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月無(wú)影
一,播放無(wú)聲畫(huà)面
二,引入新課:沒(méi)有聲音的畫(huà)面是凝固的,是沒(méi)有任何生趣和活力的,我們的大千世界是一個(gè)奇妙的聲音世界,我們要敲醒耳朵來(lái)傾聽(tīng),出示課題.
三,請(qǐng)同學(xué)給畫(huà)面補(bǔ)充聲音,然后觀看畫(huà)面,大家都覺(jué)得畫(huà)面不呆板顯得生動(dòng)了.
四,提問(wèn),要聽(tīng)到這些聲音需要什么條件,學(xué)生回答:敲醒耳朵,這一部分內(nèi)容在課文哪一部分體現(xiàn)
1到8節(jié)展示大自然豐富多彩,奇妙無(wú)窮的聲音.
五,找到文章中描寫(xiě)蒲公英梳頭,螞蟻小跑步,雪花飄落的聲音,全班一起朗讀
讀完明確:在描寫(xiě)的過(guò)程中要適當(dāng)進(jìn)行聯(lián)想,還要注意使用優(yōu)美的語(yǔ)言,還可以調(diào)動(dòng)多種感覺(jué),當(dāng)然還要把自己的感情融入聲音中.
六,看來(lái)要聽(tīng)到美妙的聲音不僅要敲醒耳朵,還要喚醒心靈,用心去傾聽(tīng)
(一)仔細(xì)閱讀課文，文中提到的哪些聲音我們?cè)谌粘Ｉ钪幸材芙?jīng)常聽(tīng)到？你能將它們簡(jiǎn)單描述出來(lái)嗎？
學(xué)生說(shuō)了呼嚕聲,風(fēng)雨聲,電話(huà)聲等等
(二) 敲醒你的耳朵，仔細(xì)聆聽(tīng)，你一定能聽(tīng)到世間各種奇妙的聲響。
請(qǐng)學(xué)生看螞蟻跑步的畫(huà)面,并適當(dāng)聯(lián)想想象
學(xué)生開(kāi)始了聯(lián)想,有說(shuō)想起萬(wàn)馬奔騰的場(chǎng)景,有說(shuō)想起一場(chǎng)歡樂(lè)舞會(huì),螞蟻們跳著輕快的舞步.還有人想到海嘯到了人們爭(zhēng)先逃生的慌亂,因?yàn)楸╋L(fēng)雨馬上到來(lái),他們?cè)诿β档匕峒?
(三)請(qǐng)同學(xué)凝神傾聽(tīng),用心感受,生活中感動(dòng)你的聲音,并把這種聲音和帶給你的感動(dòng)描摹出來(lái))
生1:感動(dòng)我的聲音是父親的嘆息聲,唉~~,父親那窩在沙發(fā)一角,在昏黃的燈光下發(fā)出的長(zhǎng)嘆,是無(wú)奈的,生活是艱辛的,擔(dān)子是沉重;是壓抑的,父親是堅(jiān)強(qiáng)的,不愿意讓我們擔(dān)心,父親是好強(qiáng)的,他不愿意認(rèn)輸,屈服;是沉悶,男兒有淚不輕彈,有苦難得吐~~~老爸的嘆息就像錘子撞擊我的心扉,我感覺(jué)整顆心都揪起來(lái)了,很痛痛~這時(shí)候我原諒了父親種種由于不懂得表達(dá)父愛(ài)而犯下的錯(cuò)誤,憐惜起他來(lái).
生2:最感動(dòng)我的聲音是媽媽在冬天的早晨洗衣發(fā)出的"嚓嚓嚓"聲.那時(shí)的水是冰涼的,我聽(tīng)到那聲音,感覺(jué)到那涼冰冰的水想一把刀把母親本來(lái)已經(jīng)紅腫的手刮得開(kāi)裂了,還可能滲出血絲,我還感覺(jué)一陣陣寒風(fēng)進(jìn)入我的體內(nèi),讓我打了一個(gè)寒噤:母親太辛苦.我要懂得體諒母親的辛苦,而不要老是惹她生氣.
生3:最讓我感動(dòng)的是大自然的天籟之音,進(jìn)入深山老林里,感覺(jué)山里的空氣是如此沁人心脾,有潺潺的流水聲,有鳥(niǎo)鳴陣陣,還有風(fēng)吹樹(shù)葉的簌簌響,這時(shí)候人和大自然是如此的親近,真美.
生4:最感動(dòng)我的是病房里生命垂危的病人很急促的聲音:呼哧呼哧,以及親人們呼天搶地的哭嚎聲,
那讓我感覺(jué)到了生離死別的撕裂般的痛苦,更感受到生命的珍貴,活著的人應(yīng)該好好愛(ài)惜生命,活出生命的價(jià)值.
七,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了傾聽(tīng),那能不能歸結(jié)出描摹聲音要注意的方法:學(xué)生七嘴八舌回答后,老師總結(jié):
抓住聲音的本質(zhì)特征--以聲寫(xiě)聲
★調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官--以形寫(xiě)聲
★展開(kāi)聯(lián)想、想象--以情寫(xiě)聲
★巧用各種修辭--以美寫(xiě)聲
八,以讀促寫(xiě),要求學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)還要學(xué)會(huì)把美妙的聲音用文字保存下來(lái),根據(jù)剛才總結(jié)的方法
課堂小作文,課堂交流,推薦寫(xiě)得好的同學(xué)起來(lái)念
學(xué)生作文:
1,這是一場(chǎng)活潑的雨,每一滴的雨水都攜帶著令人愉快的氣息,它們像一個(gè)個(gè)精靈落到每一寸干裂的土地上,使大地充溢著醉人的味道,那是不同尋常的味道，讓人知道雨水原來(lái)可以這樣地芬芳,連小動(dòng)物們都舍不得躲起來(lái)避雨,而是來(lái)到雨中,盡情享受雨水給它們的愛(ài)撫.(卓林)
2,雨"嘩嘩嘩"地下著,聽(tīng),滴答滴答滴答,雨滴落在干裂的土地上,給大地洗了一個(gè)很清爽的冷水澡;聽(tīng),吧嗒吧嗒吧嗒,雨落在樹(shù)葉上,葉子上的小瓢蟲(chóng)輕輕地從葉子上滾落下來(lái),來(lái)了一個(gè)漂亮的后滾翻.咚咚咚,聽(tīng),雨落在池塘上,像在敲鼓似的,在這樣的鼓點(diǎn)中,小池塘動(dòng)起來(lái)了,歡快地跳起了舞蹈來(lái).啊,真是一場(chǎng)美妙的雨呀.
九,面對(duì)生活中林林總總的聲響，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)選擇，你就會(huì)在傾聽(tīng)的過(guò)程中感受到無(wú)限樂(lè)趣,我們一定要學(xué)會(huì)有選擇傾聽(tīng),這一部分的內(nèi)容在課文中9節(jié)到20節(jié),會(huì)聽(tīng),有選擇地聽(tīng)
十,全班齊讀最后一段,老師寄語(yǔ):
你開(kāi)始傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)，微笑著傾聽(tīng)，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的，這個(gè)世界，將回饋與你
最美妙的聲音！
十一,拓展延伸:播放一段雜音
在你聽(tīng)到的各種聲音中任意選擇一種你最喜歡的，最能打動(dòng)你的聲音，用我們今天學(xué)過(guò)的方法將它描繪出來(lái)。
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