《雪花的快樂(lè)》教案

發(fā)布時(shí)間：2017-10-24 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)

1.感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。

2.體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的思想感情。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。

2.揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。

課時(shí)安排 1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

雪花有雪花的快樂(lè)，詩(shī)人有詩(shī)人的情感，詩(shī)人善于捕捉瞬間的靈感，抒發(fā)靈動(dòng)的情感。在詩(shī)人眼中，雪花就是一個(gè)天使，一個(gè)精靈，它的快樂(lè)在哪里呢？

二、自主學(xué)習(xí)--預(yù)習(xí)與展示

1．生字注音

翩翩（piān）幽谷（yōu）山麓（lù）娟娟（juān）

朱砂（shā）盈盈（yínɡ）惆悵（chóu chànɡ）

衣襟（jīn）

2．詞語(yǔ)解釋

翩翩：形容輕快地跳舞。

惆悵：因失意或失望而傷感、懊惱。

山麓：山腳下。

3．作者名片

徐志摩（1897-1931），現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。浙江海寧縣硤石鎮(zhèn)人。新月派代表詩(shī)人，新月詩(shī)社成員。代表詩(shī)集《冷翡翠的一夜》《猛虎集》，有代表作《雪花的快樂(lè)》《再別康橋》。

4．背景追溯

1931年11月19日，徐志摩搭乘飛機(jī)飛向北平，因?yàn)樗饝?yīng)20日要幫助林徽因籌劃一個(gè)學(xué)術(shù)講座。飛機(jī)在山東黨家莊上空撞山炸毀，想飛的詩(shī)人死于飛。

三、合作學(xué)習(xí)--探究與交流

（一）整體感知

第一節(jié)：詩(shī)人以雪花自喻，是一朵快樂(lè)的有目標(biāo)的雪花。通過(guò)“這地面上有我的方向”可以看出。

第二節(jié)：雪花執(zhí)著的尋找追求自己的歸宿。不去幽谷、山麓、荒街，直接飛去花園等著“她”來(lái)探望。

提問(wèn)：詩(shī)中的“她”是指什么？（愛(ài)的人或是理想等多種理解）

第三節(jié)：找到了幸福的港灣，溶入了她柔波似的心胸。

提問(wèn)：雪花找到的那個(gè)幸福的港灣是哪兒？（找到了愛(ài)人，達(dá)到了目標(biāo)。）

第四節(jié)：雪花最后消溶了，化成了一灘水，你認(rèn)為它還是幸福的嗎？（是的，因?yàn)樗鼘?shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)找到了自己想找的東西，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的所在。比如一根火柴，燃燒毀滅自己是它來(lái)到世上實(shí)現(xiàn)價(jià)值的唯一方式。）

（二）深層理解

1．這首詩(shī)歌作者在表達(dá)什么情感內(nèi)涵？作者追求尋找什么？（開(kāi)放性題，各有各的理解）

【點(diǎn)撥明確】《雪花的快樂(lè)》這首詩(shī)巧妙的運(yùn)用了擬人化的手法，編織出了一幅朦朧柔美的圖畫(huà)。文中的“雪花”是純潔的化身，美麗溫柔的戀人則是愛(ài)的化身。這首詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)純潔的愛(ài)情與堅(jiān)貞的感情的向往。（或?qū)硐胄拍畹拿篮孟蛲c追求）的感情。

2．結(jié)合詩(shī)歌的“三美”來(lái)賞析該詩(shī)歌。

【點(diǎn)撥明確】聞一多先生說(shuō)詩(shī)歌的“三美”：音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美。

徐志摩極其推崇詩(shī)歌三美，從雪花的快樂(lè)我們可以看出：

音樂(lè)美是對(duì)詩(shī)歌的音節(jié)而言，朗朗上口，錯(cuò)落有致，都是音樂(lè)美的表現(xiàn)，如押韻、音節(jié)和諧、回環(huán)往復(fù)等。該詩(shī)中全篇壓ɑnɡ韻u韻ɑ韻onɡ韻。并且每一節(jié)連用“飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)”以達(dá)到音韻上回環(huán)往復(fù)，鏗鏘有節(jié)奏感。

建筑美即結(jié)構(gòu)美，每節(jié)勻稱(chēng)和句式整齊。每句句式完全整齊，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都一樣。

繪畫(huà)美即畫(huà)面美。選詞給人以視覺(jué)沖擊，讓人腦海里面產(chǎn)生一幅畫(huà)。即蘇軾評(píng)價(jià)王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)”（舉例《山居秋暝》）其實(shí)詩(shī)歌就是一幅畫(huà)，這首詩(shī)同樣給我們描繪了一幅活靈活現(xiàn)的畫(huà)，通過(guò)剛剛我為大家做的示范，通過(guò)你自己對(duì)這首詩(shī)的理解，發(fā)揮想象力請(qǐng)為我們描繪你從這首詩(shī)中看到怎樣的一幅畫(huà)？畫(huà)的是什么？

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

雪花的快樂(lè)

雪花自喻

尋找理想追求理想信念

認(rèn)明住處追求美好未來(lái)

溶入心胸

五、拓展延伸

將這首詩(shī)改寫(xiě)成一篇散文。

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