教師工作格言匯總
格言，是指可以作為人們行為規范的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，是指導人生走向成功之路的法寶，時刻激勵人生取得進步。下面是小編整理的教師工作格言，一起來看看吧。
教師工作格言1
1、一絲不茍，嚴謹治學。
2 、數學的本質在於它的自由。
3、愛是教育學生的最佳放式。
4 、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
5 、循循善誘，誨人不倦的.是老師。
6 、廉是教的根本，潔是學的楷模。
7 、清風涼自林谷出，廉潔源從自律來。
8 、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
9、環境不會改變，解決之道在于改變自己。
1 0 、有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
1 1、人生處處是考場，一語一行當三思而行。
1 2、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
1 3、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
1 4、做一支粉筆，清白一世；當一根蠟燭，奉獻一生。
1 5、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
1 6、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
1 7、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
1 8、信任學生，寬容學生，欣賞學生，你的教育能創造奇跡。
1 9、讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。
2 0、用我的真誠執著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
教師工作格言2
1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
2、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
3、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文
4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
5、把一切知識教給一切人。
6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
7、教是為了不需要教。……就是說我們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉圣陶
8、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕領悟而告終。——林格倫
11、教師就是要敬業愛生。
12、不能把小孩子的精神世界變成單純領悟知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅僅就應是一個學生，而且首先就應是一個有多方面興趣要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
13、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
14、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
15、“教師的職務是‘千教萬教，教人求真’；學生的職務是‘千學萬學，學做真人’。——陶行知
16、在群眾教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
17、——愛因斯坦
18、教育是事業，事業的`成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的性命在于創新。
19、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法——盧梭
20、對所學知識資料的興趣可能成為領悟動機。——贊科夫
21、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
22、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。可不好等到坐火輪點電燈學微積分，才認識他們是你當年的小學生——陶行知
24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
25、在過多地要求孩子的同時，也就應盡可能地尊重他們。
26、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
27、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
28、“教師”就應是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
29、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和明白也越深刻。
30、領悟任何知識的最佳途徑是由自己去發現，正因這種發現明白最深也最容易掌握其中的規律性質和聯系。－－波莉亞
31、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。但是只有在群眾和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基
32、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
33、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
35、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
36、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知
37、“先生不就應專教書，他的職責是教人做人；學生不就應專讀書，他的職責是領悟人生之道。”——陶行知
38、教師務必十分謹慎，務必對他的所作所為負完全職責。
39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶
40、捧著一顆心，不帶半根草去。
41、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
42、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
43、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
44、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
45、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
46、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
47、只有群眾和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。——蘇霍姆林斯基
48、教師之因此偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
49、習于智長，優與心成。
50、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
51、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
52、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
53、我們要活的書，不好死的書；要真的書，不好假的書；要動的書，不好靜的書；要用的書，不好讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不好以文字為中心的教科書——陶行知
54、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
55、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
56、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態應對學生。
57、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
58、這天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
59、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
60、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
教師工作格言3
1、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生
4、揚黃牛精神，做平凡工作
5、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現。
6、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
7、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
8、創新是人類進步的不竭動力！
9、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
10、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
11、當代能做老師的'人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
12、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
13、人應該永遠擁有兩樣東西方，一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
14、今日足金，明日是塵。
15、寬容別人等于祝福自己
16、踏踏實實做人、認認真真做事
17、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
18、愛拼才愛贏
19、在我看來，教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在
20、踏實工作，誠實做人，每一個學生都是好學生
教師工作格言4
1、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
2、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
3、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的.師德，是學生心靈的明鏡。
4、教師是學生的鏡子。
5、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
6、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
7、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
8、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
9、好筍出好竹，好師出好徒。
10、教師總是希望學生將來超過自己。
11、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
12、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
13、老老實實做人，認認真真教書。
14、學高為師，身正為范。
15、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
16、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
17、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
18、學生對教師的尊敬的源泉，在于教師的德和才。
19、燃燒自己，照亮別人。
20、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
教師工作格言5
1、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
2、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
3、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
4、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
5、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
6、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
7、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
8、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的'奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累，離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
11、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
12、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
13、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
14、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
15、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
16、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
教師工作格言6
1、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
2、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
3、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。
4、執教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
5、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
6、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
7、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
8、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
9、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
10、捧著一顆心，不帶半根草去。
11、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻。
12、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
13、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
14、這無私的奉獻，令人永志不忘。
15、必須認真地練習所有的音階。
16、學為人師，行為世表。
17、慈父+慈母=教師。
18、須知參差多態，乃為幸福本源。
19、教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。
21、一個好的'教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
22、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
23、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
24、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
25、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會
26、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
27、在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
28、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
29、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
30、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
31、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”
32、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
33、耐心細心恒心。
34、無怨無悔，問心無愧。
35、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
36、學海無涯苦作舟。
37、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
38、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
39、太陽下最光輝的職業是教師。
40、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
41、每一個學生都是好學生。
42、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
43、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
44、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
45、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
46、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
47、循循善誘，誨人不倦的是老師。
48、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
49、音樂使一個民族的氣質更高貴。
50、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
教師工作格言7
1.你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
2.教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
3.熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
4.關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂!
5.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
6.幼教事業是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。
7.在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
8.愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。
9.做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
10.我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。
11.我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。
12.在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
13.對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。
14.我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。
15.我會用真愛滋潤孩子們幼小的.心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。
16.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。
17.幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業。我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
18.在平等和諧的環境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個祖國的花朵燦爛地開放。
19.我選擇了這個職業，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
20.愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
21.書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
22.我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。
23.孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天賞識孩子，孩子今天就成功!作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。
24.將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
25.用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環境，用真心誠心換取家長的放心。
26.讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
27.誰愛孩子，孩子就愛她;只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
28.對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
29.讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
30.教育是事業，事業的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新
31.發脾氣誰不會?諷刺挖苦不屬于專業技術。
32.將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
33.教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。
34.教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
35.教育加贊賞等于教育的平方。
36.面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。
37.讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
38.首先做研究者，其次才做管理者。
39.外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
40.我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們為改天換地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。
41.我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
42.要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
43.用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
44.正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。
45.主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
46.將幼教工作當作自己的事業去經營，孩子就是我事業的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我、愛是我不解追求的目標。
47.教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
48.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
49.關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
50.了解學生是成功教學的關鍵。
教師工作格言8
一、學高為師，身正為范。
二、智者樂水，仁者樂山。
三、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
四、心靈的溝通勝于知識傳遞。
五、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
六、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來!
七、教書育人，功德無量。
八、意識是成功教育的基矗。
九、以德感人，為人師表。
十、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
十一、教師要融于師生的相互理解中。
十二、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
十三、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
十四、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
十五、獨物之教風，以盡匹夫之責。
十六、一切為了孩子，為了一切孩子。
十七、循循善誘，誨人不倦的是老師。
十八、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
十九、心靈塑造的最佳工程師。
二十、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
二十一、喜歡孩子，善待孩子。
二十二、天荒地老，教師的童心不泯。
二十三、堅持啟發式，避免注入式。
二十四、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
二十五、教師的`人格是教育的基石。
二十六、努力把自己當成一個孩子。
二十七、老老實實做人，認認真真教書。
二十八、為學生的一切，一切為學生。
二十九、以人為本，是一切教育的出發點。
三十、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
三十一、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
三十二、博觀而約取，厚積而薄發。
三十三、太陽下最光輝的職業是教師。
三十四、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。
三十五、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
三十六、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
三十七、我成功因為我志在成功!
三十八、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
三十九、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
四十、教著，感受著;走著，快樂著!
四十一、教育加贊賞等于教育的平方。
四十二、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
四十三、多一份賞識，就多一份成功的希望。
四十四、職業道德是做人之本，為師之本。
四十五、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
四十六、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
四十七、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
四十八、不自滿者受益，不自是者博聞。
四十九、教育無小事;教師無小節。
五十、怎樣的老師，造就了怎樣的學生。
教師工作格言9
1、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
2、守三尺講臺，春風化雨潤桃李;做一支紅燭，脂膏成灰映芳菲。
3、教師的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。
4、在學生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去、現在和將來。
5、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
6、甘為人梯，助代代學子登高處;愿化風云，載只只雄鷹搏長空。
7、三尺講臺化舞臺，舞蝶飛揚夢同在。
8、彎下身子!走進學生的內心，欣賞學生的亮點，喚醒學生的自信。
9、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話
10、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的'全部教育成果從此為之毀滅。
11、保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相印;理解學生，尊重學生，呵護學生，生生不息。
12、學而不厭是我人生的樂趣，誨人不倦是我事業的追求。
13、成功之秘訣，在始終不變其目的。
14、以欣賞的眼光和發展的觀點看待學生是教育的靈魂，平等關愛學生是教師永恒的追求。
15、平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈責任感。
16、立足三尺講臺，塑造無悔人生。
17、讓學生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
18、表揚和鼓勵是激發學生潛能的途徑。
19、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
20、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
21、千里之行，始于足下。
22、學生的滿意，是的幸福。
23、人以信立世，師以德育人。
24、心系學生寬容為懷。
25、千里之行，始于足下。
26、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
27、我堅信，我一定能聽到你們生命拔節的聲音。
28、教育，太陽底下最光輝的事業，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
29、人不可以瞧不起自己。
30、打動童心的方法是誠懇而慷慨地贊揚他們每次進步。
教師工作格言10
1.多數的數學創造是直覺的結果，對事實多少有點兒直接的知覺或快速的理解，而與任何冗長的或形式的推理過程無關。——盧卡斯
2.數學不可比擬的永久性和萬能性及他對時間和文化背景的獨立行是其本質的直接后果。——埃博
3.數學，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。——羅素
4.數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩
5.數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。——高斯
6.數學是知識的工具，亦是其它知識工具的泉源。所有研究順序和度量的科學均和數學有關。——笛卡兒
7.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
8.愚蠢的`教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
9.新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創造。
10.數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒
11.在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素
12.數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯
13.數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。——華羅庚
14.我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾
15.新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。——華羅庚
16.數學科學呈現出一個最輝煌的例子，表明不用借助實驗，純粹的推理能成功地擴大人們的認知領域。——康德
17.數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩根
18.純粹數學可以是實際有用的，而應用數學也可以是優美高雅的。——哈爾莫斯
19.純粹數學，就其本質而言，是邏輯思想的詩篇。——愛因斯坦
教師工作格言11
1.數學如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學價值。——雅可比
2.數學是科學的女王，而數論是數學的女王。——高斯
3.如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖
4.我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德
5.純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷德海
6.我們能夠期待，隨著教育與娛樂的`發展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的。——貝爾斯
7.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學。——華羅庚
8.一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
9.只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心。
10.上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——克隆內克
教師工作格言12
1.路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
2.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
3.終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
4.邏輯是數學的少年時代，數學是邏輯的成年時代。——羅素
5.一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。——維爾斯特拉斯
6.數學之所以有高聲譽，另一個理由就是數學使得自然科學實現定理化，給予自然科學某種程度的可靠性。——愛因斯坦
7.每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。
8.在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。
9.對孩子傾注全部身心的愛是事業成功的源泉。
10.在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。——康托爾
11.一個國家的科學水平可以用它消耗的數學來度量。——拉奧
12.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的`機會。
13.教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造。
14.在數學中，我們發現真理的主要工具是歸納和模擬。——拉普拉斯
15.在數學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑
16.感覺到數學的美，感覺到數與形的協調，感覺到幾何的優雅，這是所有真正的數學家都清楚的真實的美的感覺。——龐加萊
17.我認為，說數學家選擇課題的準則以及判斷他是否成功的準則，主要的是美學準則，這是正確的。——馮·諾伊曼
18.純數學這門科學在其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。——懷特海
19.在現實中，不存在像數學那樣有如此多的東西，持續了幾千年依然是確實的如此美好。——蘇利文
教師工作格言13
1、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
2、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄
3、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子
4、敬教勸學，建國之大本;興賢育才，為政之先務。——《朱舜水集.勸學》
5、心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決于所采用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。
6、播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。——英國作家薩克雷
7、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。——蘇霍姆林斯基
8、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實踐。
9、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”——陶行知
10、在我們的社會中，勞動不僅是經濟的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯
11、懂得如何啟發，使教人的一大藝術。——阿米爾
12、一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人。——管仲，春秋政治家
13、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向;另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。——陶行知
14、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，且是知識進化的源泉。—愛因斯坦
15、“師也者，教之以事而喻諸德也。”——《禮記》
16、我們教書，是要引起學生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的'都講給學生聽，最好使學生自己去研究，教員不講也可以，等到學生實在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他。——蔡元培
17、人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——美國著名心理學家威廉?詹姆士
18、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
19、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。——愛因斯坦
20、教育貴于薰習，風氣賴于浸染。——郭秉文
21、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載
22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
教師工作格言14
1、要開化它的精神，首先要開化它的身體；如果你狂野，文明的精神就會隨之而來。
2、愿意為園丁澆水，愿意為火炬燃燒。
3、分辨微在千芒，尋找跡象在懷疑，成功的教學往往在于微看精神力量。
4、用愛心關愛學生，用真心感受學生，用真心教育學生。
5、要走到別人心里的陽光，一定要有自己心里的陽光。
6、人生如下棋，要有取勝的遠見。
7、把愛傾注到每一個被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不用心的人。
8、教師是陽光下最特殊的職業，今天的教師道德水準是明天的國民素質。
9、露珠不愿與珍珠相比，只是默默地滋潤著綠葉和花朵。
10、在閑聊中，不要評判別人；在沉默中，反省自己的錯誤。
11、愛是教育的靈魂，只有用愛進行的教育才是真正的教育。
12、老師是我們的第二父母！爸爸媽媽生下了我們，老師教育了我們！
13、教師應該相信每個學生都有成功的愿望和潛力。
14、是蠟燭總在燃燒，是火炬總在點燃。
15、外面的世界很精彩，孩子們的世界更可愛，我想沉浸在孩子們的內心世界里玩一場和諧而動人的運動。
16、用老師的智慧點燃學生智慧的'火花，努力讓學生在課堂上學習，在課外活動中受益。
17、尊重自己，也要尊重別人。一分耕耘，一分收獲。
18、只有當老師愉快地教學，學生才能愉快地學習。
19、他教書勤奮，教書育人踏實。
20、最好的教育是使教育者自己不斷地感到自己是多余的。
21、生活是平淡的，真理總是平淡的。幸福永遠與你同在，就像春天播種，秋天收獲。
22、一顆好筍，一個好老師出好徒弟；為人誠實，教學認真。
23、老師愛，才能成就孩子的未來；愛是教師成功的階梯！
24、溫暖的鼓勵，在孩子的心中，是希望之火，會點燃孩子追求進步的火焰。
教師工作格言15
1、尊重學生的最高境界是忘記自己是老師，很自然與他們一起探討人生與科學。
2、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
3、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
4、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
5、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發學生的.創新。
6、一個鼓勵的眼神，一聲親切的問候，能讓一名潛質生從此走出亮麗的人生。
7、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
8、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
9、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
10、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
11、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
12、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。
13、少年時代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
14、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于不斷奉獻。
15、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
16、普通的孩子，用得法的教育，就會成為超常的人。
17、培養自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法則，聽任人的身心自由發展，按兒童自然發展的程序，培養他本身應有的觀察、思維和感受能力。
18、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
19、老師糊涂一時，學生糊涂一世。
20、教育的真諦就是讓孩子學會用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
教師工作格言16
1、愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。
2、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
3、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
4、教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。
5、擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。
6、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
7、選擇了遠方，就要風雨兼程。
8、要不斷地向命運挑戰。
9、多一份賞識，就多一份成功的希望。
10、快樂無價。給予孩子快樂瞬間，收獲快樂的永恒。
11、意欲的培養是教育的關鍵。
12、愛校、愛生是我們職責。
13、生命不等于是呼吸，生命是活動。
14、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
15、說老實話，干良心事。
16、教是科學，貴在求真務實；學乃藝術，妙乎推陳出新。
17、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
18、太陽下最光輝的職業是教師。
19、明天的路在今天，今天的路在腳下。
20、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
21、嚴是愛，松是害。
22、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
23、不寬恕眾生，不原諒眾生，是苦了你自己。
24、用真情教書，用真心育人。
25、教育應當培植出活力，使學生向上長。
26、回不去的，不是曾經的.我，而是曾經的我們。
27、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
28、為了人民的教育事業，教師要有甘做綠葉、甘當園丁、甘為人梯的奉獻精神。
29、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
30、教師必須時刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
31、德為人模，行為人范；學為人師，教為人表。
32、讓愛的陽光灑滿孩子的心田。
33、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
34、愛我們的每個孩子，因為每個人在愛的尺度上都是平等的。
35、教育，太陽底下最光輝的事業，正因他照亮了所有學生，也照亮了自己。
36、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
37、教師要擁有一顆寬容公心，一雙欣賞的眼。
38、用愛心澆灌未來的花朵，用雙手托起明天的太陽。
39、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
40、用“愛心”當作金鑰匙，來打開聾童的心靈之門，使聾生們擁有一顆不殘的心。
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