大班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-08-08 14:19:58 美術(shù)教案我要投稿

精選大班美術(shù)教案錦集六篇

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案6篇，希望能夠幫助到大家。

精選大班美術(shù)教案錦集六篇

大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在觀察長(zhǎng)頸鹿的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用變換肢體動(dòng)作的方式來表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種造型的快樂。

　　2．能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

　　3．培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)頸鹿的PPT、大圓小圓若干、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場(chǎng)景布置、音樂等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎引出長(zhǎng)頸鹿：有個(gè)動(dòng)物脖真可愛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子伸得長(zhǎng)，一伸伸到藍(lán)天上，想把星星當(dāng)樹葉，一嘗沒有樹葉香。

　　二、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察長(zhǎng)頸鹿的各種動(dòng)態(tài)和外形特征。

　　你最喜歡的是哪幅圖的長(zhǎng)頸鹿，猜猜看它在干什么？

　　小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)著圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只耳朵和兩只觸角，還有嘴巴、鼻子和眼睛，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，脖子上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條細(xì)細(xì)的腿，身后還有一條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴，它的身上還長(zhǎng)著漂亮的斑點(diǎn)。

　　三、游戲活動(dòng)“造型變變變”：

　　師：“我們把長(zhǎng)頸鹿的頭套在我們的手掌上，用手當(dāng)長(zhǎng)頸鹿的脖子來變長(zhǎng)頸鹿,當(dāng)聽到音樂時(shí)你就扮演長(zhǎng)頸鹿，可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個(gè)舒服的地方睡覺，當(dāng)音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，當(dāng)老師來問你時(shí)你就要大聲地告訴老師，你變得長(zhǎng)頸鹿在干什么？”

　　四、讓幼兒嘗試擺一擺畫一畫長(zhǎng)頸鹿的不同動(dòng)態(tài)。

　　1．出示一張畫有若干個(gè)大圓的底圖，請(qǐng)小朋友把頭飾擺在圓的不同位置，和同伴說說擺在這里想變出干什么的長(zhǎng)頸鹿？大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動(dòng)作的長(zhǎng)頸鹿，會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？商量好后就將頭飾拿開，用毛筆把你想好的長(zhǎng)頸鹿畫出來，看誰的長(zhǎng)頸鹿發(fā)生的故事最有趣。

　　2．提出毛筆畫畫時(shí)的注意事項(xiàng)：洗筆時(shí)動(dòng)作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時(shí)一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。

　　五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的長(zhǎng)頸鹿動(dòng)態(tài)，并添上一些簡(jiǎn)單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時(shí)注意事項(xiàng)。

　　六、請(qǐng)小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的長(zhǎng)頸鹿在干什么？

大班美術(shù)教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片，簡(jiǎn)單的畫出大熊貓的體態(tài)。

　　2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　大熊貓圖片、油畫棒、繪畫紙、記號(hào)筆。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分：

　　律動(dòng)

　　二、基本部分：

　　出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

　　1、小朋友，圖上是誰啊？（大熊貓）大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長(zhǎng)什么樣子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）

　　教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細(xì)，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。

　　2、朋友們看黑板，出示熊貓圖片，請(qǐng)幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

　　3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

　　1）大熊貓圓圓的大腦袋。

　　2）出大熊貓橢圓形的白色身體。

　　3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

　　4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲印⒍洹?/p>

　　5）給大熊貓進(jìn)行著色。

　　4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。

　　1）自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。

　　2）畫簡(jiǎn)單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。

　　3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

　　4）給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。

　　7、對(duì)孩子的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。

　　8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了！現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

　　聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。

　　四、結(jié)束部分：

　　教育孩子們要愛護(hù)大熊貓，發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛護(hù)國(guó)家一級(jí)動(dòng)物---大熊貓。唱啦啦歌結(jié)束。

大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.幼兒在了解兔子特征的基礎(chǔ)上，通過拼擺，表現(xiàn)兔子的動(dòng)態(tài)，發(fā)展幼兒的想象力。

　　2.嘗試用各種線條表現(xiàn)兔子的有趣動(dòng)作，并添畫相關(guān)背景。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教師教具一套（內(nèi)有兔子的耳朵、頭、身體和四肢。）

　　2.幼兒繪畫工具材料人手一份。

　　活動(dòng)過程

　　（一）觀察導(dǎo)入——尋找了解兔子的主要特征

　　師：今天我們班里有一位小動(dòng)物。這個(gè)小動(dòng)物它很頑皮，他想讓大家先猜一猜？瞧！它先露出了他的兩條腿。看到了這兩條腿，你們猜一猜他是誰呢？

　　幼：通過觀看、自由猜測(cè)是什么小動(dòng)物的腿。

　　師：哦！你們認(rèn)為是小狗的腿……看一看是不是呢？瞧！他又調(diào)皮的把他的小肚皮露出來了。

　　師：哦！你們認(rèn)為是小貓，我們來看看他到底是誰呢？呦！他又把他的小門牙也露出來了。

　　幼：（幼兒異口同聲的回答）是兔子。

　　師：你們是從哪里看出來的？

　　幼：兔子的三瓣嘴。

　　師小結(jié)：兔子有三瓣嘴，是不是呢？（師把布拿開，露出兔子的長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵）。你們還真能干，真的是一只可愛的兔子呀。一起跟兔子打聲招呼吧！

　　（二）請(qǐng)幼兒表演兔子的動(dòng)作

　　師：剛剛我們跟兔子都互相認(rèn)識(shí)了。誰來學(xué)一學(xué)兔子是怎么走路的？

　　幼：上臺(tái)表演兔子走路時(shí)的樣子。

　　師：哦！你覺得兔子走路是這樣的，那你能不能來擺一擺兔子的動(dòng)作呢？（哦！他是這樣擺的，兔子的一只腿抬的高高的，另一只腿還彎了過來，兩只手還來回晃動(dòng)呢。）

　　師小結(jié)：原來呀讓兔子的胳膊和腿都動(dòng)一動(dòng)，就會(huì)做出很多有趣的動(dòng)作。你覺得兔子還會(huì)做什么有趣的動(dòng)作呢？

　　幼：幼兒自由想象兔子的有趣動(dòng)作。

　　師：你覺得兔子會(huì)跳，那你來擺擺看。

　　師：哎呀！他擺的兔子很開心的跳了起來！兩只手都舉起來了，他又調(diào)皮的把他的兩只腳也都翹起來了，看來這只兔子是很開心的。

　　師小結(jié)：剛剛你們幫兔子擺出了這么多的造型，都是通過兔子的四肢來改變他的動(dòng)作。那你們想想看，兔子除了會(huì)走、會(huì)跑、會(huì)跳，還會(huì)做什么動(dòng)作呢？（師可提示幼兒想想看，兔子吃東西時(shí)是什么樣子的？）

　　師：哦！他是這樣擺的。兔子的兩只手都放在了嘴巴的下面，手里還拿了一根胡蘿卜，就好像在吃東西一樣！想想看，兔子還會(huì)不會(huì)像我們?nèi)艘粯幼鲞\(yùn)動(dòng)呢？

　　師：原來兔子也可以像我們?nèi)艘粯拥沽ⅲ∫舱嬗腥ぐ。∧悄銈冊(cè)傧胍幌耄米永哿怂麜?huì)想干嘛呢？

　　幼：想躺下來休息一會(huì)。（擺出兔子休息時(shí)會(huì)做出的有趣動(dòng)作。）

　　師：我們一起來看兔子躺下來休息的時(shí)候他的四肢發(fā)生了什么變化呀！兔子休息的時(shí)候，兩只手枕在了自己的頭下面，一只腿還放在了另一只腿上面。

　　師小結(jié)：要想兔子做出不同的動(dòng)作，我們除了可以移動(dòng)他的頭，更重要的是移動(dòng)它的四肢來改變動(dòng)作，這樣兔子就會(huì)做出很多有趣的動(dòng)作！那么接下來你們就用手中的畫筆把它畫下來，然后送給他的伙伴們，好嗎？

　　（三）幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　師：你們?cè)诋嬐米拥臅r(shí)候，一定要讓他的四肢都扭動(dòng)起來，這樣你畫出的兔子才會(huì)更有趣。（此環(huán)節(jié)主要發(fā)展幼兒的想象力，大膽想象和畫出兔子的各種有趣動(dòng)作。）

　　（四）欣賞交流——說說兔子的各種有趣動(dòng)態(tài)（玩接龍游戲依次介紹自己的兔子在干嗎）

　　師：你的兔子在干嗎？

　　幼：我的兔子在跳舞。

　　（五）活動(dòng)結(jié)束

大班美術(shù)教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈欣賞繪本畫面，感受作品呈現(xiàn)的色彩、布局之美。

　　⒉運(yùn)用圖畫踏印的方式進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天多彩的每。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　調(diào)好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調(diào)好的各種顏色的顏料盤每組一個(gè)、每種顏色里放一個(gè)棉球、每人一張畫紙、每組一條濕抹布、每組一個(gè)小水桶、畫好的雨天背景圖一幅、課件

　　三、活動(dòng)過程：

　　⒈問題導(dǎo)入

　　（⒈）你們喜歡雨天嗎？為什么？

　　幼A：不喜歡，不能出去玩

　　幼B：喜歡，可以給車洗澡

　　幼C：喜歡，會(huì)濺出水花

　　（評(píng)析：幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn)，能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法）（⒉）有的喜歡有的不喜歡，那你們觀察過雨天的天空嗎？是什

　　么樣的？

　　幼A：黑黑的，馬上要下大雨了

　　幼B：有的灰色的有的黑色的

　　灰色黑色有變化的天空

　　⒉嘗試用黑色、白色和水畫出雨天的天空

　　（⒈）老師這里有黑色和白色的顏料，請(qǐng)你們用它們畫出雨天灰

　　蒙蒙的感覺。有時(shí)間規(guī)定的哦！5分鐘的時(shí)間。

　　(評(píng)析：規(guī)定了幼兒的嘗試時(shí)間，這樣既能夠提高孩子們的效率，也培養(yǎng)了孩子們的時(shí)間觀念和規(guī)則意識(shí))

　　（⒉）幼兒嘗試，教師巡回幫助（動(dòng)腦筋想想看灰色怎么變呢？）（⒊）你是怎么畫出雨天的？用了什么方法

　　幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄點(diǎn)水就變出灰色了。幼B：先涂點(diǎn)黑色，再涂點(diǎn)白色

　　多加一些水也可以讓顏色變淡的哦

　　（⒋）灰蒙蒙的雨天讓你的心情怎么樣？

　　（⒌）幼兒：不開心

　　⒊欣賞繪本，感受畫面的美

　　（⒈）聽！（播放音樂）像什么？幼兒：像下雨了。（播放課件）（⒉）小黃是誰？幼兒：一把雨傘。為什么小黃說雨天是鮮艷的`？原來是雨傘把雨天變得漂亮的。你能用什么好聽的詞來說說看嗎？幼兒：五顏六色

　　（⒊）你看到了什么顏色？出了五顏六色還可以用什么好聽的

　　詞？老師來告訴你們，還可以用色彩繽紛來說哦！（幼兒學(xué)說色彩繽紛）

　　（評(píng)析：這里先請(qǐng)幼兒用好聽的詞來形容，教師在給孩子們一個(gè)新的詞，增加了孩子們的詞匯量，但是兩個(gè)問題之間又問了一個(gè)“你看到了什么顏色？”將兩個(gè)遞進(jìn)的問題分開來了，可以將這個(gè)問題提前放在讓孩子們用好聽的詞來形容的前面更好）

　　（⒋）有了這么多色彩的雨天，難怪小黃說雨天是鮮艷的。

　　（⒌）（出示繪本中的4副畫）你喜歡哪一幅？為什么喜歡這一幅？幼兒A：我喜歡這幅。師：為什么？幼兒A：這里有很多很多的傘。師：滿滿的很漂亮。你在哪里也見到過這樣類似的樣子？幼兒A：花園里。師：你喜歡這里的什么顏色？師：這上面的傘的顏色有的深、有的淺，這么多雨傘，有的都被擋起來了。滿滿的、豐富就是一種美。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的想象繪畫的能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒從外觀、功能上考慮會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)，并用簡(jiǎn)單的語言大膽表述。

　　3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫紙、記號(hào)筆

　　活動(dòng)過程：

　　1.前一陣，我們參觀了城市歷史發(fā)展展示館，看到了上海以前的房子，你們說說看，以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎?

　　2.幼兒討論、比較。

　　3.教師小結(jié)：現(xiàn)在的房子無論在外觀上，還是在功能上都比以前有了明顯的改觀，那么到20xx年，世博會(huì)要在上海召開，那時(shí)候的房子會(huì)是怎么樣的呢?

　　4.今天，我們都來做做小小設(shè)計(jì)師，想象一下世博會(huì)的會(huì)場(chǎng)，設(shè)計(jì)的時(shí)候要先想好，要畫的大，方便人們出入，和別人不一樣是最好的。等一會(huì)兒，請(qǐng)你來講一講你設(shè)計(jì)的會(huì)場(chǎng)叫什么名字，它有什么本領(lǐng)?

　　5.幼兒互相討論后作畫，教師指導(dǎo)幼兒作畫、添畫背景。

　　重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的想象力。

　　難點(diǎn)：從外觀、功能上考慮會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)。

　　6.師生共同講評(píng)：你最喜歡哪幅畫?為什么?

　　7. 鼓勵(lì)幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示。

　　活動(dòng)反思：

　　主題“未來的世博會(huì)會(huì)場(chǎng)”有較強(qiáng)的時(shí)代感;另外，以“以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣”作為想象的切入點(diǎn)給孩子搭了臺(tái)階;整個(gè)設(shè)計(jì)雖文字上簡(jiǎn)略但對(duì)師生都有較大的生成空間。

　　小百科：未來，是從現(xiàn)在往后的時(shí)間，是相對(duì)于現(xiàn)在我們所處的這個(gè)時(shí)刻而言的未來時(shí)間，它是一個(gè)時(shí)刻，也可以是一個(gè)時(shí)間段。相對(duì)而言，明天只是未來的一部分，下一秒也是。是一個(gè)時(shí)間概念，相對(duì)于過去和現(xiàn)在。任何事物都有未來。對(duì)未來的思考和創(chuàng)造帶給了我們生命非凡的意義。有一門專門的學(xué)問叫未來學(xué)。