美術教案

時間：2022-08-23 18:38:20 美術教案我要投稿

關于美術教案模板集錦六篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的美術教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于美術教案模板集錦六篇

美術教案篇1

　　教學目標：

　　1.指導學生利用易找到的材料，設計制作一個會飛的玩具。

　　2.指導學生采用繪制、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。

　　3.引導學生通過創意及制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。

　　教學重難點：

　　重點：制作會飛的玩具的方法

　　難點：如何使玩具會飛

　　教學準備：

　　1、教師準備各種材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。

　　2、學生準備一些包裝紙盒、卡紙、塑料袋、線等材料，鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等繪畫制作工具。

　　課堂教學：

　　一、導入課程：

　　今天老師給大家帶來了不同的玩具，大家仔細觀察，它們有什么相同和不同的地方。

　　板書：會飛的玩具。

　　問題，四人小組討論。

　　這些玩具怎么會飛呢？這些玩具的設計思想來源是什么?

　　我們生活中哪些東西會飛，它們為什么會飛呢?

　　生：觀察，思考、討論、回答

　　師：真好，通過同學們的觀察，大家發現了，要玩具飛動，必須借助空氣，它們是怎么樣借助空氣的？而我們今天制作會飛的玩具的小秘密是什么呢？

　　生：（略）

　　師：知道了玩具的部件要有借助空氣的功能，我們就能設計制作出會飛的玩具了。

　　師小結:會飛的東西在我們生活中到處都是，今天我們要把它和我們的玩具結合起來，變成一個會飛的玩具。

　　2、教學過程：

　　講解示范作業的設計思路。示范制作步驟：

　　設計制作：找材料，通過想象與構思，設計并制作一個會飛的玩具。

　　裝飾美化：采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。

　　欣賞其他學生作品，開拓學生的思維。

　　師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的玩具，你從他們的作品中學到了什么？指名回答

　　想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，還有不同的裝飾方法。（畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進行美化。）

　　生：表達自己的看法和自己制作玩具的想法。

　　四、展示作品

　　小組比一比，互相評價

　　教育學生愛護環境衛生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教室環境的整潔。

美術教案篇2

　　教學目標：

　　嘗試用一圈一圈擴大涂染的方式簡單表現出蘋果的外形特征，感受涂鴉的樂趣。

　　教學重點：

　　表現蘋果長大的情景、體驗涂鴉的樂趣。

　　教學難點：

　　能沿著固定的點一圈一圈的涂染擴大畫畫。

　　教學準備：

　　1、果園背景圖一張

　　2、紅色、綠色、黃色炫彩棒若干

　　3、蘋果樹輪廓若干

　　4、多媒體課件

　　5、音樂《我是一個大蘋果》

　　教學過程：

　　一、激趣欣賞。

　　1、播放PPT，引導幼兒觀察蘋果外形特征及顏色。

　　2、播放PPT，感知蘋果長大的過程。

　　提問：蘋果是怎么長大的？

　　小結：蘋果是慢慢長大的，先是長出小小的果子，然后慢慢一圈一圈變成大大的蘋果。

　　二、示范講解。

　　1、出示蘋果樹輪廓

　　2、出示繪畫材料

　　重點講解：

　　蘋果從一顆小小的果實一圈一圈向外轉圈慢慢變大

　　蘋果寶寶長的又大又圓，沒有小洞洞

　　加上柄柄牢牢地長在樹媽媽的身上

　　引導幼兒嘗試換色畫蘋果

　　3、個別幼兒演示

　　三、幼兒操作。

　　重點指導：

　　1、引導幼兒先畫一顆小果實，一圈一圈向外擴大畫。

　　2、指導幼兒將蘋果畫圓，沒有洞洞。

　　3、引導幼兒給蘋果加上柄柄。

　　4、鼓勵幼兒換色畫不同顏色的蘋果。

　　5、鼓勵幼兒將畫面畫滿。

　　四、作品欣賞。

　　1、將作品貼到果園里，互相欣賞。

　　2、說說誰畫的蘋果又大又圓。

　　3、在音樂聲中跳舞結束本次活動。

美術教案篇3

　　教材分析

　　《面具的設計與制作》一課是義務教育階段七年級上的學習內容，課程目標要求利用簡便易找、便于制作的材料，設計制作面具，將造型技法與色彩技法運用到面具的制作當中。

　　學情分析

　　1、學生開始逐步形成邏輯思維的認識和思考方式，開始對事物的一般規律和內在關系產生興趣，知識和規律的學習是引導學生產生持久興趣的重要手段。

　　2、學生認知能力有限，選定的教學內容對學生來說，概念能學懂但技巧難掌握。僅僅一節課，所以對學生掌握的程度不能預期太高。

　　3、學生有較強的表現欲，所以，嘗試后一部分學生能通過摸索掌握的內容，留給學生探究、總結和互相學習。通過體驗自學的收獲帶來的樂趣，可以培養學生探究學習和交流學習的習慣。

　　教學目標

　　1.知識目標：了解材料和創作的關系，通過制作面具發現面具的造型、色彩、材質特征。

　　2.能力目標：培養學生捕捉和發現材料美感的能力，提高學生的藝術創作能力。

　　3.情感態度與價值觀：激發學生的藝術創作靈感、藝術感受能力和藝術欣賞能力。能從多元（歷史的、文化的）角度認識面具，尊重和保護人類物質文化遺產和非物質文化遺產，提升品德修養。

　　教學重點和難點

　　教學重點：

　　1.發現材料、認識材料、運用材料；

　　2.了解面具的造型特點、表現形式和制作方法。

　　教學難點：設計出具有新意、藝術效果獨特并符合表演角色性格特征的面具。

美術教案篇4

　　教學大綱

　　制定單位：山東財經大學統計學院制定時間：20xx年2月

　　課程中文名稱：梅蘭竹菊繪畫欣賞

　　課程英文名稱：

　　Appreciation of paintings of plum blossoms， orchids， bamboos and chrysanthemums

　　課程號：學時數：18 學分數：1

　　先修課程：《大學語文》或《中國美術史》適用專業：全校各專業一、課程的性質和任務

　　1。課程性質

　　《梅蘭竹菊繪畫欣賞》是全校各專業的藝術鑒賞類通識選修課。《梅蘭竹菊繪畫欣賞》課程主要介紹梅蘭竹菊水墨繪畫的歷史與演變，以期提高對于中國傳統文人繪畫的欣賞水平。

　　2。課程任務

　　本課程任務在于介紹梅蘭竹菊水墨繪畫的理論與技法，主要通過對歷代名家作品的解讀及任課教師現場示范，使學生領略梅蘭竹菊水墨繪畫的意境與氣韻，從而提高對于中國傳統文人繪畫的鑒賞水平，為進一步欣賞中國傳統繪畫藝術奠定基礎。

　　二、課程教學內容

　　第一章墨梅

　　教學目的與要求：本章介紹水墨梅花的理論與技法。目的在于了解水墨梅花

　　繪畫理論與繪畫技法的歷史與現狀。通過本章教學使學生了解水墨梅花的基本特點。

　　了解：水墨梅花歷代名家作品理解：水墨梅花歷代繪畫理論掌握：水墨梅花的技法要點熟練掌握：水墨梅花的意境領略

　　教學重點與難點：

　　重點：水墨梅花的基本特點

　　難點：水墨梅花的意境領略

　　第一節墨梅源流

　　一、墨梅起源

　　（一）緣起：月映梅影，墨漬作梅（二）特點：水邊林下，風姿綽約二、墨梅傳承

　　（一）墨梅特質：屈曲如龍，瘦勁似鐵（二）筆墨共性：筆力遒勁，墨色清潤

　　第二節宋代墨梅與元代墨梅

　　一、宋代墨梅

　　（一）筆墨特色：筆勢險峻，墨影含芬（二）意境特色：木清花瘦，鐵骨生春（三）楊補之《四梅圖》賞析二、元代墨梅

　　（一）筆墨特色：筆力挺勁，墨韻疏淡（二）意境特色：千花萬蕊，早傳春信（三）王元章《墨梅圖》賞析

　　第二章墨蘭

　　教學目的與要求：本章介紹水墨蘭花的理論與技法。目的在于了解水墨蘭花

　　繪畫理論與繪畫技法的歷史與現狀。通過本章教學使學生了解水墨蘭花的基本特點。

　　了解：水墨蘭花歷代名家作品理解：水墨蘭花歷代繪畫理論掌握：水墨蘭花的技法要點熟練掌握：水墨蘭花的意境領略

　　教學重點與難點：

　　重點：水墨蘭花的基本特點難點：水墨蘭花的意境領略

　　第一節墨蘭源流

　　一、墨蘭起源

　　（一）緣起：文人寄興，閨秀傳神（二）特點：放逸之氣，閑雅之姿二、墨蘭傳承

　　（一）墨蘭特質：疎花簡葉，深谷幽芳

　　（二）筆墨共性：墨吐眾香，硯滋九畹

　　第二節文人墨蘭與閨秀墨蘭

　　一、文人墨蘭

　　（一）筆墨特色：筆法挺秀，墨色淡雅（二）意境特色：超凡脫俗，風韻飄然（三）趙孟堅《墨蘭圖》賞析二、閨秀墨蘭

　　（一）筆墨特色：筆意清絕，墨色秀潤（二）意境特色：月朗風清，如霞裾月（三）管仲姬《濃淡同根圖》賞析

　　第三章墨竹

　　教學目的與要求：本章介紹水墨篁竹的理論與技法。目的在于了解水墨篁竹

　　繪畫理論與繪畫技法的歷史與現狀。通過本章教學使學生了解水墨篁竹的基本特點。

　　了解：水墨篁竹歷代名家作品理解：水墨篁竹歷代繪畫理論掌握：水墨篁竹的技法要點熟練掌握：水墨篁竹的意境領略

　　教學重點與難點：

　　重點：水墨篁竹的基本特點難點：水墨篁竹的意境領略

　　第一節墨竹源流

　　一、墨竹起源

　　（一）緣起：竹影映窗，飛白傳相（二）特點：清影搖風，風竹吟月二、墨竹傳承

　　（一）墨竹特質：拂云高寒，傲雪玉立（二）筆墨共性：淡墨揮掃，托物寓興

　　第二節文同墨竹與板橋墨竹

　　一、文同墨竹

　　（一）筆墨特色：晴云秋月，塵埃不到（二）意境特色：修筠挺節，瀟灑臨風（三）文同《紆竹圖》賞析二、板橋墨竹

　　（一）筆墨特色：取意書法，含霜吐露（二）意境特色：紙窗月影，虛心友石（三）板橋《墨竹圖》賞析

　　第四章墨菊

　　教學目的與要求：本章介紹水墨菊花的理論與技法。目的在于了解水墨菊花

　　繪畫理論與繪畫技法的歷史與現狀。通過本章教學使學生了解水墨菊花的基本特點。

　　了解：水墨菊花歷代名家作品理解：水墨菊花歷代繪畫理論掌握：水墨菊花的技法要點熟練掌握：水墨菊花的意境領略

　　教學重點與難點：

　　重點：水墨菊花的基本特點難點：水墨菊花的意境領略

　　第一節墨菊源流

　　一、墨菊起源

　　（一）緣起：文人逸士，寄興筆墨（二）特點：雅慕幽芳，清高絕俗二、墨菊傳承

　　（一）墨菊特質：傲霜凌秋，東籬晚香（二）筆墨共性：筆意孤勁，墨韻幽閑

　　第二節明代墨菊與清代墨菊

　　一、明代墨菊

　　（一）筆墨特色：淡墨寄豪，疏斜歷亂（二）意境特色：晚香寒翠，沉醉西風（三）白陽山人《菊石圖》賞析二、清代墨菊

　　（一）筆墨特色：筆致簡遠，墨韻澹逸（二）意境特色：老圃秋容，香垂潭影（三）八大山人《墨菊圖》賞析

　　三、學時分配

美術教案篇5

　　【教學目標】

　　1、了解有關花鳥畫的有關知識。

　　2、感悟中國畫筆墨間的意韻。

　　3、發現藝術作品的美，進行藝術評述。

　　4、進行課堂過程評價。

　　【教學重點】

　　1、中國花鳥畫的筆墨意蘊與藝術表達。

　　2、心中情感的體現與評述表達的藝術。

　　3、課堂過程評價與表達。

　　【教學難點】

　　1、感悟情感世界，體驗中國傳統繪畫藝術的本質特征。

　　2、評述與表達。

　　【教學運用】

　　1、欣賞：邊賞邊評。

　　2、評述：邊評邊賞。

　　3、感悟：靜——動——靜——動——靜——動

　　【教學準備】（師）電腦、電腦課件、投影儀、大屏幕、電教棒、教科書；

　　（生）課本、美術作業紙、草稿紙、鉛筆、鋼筆（或圓珠筆）

　　【教學過程】

　　一、導入

　　同學們，在第一單元我們一起欣賞了外國的肖像畫作品。看到了表現逼真、生動的人物形象，并被外國肖像畫中栩栩如生的人物形象所打動。外國美術作品除了肖像還有花卉、靜物等。（課件2—外國作品）

　　（問）欣賞完外國美術作品后，我們有沒有強烈的`愿望想看看中國的繪畫作品呢？（課件7—課題）

　　我們先來聽一聽這首曲子表現了些什么？播放：音樂《百鳥朝鳳》

　　同學們，現在你們就拿起手中的筆把剛才音樂中所聽到的動物畫下來吧。（用自己的測驗紙畫）

　　展示學生作業（贊揚為主）

　　（靜）學生自學P.34上的內容。（課件8—書中作品）

　　要求：①了解本節表現了什么內容？

　　②你最喜歡哪一幅，為什么？（4分鐘）

　　（問）哪位同學能告訴我從剛才的這段音樂中聽到了些什么呢？

　　你本節表現的是什么內容呢？（生答）

　　（問）哪位同學能說說，你最欣賞哪一幅畫，說說為什么？（生答）

　　（動）同學們，現在分小組（4人）討論一下，說說中國傳統花鳥畫繪畫有哪些特點。（40-50秒）（課件7—特點）

　　二、賞析

　　同學們：通過比較我們知道中西方為什么有這種差異嗎？想不想知道？

　　由于有著與西方不同的自然觀念和從獨特的筆墨工具中延伸出來的繪畫方法，中國古代繪畫長期以來形成了自己獨特的東方藝術體系。（課件14—文房四寶）

　　★花鳥畫和山水畫作為中國畫中二枝奇葩，都是表現自然景物的繪畫。然而花鳥畫和山水畫都是表現自然景物的繪畫，很講究觀察自然，要求“搜盡奇峰打草稿” 容天地萬物于心中。但更重要的是在“外師造化”（大自然）的基礎上，還要“中得心源”（解釋）。本節通過一花、一鳥、一樹、一石、一山、一水的描繪，表達出情感的起伏和更深層次的精神追求，營造出一種令人向往的意境。（課件17—藝術特點）

　　★意境，既有對客觀自然的表現，又有主觀世界的表達，體察宇宙的深遠，從而提升了人格的修養（人文畫），達到情與景的水乳交融。

　　★現在，請同學們伴著《百鳥朝鳳》的音樂聲，再欣賞一下中國古代花鳥畫，并用一段話來表述你對花鳥畫的理解與感悟。

　　★小結：你們能體會到畫家當時作畫時的情感投入嗎？ (課件26—評論)

　　★真正具有獨立意義的花鳥畫，魏晉南北朝時期才出現，五代才以綽約的豐姿，令人刮目相看。

　　（學生）五代黃筌的《寫生珍禽圖》共有昆蟲、雀鳥、龜等24只，現我們所見的只是其中的幾個局部。畫家準確地抓住動物的特征和神態，用細勁的線條畫出輪廓，然后賦以色彩。烏龜取俯視角度，前后透視精確；最小的昆蟲小如豆粒，但須翅畢現，十分精細生動。從畫中能看到畫家那熱愛自然、潛心觀察和鉆研畫技的態度。

　　（德育）生活是最好的老師，不熱愛生活，不熱愛大自然，“外師造化”，就不可能描繪出如此生動的形象。只有對生活熱愛，才能觀察仔細，表現的作品才能生動感人。我們應積極投身生活，愛我們的生活吧，讓生活變得更加美好！

　　（靜）根據剛才欣賞的花鳥畫的有關內容，每位同學自選一幅寫一篇30—40字的小評論。你們可自由發表感受，寫在自己的測驗紙上。（3分鐘）

　　怎樣評價一件作品呢？有沒有難度？

　　好，讓我們先來看看別人是如何評述的。(課件40—評論)

　　★中國畫的花鳥畫，不僅指畫花鳥，而且包括所有的以動物、植物為主要描繪對象的作品。傳統中又可以分為花卉、翎(líng)毛、蔬果、草蟲、畜（chù）獸、魚龍等門類。

　　下面請欣賞元代柯九思的《晚香高潔圖》這幅作品，回答下列問題：

　　①表現的對象是什么？

　　②注意觀察蘭葉、梅花、竹節和葉、菊瓣的筆墨意味？

　　③畫面的組成有什么特色？

　　（動）學生分小組討論（40秒）

　　（靜）請同學把（21-22頁）作業紙拿出來，在左邊寫一篇80字左右的評論文。右邊用線描的方法，自己任意選擇《晚香高潔圖》中的一個局部臨摹。感受一下畫家在表現作品時的筆墨意趣。（課件—紙）（10分）

　　①請哪位學生代表站起來談談你的感受。

　　②展示一下學生的評論作業。

　　三、評述：

　　（動）學生討論剛才的作業，表達各自的感受。

　　請同學們用簡單的幾句話將你們的創作時的感受寫在《美術課箋》紙的背面，并同時填寫對課堂的意見和建議。

　　四、師生共同總結：

　　前面我們一同欣賞了黃筌的《寫生珍禽圖》和柯九思的《晚香高潔圖》，最后這一幅是宋代林椿的《果熟來禽圖》，這是一幅植物和禽鳥組合的花鳥畫作品。抒發出畫家熱愛自然的感情。最后讓我們在嗩吶曲《百鳥朝鳳》美妙動聽的樂曲聲中，再次分組討論林椿的《果熟來禽圖》這一作品，看你是否會有所觸動? 課后回家尋找有關花鳥畫的美術作品，結合語文課上所學知識，寫一篇300字左右的評論文。