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【精品】贊美教師的朗誦稿
在充滿活力，日益開放的今天，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞。那什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編幫大家整理的贊美教師的朗誦稿，希望能夠幫助到大家。
贊美教師的朗誦稿1
老師，您好
老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的.碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最光明的燈；
老師——再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在學(xué)問的世界里
求知若饑，虛心若愚。
游覽！
老師，您好！
贊美教師的朗誦稿2
《我愛我?guī)煛?/p>
老師就象紅燭，燃起啦同學(xué)心中的火把，卻燃燒啦自己，直到紅燭成灰。
老師就象園丁，哺育著我們這一株株花朵，卻辛苦啦自己，直到體力耗盡。
我們長大啦肯定要成為國家的`棟梁，啊!老師就是這么無私!
啊!老師我們愛您!
贊美教師的朗誦稿3
讓我怎樣感謝你？
當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天！
讓我怎樣感謝你？
當(dāng)我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋！
讓我怎樣感謝你？
當(dāng)我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林！
讓我怎樣感謝你？
當(dāng)我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界！
讓我怎樣感謝你？
當(dāng)我走向你的`時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天！
贊美教師的朗誦稿4
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才
因?yàn)橛心澜绮艜绱硕Y貌
教師您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
教師您是天使
九月，獻(xiàn)給教師
九月，如期而至。
世界所以燦爛。
我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的'節(jié)日。
我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，請理解我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的教師們。
贊美教師的朗誦稿5
燒干之后神靈仍在念著你，燭臺之上落滿的灰塵，風(fēng)中有幸福的.歌聲。
這個季節(jié)永遠(yuǎn)握緊春天的溫暖，神靈仍在想著你，對于我來說。
你的名字永遠(yuǎn)都是一盞明燈，永遠(yuǎn)都是發(fā)光之前的。
今生我沉浸在你的啟示里，把陽光和雨露滴進(jìn)干渴的心中。
直至桃李滿天下，腳下踏平的那條蹊徑，仍在沉默不語，仍在思念著你。
贊美教師的朗誦稿6
我把老師比做母親，
我把老師比做人梯，
因?yàn)槔蠋煏o你一雙明亮的眼睛，
因?yàn)槔蠋煏_啟你認(rèn)識世界的能力，
老師是為人師表的坐標(biāo)，
老師是鞠躬盡瘁的榜樣，
老師是世界上最敬愛的人，
老師是一個民族進(jìn)步的領(lǐng)頭人
如果人類沒有了老師
世界將分辨不出
好與壞
美與丑
善與惡
老師是知識的源泉，
是枯苗尋求中的春雨，
是改變?nèi)祟惷\(yùn)的工程師，
是您帶著我們掀開語言朦朧的窗，
帶著我們走進(jìn)知識的海洋。
是您為我們定下人生的志向和理想，
是您親手為我們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，
讓我們蕩起青春少年的雙槳
老師的一生注定以那方黑板做背景
白色的粉筆做道具
您總是被天天渴求知識的眼睛所打動
讓您有一種責(zé)任,賦予自己崇高和神圣
粉筆灰和長時間的疲憊是你的`相伴
孩子們的歡歌笑語,快樂的成長是你永遠(yuǎn)的企盼
假如世上有一種專門吃苦而造福人類的職業(yè)，
那便是您
我最敬愛的老師!
贊美教師的朗誦稿7
您身體不強(qiáng)壯，卻給我們帶來晴朗的天空。
您沒有建筑師的技能，卻為我們奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
您沒有藝術(shù)家的眼光，卻建造了宏偉的建筑物。
您的廣博知識，讓我們感受到文明和希望。
您高遠(yuǎn)的胸懷，教會我們寬容和忍讓。
您崇高的品格，深深地影響著我們的`心靈。
感謝您，老師，我們由衷地感謝您。
您就像那支默默的蠟燭，燃燒自己卻照亮他人。
有您的指引，我們不會在黑暗中迷失方向。
贊美教師的朗誦稿8
老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的稱號才有著大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，您既是美的播種者，又是美的耕耘者！是您用溫暖的陽光普照，用甘甜的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。
老師，您像蠟炬一樣燃燒著自己，點(diǎn)亮著我們的前程。依稀記得有一次，我因?yàn)樯险n時開小差而被語文老師懲罰。我獨(dú)自坐在座位上，靜靜地，教室里的喧鬧聲突然停止了，“蹬蹬”那聲音好熟悉，但是，我卻沒有回頭，因?yàn)槲冶晃倚闹械膲浩榷蛔钄r。忽然，一只溫暖的手輕輕地拍在我的肩上，我回頭一看，是老師。老師和藹可親地對我說：“沒事吧，語文老師之所以懲罰你，是因?yàn)檎Z文老師重視你，在乎你。你要想語文老師不再對你大發(fā)雷霆，你就要用實(shí)際行動去證明你不會在上課開小差了，上課要認(rèn)真聽課，你要懂得去克制你自己。”老師的這番話，深深地刻在我的腦海里。
老師，您是世界上最勤勞的園丁，每天我們到學(xué)校的時候，您卻早在辦公室里伏案工作了。每天放學(xué)時，我們早已回到家里，您卻還在學(xué)校里批改作業(yè)……
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵！您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，早晨的校園里數(shù)你來得最早，三尺講臺上數(shù)你最瀟灑。這就是你——一名光榮的人民教師！
你就像一位辛勤的園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們這些小樹苗，希望我們能張成參天大樹，成為祖國的棟梁之才。而你們，這些把我們培養(yǎng)成棟梁之材的園丁們，卻在最底層默默無聞的工作著，沒有絲毫怨言。你們的精神多么讓人敬佩呀！
一個小小的粉筆就是你的.雙手，畫下了你心中的藍(lán)圖，上課的鈴聲就是你沖鋒的號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學(xué)生優(yōu)異的成績而高興，你也會為成績差的學(xué)生耐心講解。為了學(xué)生，你廢寢忘食，為了學(xué)生你鞠躬盡瘁，為了學(xué)生你把心都留給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣，你把明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代詩人李商隱的名句。我們的老師不也有這樣的精神嗎？老師，是你把我們從一個個無知的兒童，培養(yǎng)成一個德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠(yuǎn)感謝你！
敬愛的老師，你從未在我們面前炫耀過，只有那盛開的桃李，就是對你們最高的評價，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步逗你舉著您的心血和汗水，是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻(xiàn)給了我們這些特殊的人，
是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是你老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，那一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
贊美教師的朗誦稿9
《您是播種者》
一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。
老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地使用著他們。
白色的粉筆是老師用來為我們充實(shí)大腦的工具，它所書寫出的字跡，充實(shí)著我們的大腦。
在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教導(dǎo)的印記。
求知若饑，虛心若愚。
您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，而在我們的心靈的深處也永久有一片干凈的土地。
在那里有著一株株雪白的`花兒。
它的播種者便是您。
您用學(xué)問的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長。
有人說，老師是燭光，燃燒自我釋放光線；
有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空飛翔；
有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。
贊美教師的朗誦稿10
青春無悔、生命無憾！
時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。
我不曾讀書破萬卷，也還沒有走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。
我只是千萬教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；
與時俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。
多少個黎明，牽著朝霞做伴；
多少個黃昏，踏著晚霞回還。
方沃土，把曲師的靈氣與底蘊(yùn)帶向遠(yuǎn)方，那高聳的教學(xué)大樓，收匯水之秀美、山之靈氣，而那悠久的字跡，凝聚流逝時空，又恰似如櫞巨筆，抒寫著曲師又快又好發(fā)展的魅力與精彩。
“春雨送來海的溫馨把滿園鮮花灌溉；秋風(fēng)帶走花的種子在萬水千山盛開；波濤帶著海的深情把知識的航船承載；我們揚(yáng)起船的風(fēng)帆駛向那美好的未來”簡單的幾句歌詞，卻表現(xiàn)出您對我們的'殷切希望和對未來無限向往！同時也真實(shí)的反映出了曲師的心聲。
“苦樂交融育英才百年樹人鑄精魂”這是曲師的精神，正如這里所說，花架下枯黃的葉子和昔日的紅花不再爛漫，化成肥料變成希望，您是一方肥沃的土地，多少的老師在這里灑下汗水，一年一年地投身于土地中，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”您總在默默地關(guān)注著、支持著的您孩子。
冬日的蕭索在這里被清楚得無影無蹤，依戀中是溫暖，是感激，是不舍，是留戀。
一路走來，肩上的書包負(fù)擔(dān)著希望的重量，一路的旅途中風(fēng)沙迷了雙眼，尋一片靜地來暫時�？繌U倦的思想，卸下所有煩惱。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一處建筑，籠罩在煙霧繚繞當(dāng)中，朝陽的金輝在樹林間的霧氣中折射著五彩的光，偷偷從樹葉縫隙間瀉下，如一群頑皮的孩童……海市蜃樓？也有藍(lán)天，也有清水，是夢中的地方？我忽然有了方向：我就是那一葉輕舟，那一只飛鳥。
而您正像那一方海天，將我擁入懷中，我的夢想從這里起航……以一葉輕舟的姿勢追求一灣海峽，期待一片湛藍(lán)的天空，不需要永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜和萬里晴空，那種深遠(yuǎn)和遼闊足以將我包容，似一尾游魚搖曳在五色珊瑚當(dāng)中，如一只小鳥的淺想懷念這柔軟的白云，眼角慢慢濕潤……
曲師一直都本著的辦學(xué)理念是：育人是辦學(xué)第一使命，教師是辦學(xué)第一資源，教學(xué)是教師第一天職，發(fā)展是辦學(xué)第一要務(wù)。
真的，他做到了，育人，它用知識的乳液哺育了一代又一代的人，為莘莘學(xué)子的繼續(xù)深造提供那個了機(jī)會。
學(xué)子們帶著自己生命伊始的夢進(jìn)入曲師，望能夠給生命一個真誠的微笑。
無論你在成功的頂風(fēng)還是失敗的低谷，無論你為過錯而痛悔，還是為忽略而失落曲師都會用生命之初那最本質(zhì)的寬容和坦蕩，給您心靈安個休憩的小家。
一切的悲愁都加以詩情和智慧去涂抹，讓你感受他的溫暖，他的美麗，他的無可替代！”在曲師的校園里，充滿了太多太多的感觸，我歌頌自己的幸運(yùn)，能有機(jī)會來到曲師。
懷著自己的夢想，去追逐屬于自己的那一片藍(lán)天。
尋找自己：是小草，我們就要染綠天涯；是水滴，我們就要匯成浩瀚；是砂巖我們就筑成高天之塔，是螢火，我們就要燃成熊熊烈火，只有這樣，我們才不賦予曲師所給我們的恩賜；只有這樣，我們才對得起自己、老師、父母。
揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向彼岸！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，經(jīng)歷磨練才能使自己好好的成長。
曲師的好，曲師的美，我看在眼里，懂在心里，它我進(jìn)步的動力。
做人、學(xué)習(xí)至少要對得起自己，對得起父母。
大學(xué)是個使自己成長的地方，珍惜機(jī)會，成長自己！
贊美教師的朗誦稿11
春風(fēng)秋雨，我們迎來了一年一度教師節(jié)。
此刻，親愛的老師們，你們在想些什么?
也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;
也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒有想
教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們，是唐林中學(xué)的學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因?yàn)�，這里有一個團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)xxx染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊;
深夜，當(dāng)xxx停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的`心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個時候，我們一定回到xx中學(xué)母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章。
贊美教師的朗誦稿12
《不曾忘卻的記憶》
時間的魔術(shù)師，真的令人眼花繚亂，起伏跌宕的歲月魔箱中，靚麗女孩兒變成老嫗銀發(fā)斑斑。往事如煙，一晃五十年，那時您大學(xué)畢業(yè)當(dāng)了教員，年輕，質(zhì)樸，和善，穿著天藍(lán)色的衣衫。您成了第一任班主任，一群乳臭未干的孩子，懷揣著夢想、渴望、期盼，成了您的第一批學(xué)員。五年的相處，一千八百多天，您的音容笑貌，您的孜孜不倦，您的苦口婆心，您的無悔無怨。歷歷在目，苦辣酸甜。我們見證了那個瘋狂的時代，我們也曾是追夢的熱血青年。您一生執(zhí)教桃李滿天下，您無私奉獻(xiàn)是我們心中的典范。人的一生有時感覺很漫長，我們相處的時間卻太短;人的一生有時感覺太匆忙，您教育的知識卻終生相伴。當(dāng)聽到您病重的'噩耗時，我們的心和您一樣痛苦煩亂，您頑強(qiáng)的和病魔作斗爭，和時間比賽，又呈現(xiàn)了昔日的容顏。日月交替走過了一萬八千圈，回首往事悲歡離合已成笑談，夕陽唱晚常夢見少年的玩伴，還有不曾忘卻的師生情緣。親愛的王老師，祝您教師節(jié)快樂，祝您闔家歡顏，祝您身體早日康健!
贊美教師的朗誦稿13
你是辛勤的園丁，哺育著我們幼稚的心靈，你是無私的蠟燭，照亮通往知識的路程。
你是慈祥的長者，給于我母親般的關(guān)愛，你是一縷金色的陽光，溫曖的`讓我們快樂健康。
你關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，你關(guān)心我們的成長，你是我們心中的一座燈塔，你是同學(xué)間友誼的橋梁。
你嘔心瀝血、辛苦耕耘，使我們投入到知識的海洋，你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，我們將永遠(yuǎn)記在心上。
我要把世上最美麗的花兒獻(xiàn)給您，我要把世上最動聽的歌曲唱給您。
我要用最動人的詞語描繪您，我要用最美好的詩歌頌揚(yáng)您。
我要衷心祝福敬愛的老師您、幸福、快樂身體健康。
贊美教師的朗誦稿14
我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才
因?yàn)橛心澜绮艜绱宋拿?/p>
老師您是明燈
為迷失方向的孩子找回自己的家
老師像什么？
老師像紅燭，照亮了知識的路程。
老師像什么？
老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么？
老師像園丁，把幼小的'我門培育成一個懂得知識的大樹。
老師像什么？
老師像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。
是老師給了我們那么多的知識，我要祝老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮
九月，獻(xiàn)給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
贊美教師的朗誦稿15
《悄悄的蠟燭》
您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石。
您沒有藝術(shù)家的眼光，卻給我們建起了一座座宏偉的大廈。
您那淵博的學(xué)問，讓我們感受文明與盼望。
您那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的`人格，深深影響著我們的心靈。
感謝您老師，我們真誠的感謝您。
您就像那一支悄悄的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引，我們不會在黑暗中迷失方向。
學(xué)而不舍，金石可鏤。
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