羅守其
近幾年的高考作文，基本上都定格于“話題作文”，作文的體裁和內(nèi)容選擇自由度都很大，考生們可以“充分地自由發(fā)揮”。因?yàn)楦呖嫉谋匾裕鳛榭忌奈�，�?dāng)然也要過(guò)這關(guān)，于是我參看了全國(guó)近年的“滿分作文”，寫(xiě)得好的作文當(dāng)然不少，但使我看后發(fā)笑的作文也同樣不少。
在我中學(xué)時(shí)期有個(gè)語(yǔ)文老師教過(guò)我。他說(shuō)：一篇寫(xiě)得好的文章，讀起來(lái)流暢，似高山流水一般自然而明快；不信，你看語(yǔ)文教材上名師們的作品。對(duì)于這個(gè)教導(dǎo)，我雖不敢說(shuō)它是寫(xiě)文章的“指南針”，但我認(rèn)為還是有許多的事實(shí)根據(jù)。
我們的高中同學(xué)，除了課堂上聽(tīng)老師講解書(shū)本知識(shí)外，大家捫心自問(wèn)：誰(shuí)參加了多少社會(huì)性活動(dòng)？誰(shuí)的年紀(jì)有多大？對(duì)“人生”和“人世”的體驗(yàn)與感悟有幾多？在那些“滿分作文”里，有對(duì)“人生”甚至“人世”頗多的評(píng)議，無(wú)感而發(fā)的論調(diào)像不像無(wú)病的人的呻吟？
有的同學(xué)用所謂的“文言”寫(xiě)作文。我們中國(guó)人學(xué)古代文學(xué)語(yǔ)言，是讓我們能看到看懂古代人語(yǔ)言的表達(dá)方法和形式，而不是希望我們?nèi)シ鹿艅?chuàng)造。就好比酒廠是把富含淀粉的植物種子之類的釀造成酒，卻不是要把酒還原成植物種子。
如果我們?cè)诖蠼稚峡匆?jiàn)一個(gè)身穿“唐服”的人，那還不足為怪。但是，如果這人不分男女留著長(zhǎng)發(fā)，腳穿土布鞋或木履，那過(guò)路的人看見(jiàn)都會(huì)懷疑是不是天上掉下個(gè)不倫不類的“古人”來(lái)。
我曾經(jīng)看過(guò)蒲松齡寫(xiě)的《聊齋志異》原著，就每個(gè)說(shuō)神道鬼的原故事里，基本上都能體味到額外的一兩個(gè)發(fā)人深思的道理來(lái)。可是，當(dāng)我看其“譯著”或“新譯”時(shí)，這樣的味全然沒(méi)了；而且就故事性的描述中也有較多不夠準(zhǔn)確的地方。我看用“文言”寫(xiě)作的滿分作文，大不了像《聊齋志異》樣的“白話”，哪里有文言文中文字的“通”和“假”現(xiàn)象？哪里有文言文的語(yǔ)法應(yīng)用（其實(shí)“有沒(méi)有”和“用不用”都在二難推理中）？那些把“白話”文弄成現(xiàn)代文都是不成器的，更還有將現(xiàn)代文搞成“白話”文的成功者，我們不可思議。
大家知道：中國(guó)象棋的每個(gè)“子”有自己的行走規(guī)定，輸贏判定也有規(guī)則；各種游戲都有自己的規(guī)則，事實(shí)中沒(méi)有無(wú)規(guī)則的游戲。如果說(shuō)過(guò)去的科舉考試的規(guī)則“自由”范圍太狹窄，那么那些滿分作文遵循了什么“話題要求”的規(guī)則？完全如同有個(gè)偉人同樣說(shuō)過(guò)的“下筆千言，離題萬(wàn)里”，純粹毛起力地“完全自由發(fā)揮”罷了。
誠(chéng)然，作文的立題和內(nèi)容都要有“新異”，但為了標(biāo)新立異而作文的思想，實(shí)質(zhì)上就是在你們閱卷老師面前班門(mén)弄斧。
親愛(ài)的老師們，既然這些“滿分作文”的同學(xué)不是魯班，難道你們還希望我們成為這些假魯班之徒，甚至為假魯班之奴嗎？哈哈……中國(guó)高考的作文……。
作者郵箱： Luo xi4@sohu.com
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