光明網 2002-12-24 記者 劉昆 通訊員 韋炳材
本報訊 什么是中學素質教育的“牛鼻子”？有人說要在升學模塊上增加素質教育課程，有人認為素質教育就是要成立興趣小組。對此，柳鐵二中提出了兩個字：“全”和“久”。“全”，即面向全體學生的全面發展，不讓一個學生掉隊，不偏廢學科；“久”，即為學生的終身發展夯實基礎。
柳鐵二中首先加強選修課和實踐課教學。選修課的開設以學生興趣愛好為基礎，學生個性特長發展和技能情況記入學生素質教育報告單。實踐課程建設與科技教育、勞動教育相結合，學校成立了十幾個科技活動小組，定時間、定內容、定人員開展活動。校內還開辟了植物園地、氣象園地、電焊園地、縫紉園地和心理咨詢園地，在校外建立起水文考察、人文考察、市場考察、社區考察、環保考察等基地，有效地提高了學生自主思考、自主處理問題和自主獲取知識的能力。
該校環境課程的內容包括以校容校貌為主的物理環境、以學生行為規范為主的制度環境、以人際關系為主的精神環境。這門課沒有安排正式的課程教學，而是通過日常管理和德育工作來實施。“德育工作育人、心理健康育人、環境健康育人、體藝特長育人、科研科技育人”的特色辦學思路，增強了學校老師的愛心、學生的信心，老師教學的創造性、學生學習的自覺性空前激發，辦學質量逐步走出低谷，體育、藝術特色教育也打出了品牌。近年來，學校分別獲得了廣西“德育工作先進集體”和全國“教書育人特色學校”等稱號。
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