今年任教初三畢業(yè)班,最后一段時(shí)間,我忽的有一個(gè)渴望,希望有學(xué)生拿紀(jì)念冊(cè)筆記本什么的讓我簽字留言的。但直到中考結(jié)束乃至畢業(yè)晚會(huì)上也沒有一個(gè)學(xué)生滿足我的愿望。幾絲惆悵之際,不免想起了我的幾本留念冊(cè)。
小學(xué)畢業(yè)時(shí),還不懂,再說膽子小,全班除了幾個(gè)男同學(xué)以外,我?guī)缀鯖]跟一個(gè)女生正式說過話;再說那時(shí)的文具店似乎還沒有賣什么留念冊(cè)。但我還是和另三個(gè)男同學(xué)一起去拍了照片。現(xiàn)在我們四個(gè)人很少見面,但每個(gè)人都留存著那張照片,想起來,我們都有點(diǎn)激動(dòng)。
初中畢業(yè)時(shí),人大了,全班同學(xué)都熟悉,臨畢業(yè)時(shí),不知怎的,平時(shí)喧鬧的教室都安靜了許多。也不知誰先買的紀(jì)念冊(cè),結(jié)果大伙兒幾乎人手一冊(cè),大家都留言贈(zèng)別。那時(shí),我們才突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間是多么寶貴是如何的一去不還的。我們才發(fā)現(xiàn)自己的字寫得有多難看,自己的語文水平有多糟,明明有好多話的,可是,就是寫不出來。我的一個(gè)同桌,他千思萬想之后,第二天才瞇著睡眼給我遞來留念冊(cè)。天啊!平時(shí)語文并不怎樣的他,竟用流行歌曲的歌名為我湊成了贈(zèng)別的散文詩!畢業(yè)晚會(huì)時(shí),一個(gè)女生拿著筆記本,要求我們每一個(gè)同學(xué)給她留下地址。我們大家?guī)缀醵家蘖恕_@一刻,無私純真的美好情感在片言支語中無聲地流淌,這一片同學(xué)情,誰能不受其感染呢?
高三時(shí),女生拍起了藝術(shù)照,男同學(xué)有的竟也系上了領(lǐng)帶。臨畢業(yè)時(shí),紀(jì)念冊(cè)照寫不誤,這些留言更多的是談同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)感受,但都有些沉重,流露出對(duì)未來前途的憂慮。也有的同學(xué)學(xué)會(huì)了油滑,不管給誰留言,都來那么幾句。有的同學(xué)說我是一朵云,無憂無慮;有的同學(xué)說我是一個(gè)矛盾的組合體,難以下結(jié)論;有的說我臉上永恒的微笑將會(huì)給我?guī)硇腋:统晒Φ南矏偂,F(xiàn)在想一想,有的確實(shí)是說到點(diǎn)子上了。印象最深的是一個(gè)女生竟說很擔(dān)心我,因?yàn)槲姨兞耍瑖诟牢乙啾V亍?/p>
是啊,也許留言贈(zèng)語在不經(jīng)意間會(huì)使我們丟失了一些分?jǐn)?shù),但我們卻收獲起了人世間最美好的情感。這些情感將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們美好地生活下去!
但是,反觀現(xiàn)在的中學(xué)畢業(yè)生,在他們眼里似乎都只有分?jǐn)?shù),只有高中和大學(xué);而諸多老師每日苦口婆心所強(qiáng)調(diào)的也是分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)。而一旦有學(xué)生在臨畢業(yè)時(shí)還留意什么留言贈(zèng)別或其他什么活動(dòng),那簡直是“大逆不道”,拿自己的前途作兒戲!于是,每一個(gè)班級(jí)都安安靜靜地迎來中考高考,然后在卡拉OK廳可有可無地喧泄一下,然后就安安靜靜地離開。我覺得這就是一種異樣的恐怖……!
但愿每一位同學(xué)在學(xué)生時(shí)代都能收獲人世間最美好的情感。
但愿每一位老師也都能感受到師生情的美好!
作者:張維倫
蒼南縣宜山鎮(zhèn)一中寄宿部
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