美術(shù)教案

時(shí)間：2022-05-18 11:03:17 美術(shù)教案我要投稿

美術(shù)教案范文錦集四篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案范文錦集四篇

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：了解花鳥畫的一些基本常識(shí)，初步掌握花鳥的阿基本畫法，能臨摹簡單的花鳥畫。

　　重點(diǎn) ：花鳥畫特殊的表現(xiàn)物象的程式方法。

　　難點(diǎn) ：對花鳥畫的精神內(nèi)涵的理解。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 ：毛筆、墨汁，中國畫顏料、毛氈、調(diào)色盤、筆洗等。

　　教學(xué)方法 ：演示法、欣賞法等。

　　一、情境導(dǎo)入

　　今天老師帶大家去效外采風(fēng)，讓我們一起感受一下自然界的一花一草，一蟲一鳥，去探尋自然界中動(dòng)植物的魅力。欣賞過之后你們覺得自然界中動(dòng)植物如何？

　　二、示范啟智

　　什么是花鳥畫呢？真正具有獨(dú)立意義的花鳥畫，魏晉南北朝時(shí)期才出現(xiàn)，五代才以綽約的豐姿，令人刮目相看。它是以動(dòng)植物為主要描繪對象的中國畫傳統(tǒng)畫科，傳統(tǒng)中又可以分為花卉、翎毛、蔬果、草蟲、畜獸、魚龍等門類。其技法多樣分為工筆花鳥畫寫意花鳥畫；又以使用水墨色彩上的差異，分為水墨花鳥畫、潑墨花鳥畫、設(shè)色花鳥畫等等。中國花鳥畫在長期的歷史發(fā)展中，形成了以寫生為基礎(chǔ)，以寓意、寫意為歸依的傳統(tǒng)，重視形似而不拘泥于形似，甚至追求“不似之似”與“似與不似之間”，借以實(shí)現(xiàn)物象的神采與作者的情意。大詩人王維曾說“詩中有畫，畫中有詩”那么它的意境是如何來表現(xiàn)的呢？我們來作一個(gè)小游戲，體驗(yàn)一下。

　　游戲規(guī)則：分四個(gè)小組搶答，老師拿出詩句，同學(xué)們來猜這是描寫什么植物或動(dòng)物的。

　　1、“把酒東籬，暗香盛袖�！� “猶有晚節(jié)香” “待到秋來九月八，我花開后百花殺”（菊花）

　　2、“只留清氣滿乾坤”“疏影橫斜三兩枝”。（梅花）

　　3、“虛心勁節(jié)”“ 有節(jié)骨乃堅(jiān)，無心品自端” “細(xì)細(xì)的葉，疏疏的節(jié)；雪壓不倒，風(fēng)吹不折�！保ㄖ褡樱�

　　4、“出淤泥而不染”“ 凌波獨(dú)吐紅”（荷花）

　　5、“春江水暖”（桃花、鴨子）

　　欣賞：播放大師的作品，注意觀察基本構(gòu)圖。

　　構(gòu)圖嘗試：教師給出基本形（三角、四邊形、圓形直線等）請四名同學(xué)上黑板畫出這些作品基本構(gòu)圖。其它同學(xué)在作業(yè)本上用鋼、鉛筆完成。教師對構(gòu)圖做簡單分析。

　　教師演示：接下來老師就演示花鳥畫的畫法。

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)：筆墨，用筆的正、側(cè)、順、逆等；用墨的焦、濃、淡、干、濕的變化。

　　2、落筆之前，腦子里要先放個(gè)電影，安排情景（花鳥）是否有意，有情，有景。例如畫梅花，在定了點(diǎn)和梅枝的“走向”之后那就以梅枝的粗細(xì)來表現(xiàn)梅姿，一枝梅花，線（枝干）上的點(diǎn)（花朵、苔點(diǎn)鳥鵲的分布）會(huì)使梅的姿態(tài)生動(dòng)。

　　3、題跋落款：好的題跋暗示畫中未盡之意，使人在欣賞畫時(shí)的感受加深，有畫龍點(diǎn)睛之用。如齊白石畫兩只小雞搶啄一條蚯蚓時(shí)題“他日相呼”還可以提窮款也就是簽名字就可以了。

　　三、立美創(chuàng)意

　　作業(yè)要求：

　　1、選擇自己喜歡的花鳥，大膽運(yùn)用筆墨去表現(xiàn)、挖掘，表達(dá)自已的情感。

　　2、運(yùn)用幾種國畫的表現(xiàn)方法（如用墨、用色、造型、構(gòu)圖、題字等）來完成作業(yè)。

　　3、構(gòu)圖合理，畫面完整（包括落款、題字）

　　四、審美提高

　　展示評比：把學(xué)生作品掛在前面進(jìn)行展示，學(xué)生對作品按照作業(yè)要求進(jìn)行簡單的評價(jià)。

　　總結(jié)：生活是最好的老師，不熱愛生活，不熱愛大自然，“外師造化”，就不可能描繪出如此生動(dòng)的形象。只有對生活熱愛，才能觀察仔細(xì)，表現(xiàn)的作品才能生動(dòng)感人。我們應(yīng)積極投身生活，熱愛我們的生活吧，通過我們的創(chuàng)造，讓生活變得更加美好！

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生練習(xí)時(shí)間過短，有點(diǎn)倉促，應(yīng)給予充足的時(shí)間練習(xí)，以后會(huì)注意。

美術(shù)教案篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo):通過用春色彩裝扮自己，對學(xué)生進(jìn)行熱愛大自然的思想教育。

　　2、認(rèn)知目標(biāo)--學(xué)習(xí)用集體創(chuàng)作的方法、用春天的顏色，設(shè)計(jì)服飾。

　　3、能力培養(yǎng)--培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用春天的顏色裝扮自己，了解利用彩紙進(jìn)行人物裝飾的方法

　　2、難點(diǎn)：裝飾服飾的方法。

　　三、教師用具：電腦設(shè)備、電腦光盤、皺紋紙、剪刀、透明膠

　　四、學(xué)生用具：掛歷紙、皺紋紙、塑料花、剪刀、透明膠五、教學(xué)過程：

　　（一）課前檢查檢查用具準(zhǔn)備情況

　�。ǘ� 謎語導(dǎo)入

　　1．今天，老師將大家的好朋友kitty貓請到了我們的課堂上，kitty貓還給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，想考考我們班的小朋友到底聰不聰明：河里冰塊化，樹上嫩芽綠。公園花朵開，大地?fù)Q新裝。請問這是一年里的哪一個(gè)季節(jié)？(春天)

　　2．認(rèn)識(shí)春天的色彩：

　�、俅禾熘饕心男┥�？（綠色、黃色、粉紅、淡紫等） ②春天美嗎？

　　3．進(jìn)行環(huán)保教育：大自然給予這么美的環(huán)境，我們應(yīng)該要如何保護(hù)她呢？

　　（三）講授新課

　　1．出示課題：用春天的色彩裝扮自己

　　2．欣賞：現(xiàn)在，先和老師一起來欣賞一些關(guān)于春天的服飾圖片吧！（課件）

　　3．小組討論：

　�、偎齻兪侨绾窝b扮自己的？（用各色彩紙進(jìn)行折、疊、撕、剪等方法裝飾）

　�、谠谑裁床课贿M(jìn)行裝飾？（頭、手、腳、身體）

　　4．發(fā)邀請函：kitty貓給我們發(fā)了一封邀請函，邀請我們班的小朋友參加20xx年春季兒童服飾設(shè)計(jì)大賽，你們想?yún)⒓訂幔?/p>

　　參賽要求：①集體創(chuàng)作（小組成員齊心協(xié)力、共同合作裝扮一位同學(xué)）②大膽表現(xiàn)（將自己的想法大膽、自由的表現(xiàn)出來）

　�、蹌�(chuàng)新設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)出的服飾要有特色，并富有春天的氣息）

　　5．教師示范：(蝴蝶結(jié)、葉子、花等制作方法)

　　6．小組討論：如何進(jìn)行分工協(xié)作(①選模特②誰負(fù)責(zé)頭飾制作③誰負(fù)責(zé)手腳裝飾④誰負(fù)責(zé)衣服設(shè)計(jì))

　�。ㄋ模⿲W(xué)生動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)

　　提示：制作時(shí)應(yīng)注意操作安全，要注意環(huán)境衛(wèi)

　�。ㄎ澹┱故�

　　1．服飾展示：20xx年春季兒童服飾設(shè)計(jì)大賽開始了，我們掌聲邀請模特上臺(tái)為我們進(jìn)行服飾的展示。（播放《春天在哪里》的音樂）

　　2．評選出1至3名

　　3．生生互評（哪一小組的服飾最有特色，為什么？）

　�。┱n后延伸

　　通過學(xué)習(xí)，讓我們知道了大自然的美，從今天開始，我們就一起來保護(hù)環(huán)境，讓大自然變得更美，好嗎？

　　執(zhí)教時(shí)間：5月15日——5月17日

　　札記：用皺紋紙做服裝來裝扮自己，比較適合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力。因?yàn)榘櫦y紙柔軟易剪易折，容易塑造形象。加上卡紙做的邊框，做出來的效果還真不錯(cuò)。

美術(shù)教案篇3

　　學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、素描紙、

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：請大家欣賞《豐收了》

　　師：同學(xué)們，你還記得這幅畫嗎？誰還記得在畫這幅畫時(shí)，學(xué)到了什么美術(shù)知識(shí)？

　　生：遮擋關(guān)系。

　　師：是的，遮擋關(guān)系會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在我們的兒童畫畫面中，今天這節(jié)課我們要畫的主題也要求我們大膽表現(xiàn)物體間的遮擋關(guān)系。

　　2、引出課題：《節(jié)日里》，我國是個(gè)多民族國家，有著很多傳統(tǒng)的節(jié)日，今天我們就來畫一畫中國的節(jié)日。

　　二、新授

　　（一）師：出示PPT，請學(xué)生觀察，圖片表現(xiàn)的.是什么節(jié)日？

　　生：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)……

　　（二）分組討論：分析各組的圖片資料，同時(shí)考慮以下問題：

　　1、介紹的節(jié)日里你都看到了什么？

　　2、節(jié)日中的人們是什么樣的？

　　3、他們是怎樣慶祝節(jié)日的？

　　小結(jié)：人們是喜悅的，高興地的。

　　師：要把人物喜悅、高興的狀態(tài)表現(xiàn)出來，我們應(yīng)該怎么畫？

　　生：可以畫出人物高興的表情和動(dòng)態(tài)。

　�。ㄈ┧囆g(shù)實(shí)踐1：

　　內(nèi)容：請?jiān)贏4紙上畫一張高興、開心的臉。

　　要求：要把五官畫全，不用畫身體。

　　展示：選2-3張優(yōu)秀作品展示。

　　評價(jià)：師生從五官、表情等方面分析作品，教師指出普遍存在的問題。

　�。ㄋ模┙處熓痉�。針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行講解（講解：人物的臉可以表現(xiàn)不同的角度。）

　　（五）講解人物動(dòng)態(tài)畫法。

　　1、師：我們怎么從人物的動(dòng)態(tài)上表現(xiàn)喜悅和開心呢？

　　生：可以把動(dòng)作畫夸張一些。

　　2、藝術(shù)實(shí)踐2：內(nèi)容：請學(xué)生模仿老師的方法，用單線畫出夸張的動(dòng)態(tài)。

　　3、教師演示人物夸張的動(dòng)態(tài)。

　　（六）欣賞教材中的作品。

　　1、看書P40《吹手》。

　　問：你從哪里能夠看出他們吹得起勁兒？

　　生：老人的胡子翹起來了，年輕人的臉蛋上鼓起了大包……

　　2 欣賞P41學(xué)生作品

　　問：你覺得哪幅畫中的人物更能體現(xiàn)出節(jié)日的喜悅？

　　生：學(xué)生從表情和夸張的手法分析自己喜歡的作品。

　　3、師：表現(xiàn)節(jié)日里這幅畫，你打算怎么畫呢？

　　三、學(xué)生實(shí)踐

　　1、作業(yè)要求：嘗試用夸張的動(dòng)態(tài)、熱烈的色彩，表現(xiàn)節(jié)日里的快樂心情和喜慶場面。

　　注意：構(gòu)圖飽滿，人物動(dòng)態(tài)夸張各異，本課時(shí)完成初稿。

　　2、教師巡視：對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行主題指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)表情和夸張的動(dòng)態(tài)；給與繪畫技法上的支持；適時(shí)挑選有意義的作品讓學(xué)生欣賞；為個(gè)別學(xué)生提供繪畫資料以便借鑒；鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

　　四、展示與評價(jià)

　　1、展示部分優(yōu)秀作業(yè)。

　　2、組織學(xué)生自評、互評。

　　3、說一說自己畫面中最得意的地方。

　　五、課后拓展：

　　課件展示：世界各地人們慶祝節(jié)日的有特點(diǎn)的圖片，開闊學(xué)生的眼界。（感恩節(jié)、圣誕節(jié)、狂歡節(jié)……）

美術(shù)教案篇4

　　一、教材分析：

　　本課是色彩知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，在同學(xué)已學(xué)會(huì)原色和間色和調(diào)配方法的基礎(chǔ)上，通過做嘗試性的色彩游戲，協(xié)助同學(xué)理解什么是明度，什么是明度漸變，山此讓同學(xué)體驗(yàn)明度漸變可發(fā)生的縱深感和節(jié)奏美。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)色彩的純度漸變知識(shí)，并能用色彩的純度漸變創(chuàng)作圖案畫。

　　2. 掌握純度漸變的調(diào)色方法。

　　3. 體驗(yàn)純度漸變有序排列的圖案所發(fā)生的縱深感與節(jié)奏美，培養(yǎng)同學(xué)色彩表示能力。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1. 學(xué)習(xí)色彩純度漸變的知識(shí)和色彩調(diào)配方法。

　　2. 掌握調(diào)色時(shí)的漸變規(guī)律，繪制豐實(shí)、有趣的純度漸變圖案。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師：范畫、毛筆、水粉顏料

　　生：課本、毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、畫紙等。

　　五、教學(xué)過程：

　　五.練習(xí)、觀察

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？什么是色彩的明度？色彩的明度漸變需要加入什么顏色？怎樣加入？（同學(xué)集體回答）

　　老師今天又帶來了幾幅漸變圖，好看嗎？

　　這幾幅畫中有一幅跟別的效果不同，請仔細(xì)觀察把它找出來。（同學(xué)通過仔細(xì)觀察感受明度漸變與純度漸變的區(qū)別）

　　這種色彩的變化雖然也是漸變，但與明度是不同的，我們稱之為色彩的純度漸變。今天我們就來學(xué)習(xí)色彩的純度漸變。（板書課題）

　　六.介紹知識(shí)

　　色彩的純度又稱色彩的彩度、飽和度，是指色彩的純潔程度，它表示顏色中所含有色成分的比例。含有色彩成分的比例愈大，則色彩的純度愈高，含有色成分的比例愈小，則色彩的純度也愈低。可見光譜的各種單色光是最純的顏色，為極限純度。當(dāng)一種顏色摻入黑、白、灰或其他彩色時(shí)，純度就發(fā)生變化。當(dāng)摻入的色達(dá)到很大的比例時(shí)，在眼睛看來，原來的顏色將失去原本的光彩，而變成摻和的顏色。當(dāng)然這并不等于說在這種被摻和的顏色里已經(jīng)不存在原來的色素，而是由于大量地?fù)饺肫渌噬沟迷瓉淼纳乇煌说难劬σ呀?jīng)無法發(fā)覺出來了。有色物體色彩的純度與物體的外表結(jié)構(gòu)有關(guān)。假如物體外表粗糙，其漫反射作用將使色彩的純度降低；假如物體外表光滑，那么，全反射作用將使色彩比較鮮艷。

　　色彩的節(jié)奏，節(jié)奏所發(fā)生的調(diào)性同樣可以表各種美感和情感。它可以是動(dòng)的，也可以是靜的；可以是嚴(yán)肅的，也可以是生動(dòng)的；它既能傾訴悲傷，也可以歌頌歡樂。

　　(1)漸變節(jié)奏：漸變的節(jié)奏能夠發(fā)生由弱到強(qiáng)、由強(qiáng)到弱的緩慢、平滑的變化，容易發(fā)生統(tǒng)一的動(dòng)勢和起伏柔和的優(yōu)美姿態(tài)，無疑能夠在色彩結(jié)構(gòu)中發(fā)生凋和性特征。

　　(2)反復(fù)節(jié)奏：用色彩結(jié)構(gòu)中同一種要素或同幾種要素的變化與對比組成一種變化形式，將這一變化形式在畫面上反復(fù)出現(xiàn)，就能構(gòu)成豐富而有秩序的視覺效果，形成

　　此起彼伏的優(yōu)美節(jié)奏。

　　(3)無調(diào)性節(jié)奏：自由變化的節(jié)奏往往動(dòng)感強(qiáng)，富有表情、激動(dòng)、豐富、有生氣，但組織不當(dāng)容易雜亂無章。

　　七. 欣賞

　　讓我們來欣賞幾幅用色彩的純度漸變做為表示手法的作品。

　　3. 欣賞老師準(zhǔn)備的范圖

　　4. 欣賞美術(shù)書中的圖片

　　欣賞優(yōu)秀同學(xué)作品

　　八. 討論

　　比較了色彩的明度和純度的不同，做色彩的純度漸變效果需要逐漸加入什么色？