李新明  

教學目的：1、了解《左傳》寫戰爭特點。

 2、體會人物性格及語言的嚴密論辯力量和忠心。

 3、重點虛詞：無乃、其、之

 重點實詞：勞、遠、東

 重點句子：（略）

教學重點：人物語言內容理解

教學難點：人物性格把握

教學時數：1課時（在全文提示預習一節課上進行）

教學步驟：（一）《殽之戰》內容概括復習提問

  決策階段[（①段）：                             ]

行軍階段[（②段：         ）（③段：          ）]

戰爭階段[（④段：         ）（⑤段：          ）]

戰后階段[（⑥段：         ）（⑦段：          ）]

  （二）導析第一段內容

 1、朗讀及初步理解

 （1）范讀  ①分成兩場面；②兩學生分別口譯一場面。

 （2）訂正學生口譯，弄通全段內容。

 2、自讀及重點字、詞、句理解。

 （1）虛詞：無乃（     ）不可乎！其（    ）誰不知？

吾見師之（    ）出而不見其入也！

 （2）實詞：勞師以襲遠（勞：          遠：          ）

秦師遂東（東：                ）

 （3）句式：①師勞力竭，遠主備之，無乃不可乎？

②勤而無所，必有悖心

③爾何知？中壽，爾墓之木拱矣。

 3、研讀及思想內容把握

 （1）蹇叔一共有幾次說話？

 （2）為本段選一小標題（    ）

 ①蹇叔哭師；②蹇叔諫襲鄭；③蹇叔論戰。

 （3）蹇叔“諫襲鄭”基本觀點是什么？理由是什么？“哭秦師”中蹇叔有哪些預見？（用原句回答）

 （4）兩場面中表現了秦穆公和蹇叔怎樣的性格？

 蹇叔：

 秦穆公：

 （5）秦穆公為什么不聽蹇叔的話？

 4、全段內容概括與大語文引伸

 ①《左傳》寫戰爭有一個什么樣突出特點？

②“殽之戰”是一場什么性質的戰爭？

③仿此段寫一段文字評論美國打擊恐怖分子戰爭？

例文：武力打擊恐怖活動，無乃不可乎？勞命傷財，傷及無辜；恐怖分子身藏暗處，敢死不要命；戰爭一升級，勢必引起世人恐慌，世界動蕩，其挑起世界大戰，也不一定。況且美國四處國際警察充任，其發戰爭財狼子野心，誰人不知？恐怖活動著實可恨，但武力打擊也決非唯一之舉。何不坐下來依靠政治手段解決恐怖矛盾，還世人一個寧靜的生活，給世界一方和平空間？

④作業：口譯下面一段文字。

“冬，晉文公卒。庚辰，將殯于曲沃；出絳，柩有聲如牛。卜偃使大夫拜，曰：‘君命大事，將有西師過軼我；擊之，必大捷焉�！�”

教者：李新明（高2002級3班

時間：2001.10.23

 作者郵箱： lxm083@com.tom

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