安徽省淮南市賀疃初級中學：楊秀彬
教學目標
1、正確朗讀，讀出感情，并能背誦。
2、掌握詞中“風騷、分外妖嬈”等字詞的讀音及含義。
3、掌握這首詞中寫景、議論、抒情相結合的寫法。
4、通過誦讀，體會詞的情景、意蘊，理解詩人的思想感情。教學方法
教學方法
通過誦讀，體會詞的情景、意蘊，理解詩人的思想感情。
教學過程：
一、激趣定標
1、導入
2、作者簡介
3、寫作背景
4、講解有關詞的文學常識
5、展示學習目標
學習目標：
1、正確朗讀，讀出感情，并能背誦。
2、掌握詞中“風騷、分外妖嬈”等字詞的讀音及含義。
3、掌握這首詞中寫景、議論、抒情相結合的寫法。
4、通過誦讀，體會詞的情景、意蘊，理解詩人的思想感情。
二、自學互動，適時點撥
自學互動一：自由朗讀詩歌，完成練習
1、給下面加點字注音。
沁園春( )莽莽（ ） 紅妝素裹( ) 折腰( ) 稍遜( ) 成吉思汗( )
今朝（ ）分外妖嬈（ ）（ ） 風騷（ ）數風流人物( )
2、根據下列詞中的注音寫漢字：
紅妝素裹 （ ） 頓失滔滔（ ）江山如此多嬌（ ）一代天驕（ ）
3、給下列加點的字詞選擇正確的解釋：
（1）惟余莽莽( )
A、只有我 B、只剩 C、只有
（2）頓失滔滔（ ）
A、立刻 B、停頓 C、安頓
（3）須晴日（ ）
A、必須 B、須要 C、等到
（4）引無數英雄競折腰（ ）
A、彎腰 B、折腰 C、鞠躬傾倒，這里是稱頌、贊頌
(5)稍遜風騷（ ）
A、文學才華 B、婦女舉止輕佻 C、指《國風》《離騷》
自學互動二： 品讀課文、整體感知
1、聽讀課文
要求：（讀音正確，流利；注意重音、停頓、節奏、感情變化）
2、以不同的形式朗讀課文（自由讀、小組讀、同桌對讀、齊讀等）
3、這首詞的題目是《雪》，哪些句子是描寫雪景的？請把寫靜景、動景的詞句找出來。
四、課堂檢測
1、給下面加點字注音。
沁園春( )莽莽（ ） 紅妝素裹( ) 折腰( ) 稍遜( ) 成吉思汗( )
今朝（ ）分外妖嬈（ ）（ ） 風騷（ ）數風流人物( )
板書設計
1、導入
2、作者簡介
3、寫作背景
4、講解有關詞的文學常識
信兆月
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