大班美術(shù)教案

時(shí)間：2022-07-29 17:27:26 美術(shù)教案我要投稿

【精選】大班美術(shù)教案模板合集6篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】大班美術(shù)教案模板合集6篇

大班美術(shù)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能運(yùn)用線描畫(huà)、撕貼的方式表現(xiàn)海底動(dòng)植物的場(chǎng)景。

　　2.能嘗試不同顏色的搭配，體驗(yàn)撕貼和線描畫(huà)的樂(lè)趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過(guò)線描畫(huà)，了解海底常見(jiàn)的生物種類

　　材料準(zhǔn)備：《海底總動(dòng)員》PPT、素描紙、彩色打印紙(小紙片)和漿糊、棉簽等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示幻燈片1，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　教師提問(wèn)：海底有哪些動(dòng)物和植物?

　　2.出示幻燈片2，欣賞海底世界的美麗景色

　　師：藍(lán)色的海洋里有什么?它們是什么樣子的?

　　小結(jié)：“海洋里有各種各樣的魚(yú)、海星、海馬、螃蟹等動(dòng)物;有各種各樣的海草等”

　　3.出示飯燈片3—4，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行撕貼創(chuàng)作。

　　(1)出示幻燈片3：引導(dǎo)幼兒欣賞其他幼兒的作品

　　(2)出示幻燈片4：提出操作要求

　　4.幼兒操作，教師循環(huán)指導(dǎo)。

　　教師重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)材料能否滿足孩子的活動(dòng)需求，并及時(shí)提供材料。

　　5.評(píng)價(jià)和欣賞作品

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。

　　3．提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．紙杯、剪刀人手一份。

　　2．各種菊花圖片

　　重難點(diǎn)：幼兒能夠?qū)⒕栈ǖ幕ò昙艟鶆颉?/p>

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，認(rèn)識(shí)菊花。

　　1．教師：剛才，顧老師帶你們?nèi)タ戳司栈āＤ悄銈儊?lái)說(shuō)說(shuō)剛才我們看到的菊花是什么樣子的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（如果有小孩說(shuō)到其他種類的菊花老師可以說(shuō)：“菊花的種類有很多，今天我們特別來(lái)欣賞其中的一種就是我們圖片上的這種。說(shuō)說(shuō)它有什麼特點(diǎn)。”）

　　幼：彎彎、卷卷的、…

　　2.師小結(jié)：小朋友的眼睛觀察的真仔細(xì)，菊花身上的很多秘密都被你們發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)菊花的花瓣是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像媽媽的卷發(fā)一樣，發(fā)梢還是卷卷的，彎彎的。

　　二、引導(dǎo)幼兒探索紙杯變菊花的過(guò)程。

　　1.出示紙杯菊花并提問(wèn)：老師這里也有一朵菊花，老師還帶來(lái)了三種工具，有我們平時(shí)喝水用的紙杯、剪刀和鉛筆。我們要用這三種工具來(lái)變菊花，請(qǐng)你們想一想怎樣來(lái)變菊花？

　　幼：用剪刀剪？

　　師：剪什么？剪成什么樣子的？我來(lái)剪一下。（教師示范剪粗一點(diǎn)的花瓣，提醒：要慢慢剪，如果覺(jué)得不夠長(zhǎng)的`話，可以把剪刀往里伸一點(diǎn)，再剪一刀，小眼睛一定要看好）

　　師：這樣子可以了嗎？你們覺(jué)得行嗎？

　　幼：不行。

　　師：哪里不行？

　　幼：太粗了。

　　師：那我再來(lái)剪一下。我把它剪的細(xì)一點(diǎn)。這樣子行不行？可不可以通過(guò)？師小結(jié)：原來(lái)不光要剪的細(xì)細(xì)的，還要剪的均勻一點(diǎn)，粗細(xì)差不多。出示剪好的菊花：我按照小朋友的意見(jiàn)把它剪成了粗細(xì)均勻的花瓣。

　　2.請(qǐng)幼兒討論花瓣變卷的辦法。

　　師：那還有一樣工具我們沒(méi)有用到？鉛筆怎么用？

　　幼：卷花瓣。

　　師:原來(lái)我們的鉛筆有這么神奇的作用，等一下我們就可以請(qǐng)它來(lái)幫忙。

　　三、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)（播放PPT）。

　　1.交代要求：現(xiàn)在我們知道了應(yīng)該怎樣來(lái)制作菊花，首先要剪花瓣，把花瓣剪均勻了然后再來(lái)卷花瓣。在你們的桌子上每人都有一份制作菊花的材料，老師還為每組小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)菊?qǐng)@，等一下每組小朋友負(fù)責(zé)裝扮一個(gè)菊?qǐng)@，這是1號(hào)菊?qǐng)@由第一組小朋友負(fù)責(zé)。2號(hào)菊?qǐng)@輕輕地搬起小椅子，安靜地回到座位上去制作菊花吧！

　　２.幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。（教師注意不要盯著個(gè)別小朋友，要注意整體。）

　　四、作品展示，活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　師：我們的菊?qǐng)@都布置好了，每個(gè)菊?qǐng)@都很漂亮。

　　1.這朵怒放盛開(kāi)的菊花很好看，它的花瓣是往外卷的。

　　2.如果有的孩子沒(méi)有用鉛筆卷用了手指卷老師可以說(shuō)：老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友在卷花瓣的時(shí)候沒(méi)有用鉛筆而是用的自己的小手指這也是一個(gè)好辦法。

　　3.這多含苞待放的菊花它的花瓣是往里卷的還沒(méi)完全盛開(kāi)，想不想讓它盛開(kāi)，老師這里有個(gè)辦法。

　　五、延伸活動(dòng)

　　不同的方法還可以變出不同的菊花，老師這里還有各種各樣的菊花。看！這些菊花好不好看？它們也是用紙杯變的，只是用的紙杯的大小不一樣，用了不同的方法來(lái)剪，剪成了不同的花瓣，等我們回到教室以后我們?cè)賮?lái)探索。

大班美術(shù)教案篇3

　　一、情境導(dǎo)入

　　師：“今天，我給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事，我要看看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真哦！”

　　故事：

　　大海里住著一群可愛(ài)的小魚(yú)和一位漂亮的美人魚(yú)姐姐。

　　這一天，大海里要舉行一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，邀請(qǐng)所有的小魚(yú)都去參加。

　　可是他們沒(méi)有漂亮的衣服。

　　美人魚(yú)姐姐知道了，便把自己的美麗的鱗片送給了他們，小魚(yú)們可開(kāi)心了，一個(gè)個(gè)打扮的很漂亮。（師：來(lái)，我們一起來(lái)看一看）小魚(yú)們穿上漂亮的衣服，就開(kāi)心地去參加舞會(huì)了。

　　可是美人魚(yú)姐姐卻變得光禿禿的了，沒(méi)有了衣服，你們說(shuō)，這可怎么辦呀？小朋友們，你們有什么好辦法嗎？

　　幼兒回答師：“小朋友們的這些辦法都很好，你們都和美人魚(yú)姐姐一樣是有愛(ài)心的，是喜歡幫助別人的好孩子。大海里的蝦博士也想到了一個(gè)好主意，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！

　　今天，我們不如用自己能干的小手畫(huà)一些漂亮的鱗片送給美人魚(yú)姐姐，你們覺(jué)得好嗎？

　　幼兒回答。

　　二、教師出示魚(yú)鱗范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象

　　師：“看杜老師這里準(zhǔn)備了一些半圓形的鱗片，可是這樣很單調(diào)，我們不如畫(huà)上好看的圖案，讓它變得更漂亮吧，好嗎？只不過(guò)，美人魚(yú)姐姐說(shuō)呀，她喜歡這幾種樣式的鱗片，我們依次來(lái)看一下，（拿鱗片）這張鱗片上都有些什么圖案？（圓點(diǎn)、直線、不同的顏色）師：“小朋友們太棒了，這張鱗片是用不同的圖案和線條將他分隔成不同的部分，小朋友想一想，除了用這些圖案，還可以用哪些線條和圖案？

　　太美了。還是你們有創(chuàng)意！”

　　師：“來(lái)，看一下第二張，都有什么圖案？（一條直線）對(duì)，這一張鱗片上只有一條直線，并且這條直線兩邊的圖案一模一樣，我們稱之為對(duì)稱圖形，你們轉(zhuǎn)動(dòng)一下聰明的小腦袋，設(shè)計(jì)一張漂亮的鱗片，第一步，要先在中間畫(huà)一條直線，在線的這邊畫(huà)什么？（教師畫(huà)）太美了，這張鱗片還有好多小朋友講的圖案沒(méi)畫(huà)上，一會(huì)你們畫(huà)在自己設(shè)計(jì)的鱗片上。（第三張）小朋友，這張鱗片有像剛才那樣的分割線嗎？是對(duì)稱圖形嗎？（不是）這些圖案好像是哪個(gè)淘氣的小朋友把小石子亂丟在上面一樣，沒(méi)有規(guī)則，我們給它起個(gè)名字叫不規(guī)則圖形吧。小朋友，美人魚(yú)姐姐喜歡這種鱗片裝飾形式，你們記住了嗎？

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　師：“老師在上課之前得到消息，說(shuō)漂亮的美人魚(yú)姐姐要來(lái)我們這里，你們歡迎嗎？那我們拍拍手把她請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！我看許多小朋友看到漂亮的美人魚(yú)姐姐，已經(jīng)等不及要為她畫(huà)漂亮的鱗片了呢，小朋友快快拿出你們的彩筆，準(zhǔn)備裝飾鱗片吧，我們比一比誰(shuí)裝飾的鱗片圖案最特別，最漂亮，顏色最鮮艷。（老師這里請(qǐng)來(lái)了許多美麗的小魚(yú)，你可以在它們身上找一些漂亮的圖案畫(huà)在鱗片上，不過(guò)要以剛才老師講過(guò)的形式。）

　　師：“呀，美人魚(yú)姐姐告訴我，希望小朋友們加快速度，舞會(huì)馬上就要開(kāi)始了，可不要讓美人魚(yú)姐姐遲到了哦！”

　　（放音樂(lè)和PPT）（一位小朋友畫(huà)好了，可以幫助一下你身邊的小朋友）

　　四、展示幼兒作品

　　我發(fā)現(xiàn)有好多小朋友已經(jīng)按照杜老師教給你們的形式完成鱗片裝飾了，接下來(lái)有哪位小朋友愿意到前面來(lái)給大家伙介紹一下你的作品呢？

　　1、你的作品真有創(chuàng)意；

　　2、你的線條畫(huà)得非常流暢；

　　3、你畫(huà)的花朵可真美，杜老師好像已經(jīng)聞到它的香味了呢；

　　4、你的作品顏色真鮮艷；

　　5、你的作品圖案真漂亮。

　　杜老師剛才轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)小朋友把魚(yú)鱗片裝飾的都很美，美人魚(yú)姐姐都等不及要穿上呢，請(qǐng)小朋友們拿著你們的魚(yú)鱗片排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)給美人魚(yú)姐姐穿上吧！（幼兒粘貼鱗片）小朋友們都不要著急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。

　　通過(guò)小朋友的幫助，美人魚(yú)姐姐從光禿禿的樣子變身為舞會(huì)上最美的美人魚(yú)姐姐，為了表示感謝，美人魚(yú)姐姐要我?guī)е銈円黄鹑⒓铀麄兊暮５孜钑?huì)呢，想不想去？要不要去？那還等什么呢？拿好自己的東西，我們出發(fā)啦！

　　五、活動(dòng)結(jié)束

大班美術(shù)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅

　　畫(huà)己喜歡的公園

　　能夠創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的愿望

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：畫(huà)己喜歡的公園，感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅

　　難點(diǎn)：理解環(huán)境和人類之間的關(guān)系

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀公園，請(qǐng)公園負(fù)責(zé)人介紹有關(guān)情況

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：畫(huà)紙，油畫(huà)棒，水彩筆

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、引出課題

　　師：“我們?nèi)ス珗@的時(shí)候，你看見(jiàn)了什么?聽(tīng)到了什么?有什么感覺(jué)?”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)公園什么地方很美麗，什么地方不夠好，再談?wù)勛约合矚g的公園應(yīng)該是什么樣子的。

　　二、創(chuàng)作要求

　　1.畫(huà)出你看到的美麗的公園;

　　2.設(shè)計(jì)你想象中的公園;

　　3.跟旁邊的小朋友畫(huà)得不一樣。

　　三、幼兒作畫(huà)

　　教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒遵守作畫(huà)常規(guī)要求，并幫助幼兒豐富畫(huà)面。

　　四、作品

　　把幼兒作品分“美麗的公園”和“未來(lái)的公園”進(jìn)行展示。

　　延伸活動(dòng)

　　散步到公園的時(shí)候，把自己畫(huà)的“美麗的公園”的畫(huà)送給公園負(fù)責(zé)人。

　　活動(dòng)評(píng)析

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　為了讓幼兒有意識(shí)地欣賞美麗的環(huán)境，感受優(yōu)美環(huán)境帶來(lái)的愉悅，在畫(huà)公園之前帶幼兒去公園游玩，并請(qǐng)公園負(fù)責(zé)人作介紹，加深了幼兒對(duì)公園的印象，對(duì)公園環(huán)境設(shè)施的不足之處提出建設(shè)性的意見(jiàn)，為畫(huà)出“我喜歡的公園”做鋪墊。通過(guò)討論“公園什么地方很美麗，什么地方不夠好”來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境問(wèn)題的敏感性。另外，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出“想象中的公園”，為幼兒想象改善環(huán)境空間，激發(fā)他們參與環(huán)境保護(hù)的動(dòng)機(jī)，關(guān)注身邊的環(huán)境問(wèn)題，進(jìn)而付之于行動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境、改善環(huán)境而出謀劃策，成為創(chuàng)造美好環(huán)境的小主人。

　　二、效果分析

　　通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒懂得了公園中美麗的環(huán)境能讓人們感到賞心悅目，但也存在著一些需要大家去改進(jìn)的地方。幼兒通過(guò)想象，創(chuàng)造性地畫(huà)出了他們心目中美麗的公園。那一幅幅作品，勾勒出了幼兒對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)愛(ài)之情，處處閃現(xiàn)出創(chuàng)新的火花，使幼兒自然而然地接受了環(huán)境教育。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動(dòng)目的：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)用彩繩進(jìn)行繞貼作畫(huà)。

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

　　3、增強(qiáng)幼兒相互間的協(xié)作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：彩條若干、膠水、白紙每幼兒一份，小簍子每組一個(gè)，抹布每組2—3塊、范畫(huà)2副。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞范畫(huà)提問(wèn)，引起幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣

　　1、你們知道這兩幅漂亮的畫(huà)是用什么材料做成的嗎？（彩繩）

　　2、大家想不想也學(xué)著用彩繩來(lái)做一副漂亮的畫(huà)呢？

　　二、相互合作，做彩繩

　　讓兩位幼兒各拉住彩條的一端，向相反的方向扭動(dòng)后拉直即成。

　　三、老師進(jìn)行示范講解

　　1、首先，用鉛筆在白紙上勾勒出自己想象繞貼物體的輪廓（盡量大大些、簡(jiǎn)單些）

　　2、講解繞貼的兩種方法

　　1）、圓形物：將彩繩一頭牢牢粘貼在圓心，然后用手按住，由內(nèi)向外一圈一圈地進(jìn)行繞貼。

　　2)、三角形物：將彩繩一頭粘貼在三角形的頂點(diǎn)處，然后由外向內(nèi)進(jìn)行繞貼，每個(gè)角都必須按緊。

　　四、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)

　　1、要求幼兒繞貼時(shí)盡量平整，注意保持作品及桌面的整潔。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行想象。

　　3、對(duì)個(gè)別幼兒給予一定的幫助指導(dǎo)。

　　五、教師、幼兒共同評(píng)價(jià)

　　對(duì)想象豐富，作品清潔的幼兒給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，特別對(duì)構(gòu)思、新穎的幼兒給予贊揚(yáng)。

大班美術(shù)教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　陳鶴琴指出："大自然、大社會(huì)是活教材"，而我園地處農(nóng)村，與城市相比，無(wú)論在文化背景、經(jīng)濟(jì)條件還是生活環(huán)境都有著天壤之別，但我們農(nóng)村也具有不可低估的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，取之不盡、用之不竭的自然資源。時(shí)下正是蘆葦花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，小河邊、池塘里等淺水處，到處都有蘆葦花的蹤影。因此，我結(jié)合大班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)：《好玩的蘆葦花》，讓孩子在欣賞、操作中體驗(yàn)和感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解蘆葦花，探索其多種玩法。

　　2、能根據(jù)蘆葦花的形狀用添畫(huà)的方式創(chuàng)造出不同的造型。

　　3、在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、相關(guān)課件。

　　2、蘆葦花、白紙、各色卡紙、雙面膠、剪刀、黑筆、水彩筆等輔助的材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)蘆葦花

　　1、出示ppt，引導(dǎo)幼兒了解蘆葦?shù)纳L(zhǎng)環(huán)境。