陳玉駒
此文發(fā)表于江蘇教育出版社2004年《全國(guó)中學(xué)優(yōu)秀作文選》第4期，并獲得《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志社組織的第十屆圣陶杯全國(guó)作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
江蘇省張家港市樂(lè)余高級(jí)中學(xué) 陳玉駒（215621） 電話(huà) 0512-58893571
江蘇省張家港市樂(lè)余高級(jí)中學(xué) 潘敏杰
曾經(jīng)，我喜歡平靜的湖面，因?yàn)槠絼t生慧；曾經(jīng)，我喜歡幽靜的平原，因?yàn)橛膭t生智；曾經(jīng)，我喜歡直線，因?yàn)槲蚁Ｍ业娜松且粭l筆直的大道。但現(xiàn)在，我將改變，我不再喜歡平、靜、直，我喜歡流動(dòng)，因?yàn)楹?jiǎn)單的一個(gè)字--美。雖然平靜的湖面、幽靜的平原、筆直的線條也不乏美感，但倒映在湖面的晃動(dòng)的陽(yáng)光、平原之后的連綿山、直線以外的曲線，更具有美感--如水的靈動(dòng)之美。
人們把西湖美譽(yù)為“玉鏡”。透綠的湖水猶如一塊翡翠，“靜”是西湖的一大特色，可人們偏偏對(duì)她的“靜”進(jìn)行大膽的想像，賦予她西子的靈動(dòng)之美�！懊捉j(luò)斯的維納斯”的斷臂，成了凝固的雕塑，卻給人們留下了非凡的想像空間，幻出了無(wú)數(shù)個(gè)完美的靈動(dòng)之夢(mèng)。
我喜歡太陽(yáng)，但我更想要的是被烏云遮住的太陽(yáng)，因?yàn)樗粫?huì)被黑暗所束縛。在掙扎中，它證明了生命的韌性；在搏斗中，它展示了激動(dòng)人心的悲壯美；在奮進(jìn)中，它擺脫了黑暗，給人類(lèi)帶來(lái)了光明。太陽(yáng)是美的，因?yàn)槿缢撵`動(dòng)而變得更美。
要你在紙上勾勒出山的大致景象，你會(huì)把山畫(huà)成直線嗎？不會(huì)。山的曲折，給人以一種曲線的美感，同時(shí)也給人以無(wú)限之想象的審美空間。“想象是最美的創(chuàng)作”，看著曲曲折折的大山，你會(huì)把它當(dāng)作像五線譜，山上的任何一樣?xùn)|西都會(huì)成為優(yōu)美的旋律。在動(dòng)蕩的山峰中，你可以無(wú)限的遐想，得到更多的靈感，從而實(shí)現(xiàn)你的本質(zhì)力量。曲曲折折的山，更具安全感，站在曲曲折折的山下，你不會(huì)覺(jué)得自己是渺小的，你會(huì)把山當(dāng)成自己的神話(huà)。山是美的，因?yàn)椴粍?dòng)的靈動(dòng)而變得更美。
人生不可能是一條筆直的線，而是一條布滿(mǎn)荊棘的曲線。我們每走一步，總會(huì)有一個(gè)岔道，而我們要學(xué)會(huì)選擇，正確的選擇將決定你的一生，錯(cuò)誤的選擇只會(huì)讓你落入不可逾越的深淵。在這條曲線中，面對(duì)困難、挫折，我們都不應(yīng)氣餒，不應(yīng)半途而廢，我們要賦予它全新的含義，把它當(dāng)作考驗(yàn)人生的平臺(tái)。跌倒了，爬起來(lái)，勇往直前，你便恢復(fù)了自信。在這條流動(dòng)的曲線中，我們可以學(xué)會(huì)很多、很多的東西……曲線的空間超越了直線的空間，在這片廣闊的空間中，我們不斷充實(shí)和創(chuàng)新，跨越每個(gè)新起點(diǎn)，從勝利走向勝利。曲線是美的，因?yàn)檫^(guò)程的靈動(dòng)而變得更美。
千年的山峰依然挺立著，但時(shí)代的變遷卻豐富了山峰的內(nèi)涵，這是不是靈動(dòng)的成果呢？流水依然緩緩地流淌著，但它已穿過(guò)了一片片貧瘠的土地，滋潤(rùn)了干涸千年的莊稼，這是不是靈動(dòng)的偉績(jī)呢？紅色的楓樹(shù)林依然會(huì)使人想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的美妙佳句，但是這次在空中翩翩起舞的楓葉是否更慶幸于“化作春泥更護(hù)花”的生命靈動(dòng)之美呢？
--稍有改動(dòng)
[評(píng)析]：靜美，靈動(dòng)更美，曲線之美遠(yuǎn)比直線之美更激動(dòng)人心！究其原因，曲線給人以無(wú)限的想象，產(chǎn)生了動(dòng)感，小作者敏銳地捕捉到了這一點(diǎn)。尤其可貴的是小作者把自然的靈動(dòng)之美與人的本質(zhì)力量結(jié)合起來(lái)，從而使靈動(dòng)之美更具有韻味。此外，本文靈動(dòng)的語(yǔ)言以及內(nèi)容的思辯性給人留下了深刻的印象。
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