母親，而人類卻為了自己的利益，以戰(zhàn)爭的方式摧殘著地球。戰(zhàn)爭遺留下的，需要綠色去遮蓋。今天我們呼喚綠色，就是為了讓我們這個美麗的星球永遠(yuǎn)和平，變得更加美麗。
徐佳音：老師的話引起我們的思考，我們應(yīng)該認(rèn)識到和平的來之不易，應(yīng)該好好珍惜。下面請袁英楠、呂雪為大家朗誦一首詩，代表我們的心聲吧。
（朗誦：袁英楠、呂雪--《永遠(yuǎn)的橄欖枝》，邊朗誦邊播放一組幻燈片：戰(zhàn)爭的畫面。）
馬嘉遠(yuǎn)：戰(zhàn)爭是慘烈的，和平是美好的，可是現(xiàn)在對我們?nèi)祟惗裕畲蟮耐{，不是戰(zhàn)爭而是環(huán)境。在幾萬年以前，地球上到處是綠色，而現(xiàn)在綠色已經(jīng)寥寥無幾了。人類在用環(huán)境來滿足自己的欲望，去殘忍的破壞大自然中的一草一木，人類其實在用自己的生命作賭局，用自己的后代做賭注！而后果就是--輸！醒醒吧，別再執(zhí)迷不悟了，讓我們攜起手來保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)家園！只有我們努力的去呵護(hù)她，才能使她恢復(fù)美麗的嬌容。我們該怎樣去做呢？我們來看看幾位同學(xué)自編自演的小品
（小品：呂葉、曲悅、袁薪博、王靜倩--《保護(hù)環(huán)境》）
谷天一：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生命，我們珍惜生命，我來給大家朗讀一首詩：《綠色的呼喚》
師：我被大家感動了，感想很多。美麗的生命應(yīng)該有多彩的生命來點綴，生命是寶貴的；生命是豐富的；生命是多彩的。我給大家?guī)肀囊皇钻P(guān)于生命的詩歌，大家一起來欣賞！
（展示課件：萬物復(fù)蘇、萌芽、抽綠、茁壯，茂盛、結(jié)果……）
馬嘉遠(yuǎn)：謝謝老師，更謝謝冰心老人。的確！有了生命，世界才會精彩，有了綠色，世界才會美麗。我們大家一起來唱一首歌：《美麗新世界》。
（全班同學(xué)激情高歌：《美麗新世界》）
徐佳音：最后請老師給我們說幾句話吧，大家鼓掌。
師：這堂課很有意義，大家說得非常好，讓老師想到很多。確實，綠使我們想到很多：環(huán)境、和平、戰(zhàn)爭、青春、生命等等。而最值得感想是青春，因為我們大家正處于大好的青春時期。對于青春，我們充滿了好奇，因此，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗，彼此尊重使我們將進(jìn)一步體會到青春成長的美好。
生：齊誦《感悟青春》片斷：
青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化。青春更多地體現(xiàn)在一個人心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。
青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣。
要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！
年歲可以使人的容顏變得蒼老，但我們的夢想不能蒼老。但我們的夢想不能蒼老。如果我們擁有信心，擁有愛與美麗的夢想，我們將永遠(yuǎn)年輕。
師：當(dāng)我們?yōu)樽约旱那啻鹤８５臅r候，周圍的所有人也在為我們祝福。正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著這些美好的祝福，開始青春之旅。最后我為大家獻(xiàn)上一首詩，作為老師才大家的贊美和希望吧。
（激情朗誦：何其芳《我為少男少女們歌唱》）
（學(xué)生鼓掌）
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