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清名 現代文閱讀練習及答案

發布時間:2017-10-16 編輯:互聯網 手機版

倘非子誠之緣故,我斷不會識得徐阿婆的。

子誠是我以前的學生,關系近好。今年清明后,約我去他老家西南某山區的茶村玩。 斯時茶村,遠近山廓,美侖多姿。樹、竹、茶垅,渾然而不失層次,綠如滴翠。

  翌日傍晚,我見到了徐阿婆。

  那會兒茶農們都背著竹簍或拎著塑料袋子前往茶站交茶。一路皆五六十歲男女,絡繹不絕。子誠與一老嫗駐足交談。我見那老嫗,近一米七的個子,腰板挺直,滿頭白發,不矜而莊。

  老嫗離去,我問子誠她的歲數。

  “八十三了。”

  “八十三還采茶!”

  我不禁向那老嫗背影望去,欽佩之。

  子誠告訴我--解放前,老人家是出了名的美人兒,嫁給了鎮上一名小學教師。后來,丈夫因為成分問題,回村務農。每年清明前,換長衫游走各村“說春”。 “說春”就是按照黃歷的記載,預告一些節氣與所謂兇吉日的關系而已。她丈夫以唱代說,出口成章。使人們開心之余,自己也獲得一碗小米。不久農村開展“破除迷信”運動,丈夫進了學習班。“說春人娘子”一急之下,將他們的家賣到了僅剩自已穿著的一身衣服的地步,買了兩袋小米,用竹簍背著,挨家挨戶一碗碗地還。鄉親們過意不去,說她太過認真。她卻說--我丈夫是“學知人”,我是“學知人”的妻子。對我們,清名最重要。理解我的,就請將小米收回了吧!……”

  我問:“現在她家狀況如何?為什么還讓八十三歲的老人家采茶賣茶呢?”

  子誠說:“阿婆得子晚,六十幾歲時,兒子病故,媳婦帶著孫子改嫁。從那以后,她一直一個人過活。”

  “這么大歲數,又是孤獨一人,可怎么活呢?”

  “縣里有政策,要求縣鎮兩級領導班子的干部,每人認養一位農村的鰥寡高齡老人……”

  我不禁感慨:“多好的舉措……”

  “辦法是很好,但阿婆的命太不好,偏偏認養她的那位副縣長,明面是愛民的典范,背地里貪污受賄,五毒俱全,三年前被判了重刑……

  “阿婆知道后,如同自己的名譽也受了玷污似的,一下子病倒了。病好后,開始替人家采茶,一天也就掙個五六元錢。她一心想要用自己掙的錢,把那副縣長助濟她的錢給退還清了……”

  “啊!”我一時失語。

  “今年年初,老人家患了癌癥。不過,她裝作自己一點也不知道的樣子,仍然省吃儉用,早出晚歸地采大葉茶。”

  聽了子誠的訴說,我沉吟良久。那天晚上,我要求子誠轉告老人家,有人愿意替她“退還”尚未“還”清的一千二三百元錢。

  第二天,還是傍晚時,我站在村道旁,望著子誠和老人家說話。才一兩分鐘后,二人的談話便結束了。老人背著竹簍,盡量,不,是竭力挺直身板,從我眼前默默走過。

  子誠也沮喪地走到了我跟前,囁嚅道:“我就料到根本沒用的嘛……”

  “我要聽的是她的原話!”

  “她說,謝了。還說,人的一生,好比流水。可以干,不可以濁……”

  我不禁再次失語,竟至于,羞愧極了。

  以后幾日的傍晚,我一再看見徐阿婆往返于賣茶路上,背著編補過的竹簍,竭力挺直單薄的身板。然而其步態,畢竟那么蹣跚,使我聯想到衰老又頑強的朝圣者,去向我所不曉得的什么圣地。那曾經的草根族群中的美女,那八十三歲的,身患癌癥的,竭力挺直身板的茶村老嫗,又使我聯想到古代赴往生命末端的獨行俠……

  似乎,我傾聽到了那老嫗的心聲:清名、清名……

  不久前,子誠打來電話,告訴我徐阿婆死了。

  “她,那個……我的意思是……明白我在問什么嗎?……”我這個一向要求學生對人說話起碼表意明白的教師,那一時刻語無倫次。

“聽家里人說,.她死前幾天還清了那筆錢……老人家認真到極點,還央求村支書為她從縣里請去了一名公證員……現在,有關方面都因為那一筆錢而尷尬……”

想到我和子誠口中,都分明地說過“還”這個字,頓覺對那看重自己清名的老人家,無疑已構成人格的侮辱。

  清名、清名……

  這一旦在乎反而累人自討苦吃的東西呀,難怪今人都避得遠遠地,唯恐沾上了它!

  我之羞愧,因亦如此……

  (選自作者同題文章,有刪改)

7.下列對這篇文章的理解和分析,恰當的兩項是(5分)( )

A.因為學生子誠的原因,“我”得以到達風光旖旎的西南茶莊,見到了年邁的徐阿婆,聽到了有關阿婆的一些事情,對阿婆遭遇表達了發自內心的同情和感傷。

B.小說以細膩的筆觸,形象地描寫了徐阿婆的肖像、動作及語言,塑造了一位真實可感的農村老嫗的形象。

C.小說以“清名”為題,一方面是對徐阿婆兩次清名情節的高度概括,另一方面也起到了凸顯主題的作用,一個“清”字貫穿全篇。

D.文中寫“有關方面都因為那一筆錢而尷尬”一句蘊涵有關方面對認真的徐阿婆的欽佩之情,暗含作者對社會現狀深深的思考。

E.阿婆的丈夫靠“說春”換得小米,卻被認定搞迷信活動。本屬冤屈之事,但阿婆堅持變賣家產還米,她看中清名的性格讓人敬佩。

8.文中多次寫到“我失語”,“說不出話來”等,這樣寫的作用有哪些?請簡要分析。(3分)

9.聯系文章內容,試分析“我”是一個怎樣的人物形象。(4分)

答案:

7【答案】CE【解析】 A項“表達了同情和感傷”不完全對,還有欽佩、羞愧;B項“細膩的筆觸”有錯;D項語句理解有誤,“蘊涵有關方面對認真的徐阿婆的欽服之情”沒有依據;

8.(3分)【答案】①表現“我”對徐阿婆的同情、欽佩與敬重;

②以“我”的反應,襯托徐阿婆遭際之不幸、個性之頑強及對清名之重視;

③“我”的反應漸次強烈,反映徐阿婆隨境遇之蹙迫,其志彌堅,人物形象更加豐滿。(答出一點給1分,意思答對即可)

9.(4分)【答案】“我”是一個善良的、有同情心的、正直的、善于反省的知識分子形象。

①善良、有同情心。“我”聽說徐阿婆的故事后,主動提出幫她還剩下的錢,可以看出“我”是一個善良而富有同情心的人。

②善于反省。當“我”聽到徐阿婆說人的一生如流水“可以干,不可以濁”時,羞愧了。結尾處也有“我之羞愧,因亦如此”,這些地方都表明“我”是一個善于反省的人。

③正直。當“我”聽到副縣長的所作所為時,一時無語,可見“我”對他的做法持否定態度,所以說,“我”是一個正直的人。

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