《世紀之交的科學隨想》導學案設計(語文版八年級上冊)

發布時間：2017-11-26 編輯：互聯網手機版

【學習目標】

⒈了解楊振寧的相關知識。

⒉了解二百年來，世界科學發展的歷史。

⒊了解中美教育在鼓勵創新上的異同。

【學習重點】

了解作者解說的事理

【學習難點】

中美教育在鼓勵創新上的異同比較。

【學習方法】

誦讀法、討論法

[知識鏈接]

背景知識：

1998年10月4日世界銀行、國際貨幣組織公布了題為《知識促進發展的98～99年度報告》的結論是：發展中國家與發達國家的知識差距，尤其是知識創新能力的差距，大大超過了財富的差距，因而在一定意義上，發展中國家需要知識更甚于需要資本。

在這樣的國際背景下，我國國務院批轉教育部的《面向21世紀教育振興行動計劃》中著重指出：“實施跨世紀素質教育工程，整體推進素質教育，全面提高國民素質和民族創新能力。”

正是在這樣的大背景下，1999年12月楊振寧博士緊密聯系中國的國情，就科技創新問題，作了學術報告“世紀之交的科學隨想”。

作者簡介

楊振寧，美籍華人，1922年出生安徽省，1938-1944年在中國西南聯合大學物理系讀書獲碩士學位。1945年赴美求學，1948年芝加哥大學哲學博士學位，1957年與另一位華人科學家李政道合作共同提出宇稱不守恒理論，因此與李政通共同獲1957年諾貝爾物理學獎。1971年以來，他多次到中國探親、訪問、講學。分別受聘為北大、科大等八所大學的名譽教授。在促進中美科技交流和合作中起了重要作用，還努力幫助中國學者在美進行科研和學習。

一、下列選項中，字音、字形全對的一項是（）

A．膽怯（què）與日具增 B．聘用（pìn）彌補（mí）

C．趨勢（qǖ）撓頭（náo） D．履次（lǚ）競爭（jìng）

二、下列句子中多音字注音、組詞有誤的一項是（）

D．教書的過程也是一個教學相長的過程（jiāo jiào）

三、下列句子中的成語書寫有誤的一項是（），結合語境解釋下列加點的成語有誤的一項是（）

四、下列各句中加粗的字、詞能否去掉，為什么？

1．《財富》雜志說，近30年來新成立的科技公司的總資產，已經接近1萬億美元，而這個增長速度還在與日俱增。

______________________________ _____________________________________________

2．這兩百年尤其是近一百年、五十年來，世界是由三個相互關聯的環節推動著前進的。

___________________________________________________________________________

五、指出下面的語段中出現的說明方法，并分析它的作用

我可以隨便舉個例子：一百年以前，世界的農業人口占人口總數的80％以上；今天，美國的農業人口，只占全國人口的1％～2％，可是他們生產出來的糧食，不僅可以供全美國人食用，還可以出口到世界各地去。

1．說明方法：_______________________________________________________________

2．作用：____________________________________________________________________

六、指出下列對課文的理解有誤的兩項（），并改正

A．兩百年來產生這么多新事物的原因，從根本上來說是由于工業的發展。

B．作者舉半導體方面的例子，是為了說明在近50年來新事物的出現是無窮無盡的。

C．從課文的例子中我們可以知道愛因斯坦不重視實際中的問題，他比較注重“技”。

D．中美的教育哲學都能夠鼓勵創新。

改正：______________________________________________________________________

七、閱讀，回答問題

（一）

為什么在這兩百多年間能夠產生這么多的新事物呢？歸根到底，很簡單，是因為工業的發展大大促進了人類的生產力。這個變化是一件非常驚人的事情。

1．選段以____________的修辭手法提出了說明的重點________________________

2．為了闡釋清楚說明重點，作者采用了什么說明方法，具體分析這些說明方法的作用。

___________________________________________________________________________

3．文中加粗的“只”起到了什么樣的表達效果？

___________________ ________________________________________________________

4．“不僅……還”提示最后一句話是_____________關系的復句，它起到___ ___________________________________________________________________的作用。

（二）

風力發電

①薪柴、秸稈等生物燃料，曾經在很長時期作為人類的主要能源。隨著人們對自然界認識的不斷深入，礦物燃料逐漸取代了生物燃料，尤其是人類進入電氣時代以后，礦物燃料更上升為居統治地位的能源。但是，礦物燃料的儲藏量總是有限的，而且，無論是生物燃料還是礦物燃料，在使用時都會不同程度地產生有害氣體，固體垃圾，污染周圍的環境和水源。

②人們在逐漸認識這些問題后，開始尋找替代能源，尤其是無污染的清潔能源。風力就是其中的一種能夠用以發電的能源。雖然，人類利用風帆行船，利用風車提水，利用風力推動石磨或其他機械，已有數千年歷史了，但是將風力轉化為發電的重要能源則是在電氣時代發展到一定階段之后。風力來源豐富，風能發電花錢少，又沒有污染，因而逐漸引起人們新的關注。是現代技術使風車變成了發電的動力設備，古老的風車煥發了青春。

③當代科學技術已經可以大規模地利用風力來發電。新型的風車發電設備的外觀就像一座高聳的鐵塔，頂部有3個玻璃纖維制成的葉片。每個葉片的長度有20來米，形狀像飛機的翅膀，組裝上鐵架以后，總體上更像飛機的螺旋槳。在風力資源豐富的地方，這些風車產生的電力相當可觀。它們產生的電力還可以通過電纜連接在一起，送到附近的城市和工礦企業，也可以并入當地的電網。美國加利福尼亞州的一片原野中分布著3300個這樣的風車，它們產生的電力用電纜輸送到附近的著名旅游城市棕櫚泉。盡管那里游人如織，電力的消耗量極大，單靠這些風車產生的電力就完全可以滿足全部需要了。

④自從1891年丹麥人建立第一座風力發電站以來，世界上已有數百萬臺風力發電機在運轉。僅按現有的條件，如果能將全球陸地上的風能充分利用起來，產生的電力將相當于目前火力發電總量的一半。

1．第①段中，與畫線的“居統治地位”意思相近的詞是___________________。

2．第②段中加粗的“這些問題”所指代的具體內容是什么？在文中用橫線標示出來。

________________ ___________________________________________________________

3．比較風力發電和礦物燃料發電的優劣。

__________________________________________ _________________________________

4．這段文章采用了列數字、舉例子、作比較的說明方法，請舉出文中具體的例子，并結合上下文說明這中說明方法的作用。

列數字：_______________ ___________________________________________

舉例子：__________________________________________________________

作比較：__________________________________________________________

參考答案

一、B（A膽怯：qiè 與日俱增；趨勢：qū ü和j、q、x相拼的時候，一定要去點；D屢次）