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從高考作文發(fā)展等級角度解讀《逍遙游》

發(fā)布時間:2016-6-3 編輯:互聯(lián)網 手機版

趙瑋

牐犎綣從高考作文發(fā)展等級的四點要求來觀照《逍遙游》的話,其當屬優(yōu)秀范文。牐

牐牭諞唬深刻。能夠透過現(xiàn)象深入本質,揭示問題產生的原因,觀點具有啟發(fā)作用。“生存問題”是困擾人類兩千多年來始終未能解決的重大哲學命題。從楊朱的“發(fā)現(xiàn)自我”到老子的“人生至道”,從柏拉圖的“理想國”到尼采的“超人哲學”。人類的智者都試圖尋找一條通往自由人生的幸福之路。莊子繼承老子的學說,且更有超脫意向。他把老子的矛盾論推演成達觀主義的相對論。道家的“生命哲學”至莊子而圓通。莊學的歸旨,是徹底的精神解脫;是對漠視人的生命、扭曲人的靈魂、踐踏人的尊嚴的反思與反叛。莊子為人們開出的藥方就是為我避世,調整認識,解脫自己;通過超越理性和審美觀照達到逍遙游的境界,實現(xiàn)藝術化的人生。莊子的哲學理念即使對今天的人們仍有巨大的積極影響及啟發(fā)作用。

牐犖摶桑莊子是坦率的、真誠的,同時又是富有哲思的、深刻的。牐

牐牭詼,豐富。材料豐富 ,形象豐滿,意境深遠。如本篇中的鯤、鵬、蜩、學鳩乃至其他篇中的如古今人物、骷髏幽魂、草蟲樹石,無奇不有,千匯萬狀,迷離荒誕。有的是根據(jù)神話故事加工的,有的干脆是杜撰的,無所不包的內容,使他的寓言豐富、博大。

牐犜偃縲磁艫哪廂悖一“擊”、一“摶”、“三千里”、“九萬里”、“扶搖”直上,形象何等崇高豐滿,意境何等壯闊深遠。牐

牐牭諶,有文采。詞語生動,句式靈活,善于運用修辭手法,文句有意蘊。如“鯤之大,不知其幾千里也”,“鵬之背,不知其幾千里也”運用夸張;“其翼若垂天之云”“其視下也,亦若是則已矣”運用比喻;“天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?”運用選擇疑問。這些修辭手法的運用,使得文章生動形象,極具感染力。再如“水之積也不厚,則其負大舟也無力”“小知不及大知,小年不及大年”“至人無己,神人無功,圣人無名”等句,珠圓玉潤,文采斐然,意蘊深刻。

牐牭謁模有創(chuàng)新。見解新穎,材料新鮮,構思新巧,推理想像有獨到之處,有個性特征。莊子散文濃厚的文學氣息和浪漫主義色彩,很像他本人那不拘一格、飄逸灑脫的個性。牐

牐犠子“著書十余萬言,大抵寓言,人物土地,皆空無事實”,他成功地創(chuàng)造了“寓言”的形式來寄托深刻的哲理與博大的理想。要強調萬物皆“有所待”,首先寫鯤的神奇變化,鵬的遨游太空;要闡述“小大之辯”,則賦于蜩與學鳩人的性情。這樣的構思、想像與推理,確有其獨到之處。

牐犠子散文,是殘酷青春走過花季雨季絢麗多姿的蝴蝶夢;是痛苦人生曾經滄海后溫馨靜謐的后花園;是荒誕社會人類靈魂安頓的棲息地;是浩瀚宇宙中美麗眩目卻又倏然劃過的流星雨。

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