關于教養的名人名言（精選210句）

　　在現實生活或工作學習中，許多人對一些廣為流傳的名言都不陌生吧，在議論文中，引用名言，不但體現語言的豐富，還能增強觀點的說服力，使文章頓時有了亮色，起到錦上添花的效果。名言的類型多樣，你所見過的名言是什么樣的呢？以下是小編精心整理的關于教養的名人名言，歡迎閱讀與收藏。

　　1、沒有教養、沒有學識、沒有實踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經耕耘和播種，也是結不出果實來的。——格里美爾斯豪森

　　2、讓一得百，爭十失九。——馬克

　　3、有文化教養的人能在美好的事物中發現美好的含義。這是因為這些美好的事物里蘊藏著希望。——王爾德

　　4、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克

　　5、教養就是習慣于從最美好的事物中得到滿足而且知道為什么。——范戴克

　　6、對別人述說自己，這是一種天性；因此，認真對待別人向你述說他自己的事，這是一種教養。——歌德

　　7、進退無儀，則政令不行。——管仲

　　8、切忌浮夸鋪張。與其說得過分，不如說得不全。——列夫·托爾斯泰

　　9、教養是有教養的人的第二個太陽。——赫拉克利特

　　10、滿招損，謙受益，莫伸手，終日乾乾，自強不息。——陳毅

　　11、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑

　　12、勇氣是智慧和一定程度教養的必然結果。——列夫·托爾斯泰

　　13、教師真正的教養性表現為：學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協的人。——蘇霍姆林斯基

　　14、禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩

　　15、為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格——戴爾·卡耐基

　　16、教養中寄寓著極大的向往——對美好和光明的向往。它甚至還有一個更大的向往——使美好和光明戰勝一切的向往。——阿諾德

　　17、要想有教養，“就要去了解全世界在談論和思索的最美好的東西”。——阿諾德

　　18、我深信，再也沒有比人的外表（與其說是外表本身，不如說是對外表動人不動人的信念）對于人的發展會有這樣驚人的影響。——列夫·托爾斯泰

　　19、無知的人總以為他所知道的事情很重要，應該見人就講。但是一個有教養的人是不輕易炫耀他肚子里的學問的，他可以講很多東西，但他認為還有許多東西是他講不好的。——盧梭

　　20、寬廣的河流平靜，有教養的人謙遜——赫爾岑

　　21、修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。——愛默生

　　22、良好教養的頂點即表現在熱心助人上。——佚名

　　23、在男人身上，智慧和教養最要緊，漂亮不漂亮，對他來說倒算不了什么！要是你頭腦里沒有教養和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢不值。——契珂夫

　　24、有教養的人，相處一時會使你親切、愉快；無教養的人，共居多年也會使你陌生、討厭。——佚名

　　25、所謂人能盡其才者，在教養有道，致勵有方，任使得法也。夫人不能生而知之，必待學而后知，人不能皆為學，必持教而后學，故作之君，作之師，所以教養之也。——孫中山

　　26、禮貌出自內心，其根源是內在的，然而，如果禮貌的形式被取消，它的精神與實質亦隨之消失。——約翰·霍爾

　　27、幽默是具有智慧、教養和道德上優越感的表現。——恩格斯

　　28、我不知道有什么比教養一個孩子成人更神圣的職責了。——貝多芬

　　29、人類追求的無非是快樂，因此有禮貌的人較之有用處的更能得到別人的歡迎，一個真摯朋友的能力、真誠和善意，往往不易抵消他的嚴肅與堅實的表示所產生的不安。——洛克

　　30、大多數人內心生來具有善與惡、勇與怯的種子，這是人的天性；后天如何成長，則取決于教養與環境。——拿破侖

　　31、與其無教養，不如莫生育——俄羅斯

　　32、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。——柏拉圖

　　33、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發展，而發展是必須借助于教育和教養才能達到的。——凱洛夫

　　34、在缺乏教養的人身上，勇敢就會成為粗暴，學識就會成為迂腐，機智就會成為逗趣，質樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。——洛克

　　35、衣冠不正，則賓者不肅。——管仲

　　36、優良的品德是內心真正的財富，而襯顯這品行的良好的教養。——約翰·洛克

　　37、性情的修養，不是為了別人，而是為了自己增強生活能力。——池田大作

　　38、懷著善意的人，是不難于表達他對人的禮貌的。——盧梭

　　39、貧富不均，教養無法，雖欲言治，皆茍而己。——張載

　　40、智力享受的方法很多，而且各種各樣，我是指明智而有教養的人，對這樣的人來說生活就是思考——西塞羅

　　41、謙遜是美德的色彩。——提奧格尼斯

　　42、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。——馬卡連柯

　　43、當眾竊竊私語是沒有教養的表現——托爾斯泰

　　44、關心公益應當是每個有相當教養的人所共同的。——列夫·托爾斯泰

　　45、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。——歌德

　　46、牧民之道，教養合而成用。——王夫之

　　47、負責教養育年的人，……他應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時，又要具有能夠經常莊重、安話、和藹地和學生交談的本領。——洛克

　　48、生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。——佚名

　　49、自尊在禮節中是最微不足道的，彬彬有禮是有教養和友好的表示，也是對他人的權利、安逸和情感的尊重——愛·馬丁

　　50、有教養的人的遺產，比那些無知的人的財富更有價值。——德漠克利特

　　51、人勇敢而率真的靈魂，能用自己的眼睛去觀照，用自己的心去愛，用自己的理智去判斷。不做影子，而做人。——羅曼·曼蘭

　　52、仁義禮善之于人也，辟之若貨財粟米之于家也。——荀子

　　53、任何人，不論多么博學，只要他的冰問和他的生活之間還存在著一段不可架梁的距離，就都稱不上是有教養的人。——波伊斯

　　54、一個天生自然的人愛他的孩子，一個有教養的人定愛他的父母。——林語堂

　　55、要想有教養，就要去了解全世界都在談論和思索的最美好的東西。——馬·阿諾德

　　56、禮貌是一種語言。它的規則與實行，主要要從觀察，從那些有教養的人們舉止上去學習。——洛克

　　57、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。——普列漢諾夫

　　58、偉大人物的天才是和有教養的群眾——希金森

　　59、凡是有良好教養的人有一禁誡：勿發脾氣。——愛默生

　　60、人之所以為貴，以其有信有禮；國之所以能強，亦云惟佳信與義。——唐張九齡

　　61、實踐證明全體教師的行動愈協調，教務工作與教養工作中對學生的要求之一致愈實現得多，則教學與教養的結果就愈益成功。——彼得洛夫

　　62、做母親的無論怎樣忙，她必須找時間教養孩子，即使影響了自己的休息或者家務操勞。——馬霍娃

　　63、如果一個有才能的人想迅速地幸運地發展起來，就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養在他那個民族里得到普及。——歌德

　　64、勞動教養了身體，學習教養了心靈。——史密斯

　　65、做導師的人自己便當具有良好的教養，隨人、隨時、隨地，都有適當的舉止與禮貌。——洛克

　　66、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克吐溫

　　67、所謂良好教養……它們在幾乎所有國家中乃至于一個地區里，都不盡相同；每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養，并與之看齊。——切斯特菲爾德

　　68、所謂從禮待人，即用你喜歡別人對待你的方式對待遇別人。查理德菲爾

　　69、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。管仲

　　70、有教養的人的遺產，比那些無知的人的財富更有價值。德漠克利特

　　71、權力和財富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因為它們能夠增進我們的幸福之故，凡是幫助別人，而幫助時的態度不好，使得別人感到不安的人，從別人的幸福看來，他是不會受到歡迎的。凡是知道如何使得對方感到舒暢，而自己又不至于奴顏卑膝，降低身份的人，他就可以說得到了處世的真訣，到處都會受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的第一件大事。洛克

　　72、使人高貴的是人的品格。勞倫斯

　　73、沒有教養，沒有學識沒有實踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經耕耘和播種，也是結不出果實來的。格里美爾斯豪森

　　74、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。

　　75、凡有良好教養的人都有一禁誡匆發脾氣。（美國作家）愛默生

　　76、幽默是具有智慧，教養和道德上優越感的表現。

　　77、最好的教養是最好的嫁妝。

　　78、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的后代相類似。

　　79、教養必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時日，才能自然而然地散發出香氣。

　　80、一個天生自然的人愛他的孩子，一個有教養的人定愛他的父母。林語堂

　　81、有教養的人或受過理想教育的人，不一定是個博學的人，而是個知道何所愛何所惡的人。（中國作家）林語堂

　　82、最重要的不是頭腦，而是指導頭腦的東西——性格心靈崇高的品性教養。——陀思妥耶夫斯基

　　83、凡有良好教養的人都有一禁誡勿發脾氣。（美）愛默生

　　84、三十二沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養同時表現出來。歌德

　　85、詩人光有靈感是不夠的，其靈感還必須屬于有教養的精神。席爾雷爾

　　86、為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格。戴爾.卡耐基在寂寞無聊中，一個人才能感到跟關于思想的人在一起生活的好處。盧梭

　　87、陶淵明守著無弦琴，彈奏心靈的音樂。生活中的快樂與物質無關，真正的快樂來自心靈教養憧憬。

　　88、禮儀又稱教養，其本質不過是在交往中對于任何人不表示任何輕視或侮蔑而已，誰能理解并接受了這點，又能同意以上所談的規則和準則并努力去實行它們，他一定會成為一個有教養的紳士。洛克

　　89、教師真正的教養性表現為學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協的人。蘇霍姆林斯基《關于全面發展教育的問題》

　　90、做導師的人自己便當具有良好的教養，隨人隨時隨地，都有適當的舉止與禮貌。

　　91、生活中真正的快樂是心靈的快樂，它有時不見得與外在的物質生活有緊密聯系。真正快樂的力量，來自心靈的富足，來自于一種教養，是來自于良朋益友的切磋與交流。

　　92、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。普列漢諾夫

　　93、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克吐溫

　　94、有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。

　　95、要想有教養，“就要去了解全世界在談論和思索的最美好的東西”。——阿諾德

　　96、發問只會造成片刻的尷尬。不發問將導致你一生的尷尬。——日本對別人述說自己，這是一種天性因此，認真對待別人向你述說的他自己的事，這是一種教養。——歌德（德）

　　97、為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養他，使他具有為人所認可的獨立人格戴爾.卡耐基

　　98、人的核心競爭力，有一半以上都來自專業以外的不急之務，譬如多年閱讀累積出的大智慧，譬如長期鍛煉而來的好身體，譬如良好的家庭教養內涵，譬如人際溝通表達能力，譬如人脈資源，等等。所以，在大學里，除了專業學習以外，你要做的事兒還很多。

　　99、一個有教養的人， 對人類種種優秀的品質， 比如忠誠、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、臨危不懼、吃苦耐勞、堅貞不屈……充滿敬重敬畏敬仰之心。不一定每一個人都能夠身體力行，但他們懂得愛戴和歌頌。人不是不可以怯懦和懶惰，但他不能把這些陋習偽裝成高風亮節，不能出于自己做不到高尚，就詆毀所有做到了這些的人是偽善。你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整個世界的胸膛，并因此煞有介事地說到處都是污垢。

　　100、一個有教養的人，應該能夠自如地運用公共的語言，表達自己的內心和同他人交流，并能妥帖地付諸文字。我所說的公共語言，是指大家——從普通民眾到知識分子都能理解的清潔和明亮的語言，而不是某種狹窄的土語俚語或者某特定情境下的專業語言。這個要求并非畫蛇添足，在這個千帆競發的時代，太多的人，只會說他那個行業的內部語言，只會說機器儀器能聽懂的語言，卻不懂得和人親密地交流。

　　101、教養和財富一樣，是需要證據的。你說你有錢不成，得拿出一個資產證明。教養的證據不是你讀過多少書，家庭背景如何顯赫，也不是你通曉多少禮節規范，能夠熟練使用刀叉，會穿晚禮服……

　　102、一個有教養的人，對歷史有恰如其分的了解，知道生而為人，我們走過了怎樣曲折的道路。當然，教養并不能使每個人都像歷史學家那樣博古通今，但是教養卻能使一個有思考愛好的人，知曉我們是從哪里來，要到哪里去。教養通過歷史，使我們不單活在此時此刻，也活在從前和以后，如同生活在一條奔騰的大河里，知道泉眼和海洋的方向。

　　103、一個有教養的人，除了眼前的事物和得失以外，他還會不由自主地想到他遠大的目標。教養把人的注意力拓展了，變得宏大和光明。每一個個體都有沉沒在黑暗峽谷的時刻，當你在跋涉和攀援中傷痕累累，但因為你具有教養，確知時間是流動的，明了暫時與永久。相信在遙遠的地方，定有峽谷的出口，那里有瀑布在轟鳴。

　　104、教養不是天生的。一個小孩子如果沒有人教給他良好的習慣和有關的知識，他必定是愚昧和粗淺的。當然，這個“教”是廣義的，除了指入學經師，也包括家長的言傳身教和環境的耳濡目染。

　　105、技術是用來謀生的，而僅僅具有謀生的本領是不夠的。就像豺狼也會自發地獵取食物一樣，那是近乎無須教育也可掌握的本能。而人，毫無疑問地應比豺狼更高一籌。

　　106、有教養的人知道仰視高山和宇宙，知道仰視那些偉大的發現和人格，知道對自己無法企及的高度表達尊重，而不是糊涂地閉上眼睛或是居心叵測地嘲諷。

　　107、有教養的人知道害怕。知道害怕是件有意義有價值的事情。它明了自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限。知道世界上有陽光，陽光下有正義的懲罰。由于害怕正義的懲罰，因而約束自己，是意志力堅強的一種體現。

　　108、教養是個高頻詞。時下，如果說某人沒教養，就是大批評大貶義了。如果說一個女人沒教養，簡直就如同說她不檢點了。什么叫教養呢？辭典上說是“文化和品德的修養”，但我更愿意理解為“因教育而養成的優良品質和習慣”。

　　109、一個人可以受過教育，但他依然是沒有教養的。就像一個人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場空，還是骨瘦如柴，不過這話似乎不能反過來說——一個人沒有受過系統的教育，他卻能夠很有教養。

　　110、一個人要得到真正的培養，需要具備三種品質：淵博的知識、良好的思想習慣和高尚的情操。知識是無知；不習慣思考，就是粗魯和愚蠢；沒有高尚的情操，就是庸俗的。

　　111、勇氣是智慧和一定程度的教養的必然結果。列夫·托爾斯泰

　　112、所謂人能盡其所能，在有道的培養中，鼓勵善，讓法律。夫人不能天生學習，必須等待學習，人不能全學，必須先教后學，假扮國王，做老師，這樣教養也。

　　113、如果一個有才能的人想要迅速而幸運地發展，他需要一個非常繁榮的精神文明和一個健康的教養來普及他的人民。

　　114、教養是有教養之人的第二太陽。

　　115、禮貌是一種語言。它的規則和慣例主要是要遵守和學習那些有教養的人的禮貌。

　　116、打是用來教育孩子的，但類似于類人猿撫養后代的方式。

　　117、所有有教養的人都有一條誡命：不要發脾氣。

　　118、后天就是一切。桃子曾經是苦杏仁；卷心菜只是大學教育的一種黃色萌芽。

　　119、一個人的靈魂，如果沒有受過教育，沒有學習，沒有實踐，就像一塊田地，即使它本來是肥沃的，但如果不耕種和播種，它就不會結出果實。

　　120、我認為沒有什么職責比撫養孩子更神圣了。

　　121、良好的品德是心靈的寶藏，良好的教養是它的基礎。

　　122、實踐證明，全體教師的行動越協調，教學工作和教育工作對學生的要求越一致，教學和教育的效果就越好。

　　123、桃子曾經是苦杏仁；卷心菜只是大學教育的一種黃色萌芽。

　　124、為了過上成功的生活，年輕人必須學會自立，排除一切障礙，在家庭中把他撫養成人，使他具有公認的獨立人格。

　　125、偉人的天才與受過教育的大眾的智力缺陷是密切相關的。

　　126、良好的品德是真正的財富，它的襯托是良好的教養。

　　127、不管一個母親有多忙，她都必須抽出時間來撫養孩子，即使這會妨礙她休息或做家務。

　　128、一個有修養的人的第一個標志是去問普列漢諾夫

　　129、不平等的財富，貧窮的教養，雖然你想說話，都被騙了。

　　130、貧富不均，教養無法，雖欲言治，皆茍而己。

　　131、權力和財富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因為它們能夠增進我們的幸福之故，凡是幫助別人，而幫助時的態度不好，使得別人感到不安的人，從別人的幸福看來，他是不會受到歡迎的。凡是知道如何使得對方感到舒暢，而自己又不至于奴顏卑膝，降低身份的人，他就可以說得到了處世的真訣，到處都會受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的第一件大事。——洛克

　　132、教養就是習慣于從最美好的事物中得到滿足而且知道為什么。——范戴克

　　133、要意志堅強，要勤奮，要探索，要發現，而且永不屈服，珍惜在我們前進道路上降臨的善，忍受我們之中和周圍的惡，并下決心去消除它。——赫胥黎

　　134、真正以謙虛是最高的美德，也即一切美德之母。——丁尼生

　　135、有文化教養的人能在美好的事物中發現美好的含義。這是因為這些美好的事物里蘊藏著希望。——王爾德

　　136、要使人成為真正有教養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思維的習慣和高尚的情操。知識不多，就是愚昧；不習慣思維，就是粗魯和蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基

　　137、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法。——洛克

　　138、善氣迎人，親如弟兄；惡氣迎人，害于戈兵。——管仲

　　139、在男人身上，智慧和教養最要緊，漂亮不漂亮，對他來說倒算不了什么！要是你頭腦里沒有教養和智慧，那你哪怕是美男子，也還是一錢不值。契珂夫

　　140、一個天生自然的人愛他的孩子，一個有教養的人定愛他的父母。林語堂

　　141、與其無教養，不如莫生育。——俄羅斯

　　142、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克吐溫

　　143、尊重學生是一種常識；尊重上級是一種天職；尊重下級是一種美德；尊重同事是一種本分；尊重競爭對手是一種風度；尊重所有的人是一種教養。

　　144、沒有教養、沒有學識、沒有實踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經耕耘和播種，也是結不出果實來的。——格里美爾斯豪森

　　145、要想有教養，就要去了解全世界都在談論和思索的最美好的東西。——馬·阿諾德

　　146、擁有書籍就是教養的證據嗎？果然如此，誰在教養上足與擁有滿屋子書籍的書店主人抗衡。——路基亞諾斯

　　147、智力享受的方法很多，而且各種各樣，我是指明智而有教養的人，對這樣的人來說生活就是思考。——西塞羅

　　148、自重、自覺、自制，此三者可以引致生命的崇高境域。——丁尼生

　　149、有文化教養的人能在美好事物中發現美好的含義。這是因為這些美好的事物里藴藏著希望。——王爾德

　　150、優良的品德是內心真正的財富，而襯顯這品行的是良好的教養。——約翰·洛克

　　151、凡是一個能夠受到大家歡迎的人，他的動作不僅是有力量，而且要優美，堅實是不夠的，就是有用也無濟于事，無論什么事情，必須具有優雅的辦法和態度，才能顯得漂亮，得到別人的喜歡。——洛克

　　152、言非禮儀，謂之自暴也，吾身不能屬仁由義，謂之自棄也。

　　153、有教養的人的遺產，比那些無知的人的財富更有價值。——德謨克利特

　　154、牧民之道，教養合而成用。

　　155、對我們的習慣不加節制，在我們年輕精力旺盛的時候，不會立即顯出它的影響。但是它逐漸消耗這種精力，到衰老時期我們不得不結算帳目，并且償還導致我們破產的債務。——泰戈爾

　　156、一個常常看別人缺點的人，自己本身就不夠好，因為他沒有時間檢討他自己。

　　157、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

　　158、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。

　　159、為人要正直，做事重責任。

　　160、人生沒有彩排，每一個細節都是現場直播。

　　161、人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。

　　162、立志漫長清華園，刻苦方能未明湖。

　　163、為學應須畢生力，攀高貴在少年時。

　　164、觀念決定思路，思路決定出路。

　　165、今天的努力，明天的實力。

　　166、鳥需巢，蛛需網，人需友誼。

　　167、教育的藝術不在傳授，而在鼓舞和喚醒。

　　168、想法產生看法，看法產生做法。

　　169、蟻穴雖小，潰之千里。

　　170、只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。

　　171、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。

　　172、想要擁有從未擁有過的東西，就要去做你從未做過的事情。

　　173、獨物之教風，以盡匹夫之責。

　　174、終有一天你會知道，失去比擁有更踏實。

　　175、非學無以成才，非志無以成學。

　　176、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。

　　177、高興，就笑，讓大家都知道。悲傷，就假裝什么也沒發生。

　　178、水至清則無魚，人至察則無徒。

　　179、不讀清華不肯休，我心一片磁針石。

　　180、志不堅者智不達，言不信者行不果。

　　181、理想很豐滿，現實很骨感。

　　182、凡是上了年紀的人，大多是反對的太多，商議的太久，行動的太遲，后悔的太早。

　　183、心態決定命運，自信走向成功。

　　184、為了夢想，我們不懈努力。

　　185、小事成就大事，細節成就完美。

　　186、好習慣成就一生，壞習慣毀人前程。

　　187、時刻告訴你什么叫衰老。回憶告訴你什么叫幼稚。

　　188、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。

　　189、善用內在潛能，你就是走運的人。

　　190、奉獻人生，付出才會有收獲。

　　191、習慣改變命運，細節鑄就終身。

　　192、珍惜今天的擁有，明天才會富有。

　　193、態度決定一切，習慣成就未來。

　　194、勞動一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長眠。

　　195、經驗是負債，學習是資產。

　　196、一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

　　197、青霄有路終須到，金榜無名誓不歸。

　　198、上善若水，厚德載物。

　　199、拼搏鑄輝煌，狀態定命運。

　　200、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。

　　201、不為時尚所惑，不為積習所蔽，不為浮名所累。

　　202、學問之根苦，學問之果甜。學問勤中得，富裕儉中來。

　　203、教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。

　　204、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。

　　205、莫放松點，莫輕視微。

　　206、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。

　　207、人生要有規劃，不好想年以后干什么，要想年內的目標，不好給自己太多的構想。

　　208、性格決定命運，好性格決定好未來。好的性格是鐘愛同學，鐘愛生活，鐘愛一切。

　　209、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。

　　210、做人低三分，做事高三分。

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