唐山市開灤一中 李志強（063000）電話（0315－3726198）
1．B。B中加點字讀音都為lì。A中盥（guàn）洗，其余為huàn；C中“雄關險隘”中的“隘”讀音為“aì”，其余為“yì”；D中的諂（chǎn）媚，其余都為“（xiàn）。本題難度不大，學生可能感到生僻的豢養、盥洗、霰彈也都在課本中出現過。
2．A。B：應為伶牙“俐“齒；C：應為冒天下之大不”韙”；D：應為通“牒”。本題中容易錯誤的有如下幾項：A中的“恰如其分”中的“分”是“職責和權利的限度”之意，與其意相同的例詞有“本分”和“過分”。“可望而不可即“中的“即”為“靠近“之意。C項中的“共商國是”中的“國是”是書面語，意思為“國家大計”。這三個詞用字都正確，學生容易看錯。
3．C。“蒞臨”與“親臨”都是“到”的意思，前者一般表“敬”，后者則強調“親自到達”。①句中強調孫穗芳女士以特殊身份親自前往北大，所以排除A、B。“規劃與計劃”都有預先擬定的做事的內容、步驟、方法之意。但是計劃一般較為具體，時間可長可短。規劃一般具有全局性，內容較為概括，時間較長，從遠景著眼。據此可知本句應為“規劃”。 “不是/而是”表轉折，“不僅是/而且是”表遞進，根據③句的文意很顯然應選擇“不僅是/而且是”。本題比較簡單，學生可以根據第一詞或第三詞即可判斷出正確答案。
4．D。“如數家珍”的釋義為“好象數自己家藏的珍寶那樣清楚。比喻對所講的事情十分熟悉。”，本句中各種老式鐘表本身就是老王的“家珍”，談不上“如”，因此是錯誤的。A“捉襟見肘”的意思為“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應付。”B“未雨綢繆”中“綢繆”意為“緊密纏縛”。全詞是“天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準備工作。”C“自慚形穢”得意思為“形穢：形態丑陋，引伸為缺點。因為自己不如別人而感到漸愧。”據釋義可知前三項為正確的。此題相對簡單，只是“如數家珍”相對錯誤較為隱蔽，學生需靜心自習閱讀方可做對。
5．A。B句中“萬一”和“若”重復錯誤；C句中應為“針對……情況”，所以應改為“針對國際原油步步攀升的情況”；D句中應改為“組合獨立創作的高品質詞曲以及演唱中表現出的音樂天分和文化素養，很難讓人相信這一歌唱組合成員平均年齡僅20歲。”
6．B。標題是新聞的眼睛,也是新聞內容的精髓所在。好的標題,不僅能夠反映出新聞的內容,還能把其中的神采傳達出來。因此，新聞標題具有簡單明了、吸引讀者的特點。此外，傳統新聞標題要求使用標準語言，一般不使用口語，但是新聞標題近些年來形式更為自由，口語也大量出現在新聞標題中。此題題型較新，但是此題只在歧義上做文章，和傳統改病句有很大相似之處，忽視了新聞標題的其他特點，這是本題的一大遺憾。A選項有歧義，一種意思是政府頒布法令，不許取締市場，要保留市場；一種意思是政府要取締市場；C項看不上既有“瞧不起”之意，又有“收看失敗，看不到”之意；D項警方表示不滿的對象既可以是對報案人表示不滿，也可以是對圍觀者表示不滿。
7．A。答案就在第二段第二行，明確提出“溫室效應，在物理……。”B、C兩項強調二氧化碳，而從第二段第三行中，可以看出，二氧化碳只是主要的溫室氣體，而不是溫室效應中的唯一因素。D項中“通過減少地表熱量向空間散失”與文意不符。
8．C。此題很簡單，從第一段倒數第二行可以明確選出答案。
9．D。A選項可以以工業革命后為例推斷出此后果；B項可以從文章第三段第一行推斷出答案；C項則從第三段第二行推斷出；只有D項中的“人類對此束手無策”無法從文中考證，從文章第三段最后兩行可以看出，以核燃料代替化石燃料就是人類對付溫室效應的一種手段。
10．B。A選項可以從第一段第二行中“森林消失和沙漠擴大，將使非洲成為受影響最廣的地區”看出，溫室效應的有效遏制，將使非洲獲益最大。B項中“臺風將遠離日本”無從推斷。C項第三段倒數第一行“從根本上”可以推斷出核燃料不會產生二氧化碳。D項是從文章所表達意思的反面說明問題，所以也是正確的。
第二大題難就難在7、10兩題，其他題非常簡單，因此是否能做對這兩題將是考生取勝的關鍵。
三．文言文：
11．C。C選項的“遇”因為“對待”，本句很好翻譯，后半句“遇……盡禮”合在一起為“以禮善待”之意。
12．C。“咸私哂其矯飾焉”中的“焉”很明顯是語氣詞，“猶且從師而問焉”中的“焉”則是代詞“之”；A項兩個“為”皆是表被動的介詞；B項的“以”則都是表目的的連詞“來”；D項的“因”都是連詞“于是”的意思。
此題依然沿襲高考考查虛詞題的一貫風格，即一半句子出自課本。所以，今后文言文教學一定要立足課本，重視課本。
13．B。A項中第二句只是裴矩強調該罪犯的罪行，C項中第一句是裴矩為人乖張之道，D項是太宗對裴矩敢于諷諫行為的稱贊。都不符合題意。
14．C。C項裴矩向煬帝獻技錯誤，原文是煬帝詢問裴矩方略。其他選項都可在原文中找到答案。
15．B。此題是今年高考的新題型，司馬光說，“裴矩佞隋而忠于唐，非其性之有變也。君愿聞其過，則忠化為佞；君樂為直言，則佞化為忠”就是強調裴矩之變非裴之變而是君王之功。司馬光在本段中主要強調一方面（表動）而非雙方面（即表動則影隨）。考生應當注意，《資治通鑒》本身就是給君王作輔證，司馬光當然站在勸諫君王的角度論事。而《舊唐書》則是站在裴矩的角度。
文言文難度較大，尤其是14、15題。今年文言文有兩個變化，一個是人物形象有所變化，是發展的，而非往年的人物形象或忠或奸都是一貫而終；二是文章分為兩部分，分別引自不同的典籍。這兩種變化給所有語文教師一個新的提示：今后文言文中的人物將有可能比以往更加豐滿，富于變化。因為一篇文章中對一個人的評價一般是一致的，但兩部不同典籍中的相同人物形象可能就不同甚至相反。這類題的好處就在于人們可以學會辯證的看待人或事。
16．翻譯：
（1）裴矩遂能廷折，不肯面從
譯文：裴矩竟然能夠當廷辯駁，不肯當面順從
此題得分的關鍵在于能否看出“廷”和“面”是“名詞作狀語”，因此要翻譯為“當廷”、“當面”。
（2）君惡聞其過，則忠化為佞；君樂為直言，則佞化為忠。
譯文：國君厭惡聽到自己的過錯，那么忠誠就會變為佞偽；國君喜愛聽到正直的言論，那么佞偽就會變為忠誠。
本題較為簡單，大多數考生應該能準確翻譯出“佞”、“直言”等知識點。
17．鑒賞詩歌：
本題能找出“咽”與“危”是詩眼并不難，難的是“為什麼”和“結合全詩鑒賞”。
王維的詩，不只是“詩中有畫 ”，而且往往“詩中有道 ”。特別是在他晚年，沉緬在佛家的空寂心境之中，詩中的“道 ”，即禪理、禪趣尤濃。這首詩描寫深山古寺環境景色：古木、云峰，渺無人跡的山徑，被危石阻遏的幽咽泉聲，照在深蒼松林上的凄冷日色，還有空寂曲折的潭岸，都是那么蕭瑟暗淡、幽冷闃寂，給人以遠離世間塵囂之感。這既是詩人赴寺途中實見實聞的景物 ，也是他那消極出世的禪寂心境的寫照。詩人正是要一步一步地引領讀者進入他所企求的無煩擾的寂靜禪境。
第三聯中寫山中危石聳立，流泉受到阻擋，只能緩慢地、時斷時續地流淌。它們在嶙峋的危石間艱難地穿行水流聲音變得細小了，低沉了，暗啞了，仿佛是在痛苦地幽咽 。“咽”字下得極準確、生動、傳神。深山青松樹密蔭濃，日光照射在松林間，因為受到陰暗的環境影響，而現出寒冷的色調。詩人以“冷”字形容日色，更新奇絕妙。這十個字，把泉聲、危石、日色、青松四個意象有機地組合在一起，使日色之凄冷與泉聲的幽咽相互襯托，深僻冷寂之境界全出。趙殿成評論說：“下一‘咽’字，則幽靜之狀恍然 ；著一‘冷’字，則深僻之景若見。昔人所謂詩眼是也。”（《詩境淺說》）“日色冷青松”一句，還巧妙地運用了“通感”的手法 。“日色”是視覺意象，詩人卻用觸覺感受的“冷”來形容它，使視覺向觸覺轉移，從而相互交通，這就更深刻更奇妙地表現出幽僻的感受。在唐代詩人中，王維是比較早地并且成功地將通感運用于詩歌創作的。
本題學生應重點答出三個要點，一是繪寫出了山中寂寥的景象，此所謂意境；二是此二字可以說運用了擬人通感的修辭，是詩文更為生動，三是此二字襯寫出了作者本身禪寂的心境。
這道題從煉字角度出發，難度適中，又可以包孕意境、文字以及詩言志三個角度考察學生，是一道可以列為經典的考題。只是考試院給的答案有些簡單，可能是考慮試題難度吧。
18．背誦：
答：（1）文質彬彬，然后君子。 （2）外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。（3）渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，
此題兩句出自課本要求背誦部分，一句出自課外，本無可厚非。但是第二兩句似乎偏離了考綱關于考查名句的宗旨。畢竟第二句下半句才是人們日常常用的名句。
19．
答案：：①父母親族的愛②家鄉的山水草木③悲歡離合的家史④鄰里鄉情。
此題答案可以從文章第二段中的“起點站是童年”、“人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉土”“但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。”這些話中分析出作者難忘的難舍的是什麼（實際上就是“烙印”）。
20．
答案：：①不少人富有浪漫氣息，為追求理想開創事業去創世界。②多數人是沉重的現實主義格調，為維持最低的生活被打發出家門。
此題已經在題干中告訴考生關鍵信息在第三段，而從第三段中提煉出“兩種情況”應當不會太難。
21．
答案：：①把鄉土情結提高到民族凝聚力的高度來認識，豐富并升華了鄉土情結的內涵。②具體說明鄉土情結不因時間的悠遠（歷史），和空間的阻隔（地理）而褪色。③既照應了前文，也使本文的主題得到深化。
這道題很有意思，首先學生要能從文章第一段中找出：“鄉土情節”的定義：“每個人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地。得意時想到它，失意時想到它。逢年逢節，觸景生情，隨時隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色”。這是第一步；
第二步就是能提煉出海外游子與鄉土情節關系的幾點交叉：一是與離開故鄉的“時間因素”，一個是海外的“空間阻隔”，一個是對故鄉思戀感情的“久而彌篤”。這就是答案中的第二點，也是最簡單的一點。答案所給出的一三兩點實際上就是一點，即深化主題，擴展內涵，結尾照應全文，這是一般思鄉散文的特點，學生應能容易答出，只不過可能將兩點合二為一。
22．AC。從文章“一個人為自己的一生定音定調定向定位，要經過千磨百折的摸索，前途充滿未知數”強調在人的成長道路在變且不好預測，唯一不變的是“思鄉”，可是B項中卻說“童年的烙印”，決定自己的方向，與文章觀點正好相反。C項中的“鳥戀舊林，魚思故淵；樹高于千丈，落葉歸根”是舊典，但并無新意，因為這句話自古以來一直都是表達“鄉土情節”的典型用語。E項錯在“生動具體”，最后一段全文文旨升華，以概括性的語言作全文的結語，而不是什麼“生動具體”。
此題難度較大，學生很容易選擇E項。
23．：
答案：④②①③⑤
此題難就難“在繼續南下”和“南坡”、“北坡”的關系上。但是只要仔細分析我們不難看出，第四句具有首句“氣質”，因為后面說的就是草原與森林，而從第四句中的順序，我們可以看出，應先說草原帶，后說森林帶。因此排出④②①，此外，③句明顯在說草原的具體景象，而鳥兒又在森林之中，所以排出③⑤。這樣，我們就順利做對此題。
24．
此題的答題關鍵就是找出主干，添加定語。我們可以看出此題應先看出“遺傳是一種生物自身繁殖過程”就是主干，然后將“按照親代所經歷的同一發育途徑和方式進行”、“生物將攝取環境中的物質建造自身”、“產生的結果是與親代相似的復本”作為定語逐一加入主干。
答案即“生物按照親代所經歷的同一發育途徑和方式，攝取環境中的物質建造自身產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程叫遺傳。”或“遺傳是指生物按照親代所經歷的同一發育途徑和方式，攝取環境中的物質建造自身產生與親代相似的復本的一種自身繁殖過程。”
25．筆者認為此題是全卷最出彩的的一道題，它特別要求親切友善、生動不失原意，使此題具有語法常識與人文關懷相結合的特點，同時還與實際有聯系。
七：作文
本次作文題與往年一樣備受批評。但筆者認為作文話題內容是否容易理解并不是好壞的標準，關鍵是考題應能分出層次。本年高考作文題的較大缺陷是不易分出層次，更多的考生將會就事論事，筆者大膽預測：大多數將會是中下水平的文章。
和前兩年不同，“感情親疏和對事物的認知”這一話題不再是把價值觀、道德觀放在最高的位置，自欺欺人。而是哲理性較強，學生對考生對“情感親疏”和“事物認知”關系的認識水平高低將決定文章立意優劣，但高考作文始終忽視語言表達，重視思辯的傳統還是令人感到遺憾。
首先考生必須在作文中一定要體現“親疏”與“差異”的區別，如果考生所寫只是“感情與理智”“情感與判斷”等不涉及“親疏關系”導致“認知差異”內容的，就沒有吻合題意。“親疏”二字可以說是題眼。
另外，從《智子疑鄰》的故事明顯帶有傾向性，即以情感判斷事物是錯誤的，一般學生會否定這種因“感情親疏”導致的思維模式，如現實中的任人惟親、以親疏關系判斷一切等等；但應當注意試題中說了一句“但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。”希望求新、想得高分的考生應該肯定“感情親疏”對認知的積極意義，如“情人眼里出西施”、親近之情引導審美意識等等。這種立意雖然難度大，但也有很多實證。
至于文體，選擇議論還是記敘文無所謂，但是一定要在文章中對“話題”有一個明確的說法即觀點明確，模棱兩可的觀點將不會得到高分。
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