很多人渴望在海邊擁有一套房子，其實這不是房子，而是心，一顆有所向往的心。我們每個人都有一所房子，這所房子朝哪里由我們自己的心情決定。朝東，有海上日出;朝南，有暖洋熏風，朝西，有晚霞余暉，朝北，有昔日之雪。生活中沒有桃花源，但我們的心中住著桃花源，每個人都有享受桃花源的權利，不論我們是否富有，是否健全，生如夏花。

　　優勝劣汰的社會里，我們時刻面臨著被淘汰的危險，因此我們更具危機感，我們變得更刻苦，讀萬卷書，行萬里路，我們以這樣的方式詮釋：這是我們名列前茅的資本。隨著年齡的增長，好壞一目了然，尖子生拔地而起，老師同學口中的得意，父母嘴里的爭氣，可你為什么不會?b寫成d，讀不清楚一句話，S。R分不清楚，你為什么就是不會?

　　我們開始鄙視這些差生，對他們避而遠之，我們眼中的他們，不學無術，調皮搗蛋，之所以這樣差是因為自己就沒有想學好過。我們不知道，他們內心的痛苦。也許他們也是想學好的，可是他們無法聽從自己心底的聲音，他們沒有能力，他們對學習的概念是模糊甚至是沒有的，他們一直被一道坎禁錮，而我們一直不知道，那道坎叫讀寫障礙，他們不想要卻是命中注定有。

　　當我們津津有味的咀嚼文字時，他們正一頭霧水地看著我們，不知所云。他們不知道，他們不能和我們一樣享受閱讀帶給我們的樂趣，就像是籠中之鳥，被鎖在讀寫障礙的籠子里，看不到外面的天空，他們甚至不知道自己身陷何方牢籠。而我們，這些自由者，我們何曾給予過他們關愛，去幫助釋放他們的心靈?我們又何曾給他們插上會飛的翅膀，愛逝迦鎖?我們究竟給了他們什么?

　　異樣的眼光，嫌棄他們的智商，責罵他們是懶惰，沒把心思放在學習上。我們不曾注意過，他們渴望理解的呼喚，我們一意孤行，我們鄙夷遠離;他們心灰意冷，他們絕望孤獨，他們無助苦惱。他們心中也曾有夢的一席之地，老師，警察，醫生…可無情的我們憑什么否定他們的未來?憑什么認為他們不會有美好的明天?就因為他們有讀寫障礙嗎?每個人都有追夢的權利，誰也無法未卜先知。

　　沒有人規定桃花源屬于武陵人，不論是誰，都會邂逅未來。大愛無疆，讀寫障礙不是無藥可治的缺陷，有愛同行，何處不是花香滿徑?沒有什么是牢籠，沒有什么可以禁錮視野，誰能擔保今天的他們不會是明天的愛因斯坦呢?明天會更好，生本如夏花。