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三年級(jí)詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀稿

時(shí)間:2022-08-17 19:11:23 朗誦稿 我要投稿

三年級(jí)詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀稿

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都收藏過(guò)自己喜歡的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌富于音樂(lè)美,語(yǔ)句一般分行排列,注重結(jié)構(gòu)形式的美。你知道什么樣的詩(shī)歌才能算得上是好的詩(shī)歌嗎?以下是小編精心整理的三年級(jí)詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀稿,希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀稿

三年級(jí)詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀稿1

  無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)

  大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物

  古來(lái)多少英雄是非成敗,猶如大浪淘沙轉(zhuǎn)眼成空

  宇宙永恒,英雄功業(yè),恰如夕陽(yáng),美好短暫

  明代文學(xué)家楊慎的一首詠史之作《臨江仙》,

  作為《三國(guó)演義》的開(kāi)篇,家喻戶(hù)曉,耳熟能詳。

  豪放中有含蓄,高亢中有深沉。

  基調(diào)慷慨悲壯,讀來(lái)令人蕩氣回腸、回味無(wú)窮,平添萬(wàn)千感慨。歷古千年,是非榮辱,你爭(zhēng)我?jiàn)Z,不過(guò)如此!

三年級(jí)詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀稿2

  穿越時(shí)空的隧道,我們?cè)谥腥A五千年?duì)N爛的文化詩(shī)篇中,

  摘取著最明亮的那顆星,他就是唐代浪漫詩(shī)人李白。

  漫步在詩(shī)人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中,

  讓我們感受詩(shī)人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。

  背井離鄉(xiāng),前路漫漫,何日是歸年。

  皓月當(dāng)空,望月思鄉(xiāng),美麗而憂傷的詩(shī)句汩汩而出,

  一首《靜夜思》被譽(yù)為“千古思鄉(xiāng)第一詩(shī)”

  千百年來(lái)慰藉了萬(wàn)千讀者無(wú)盡的膜拜!

三年級(jí)詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀稿3

  我的夢(mèng)想,

  是當(dāng)一位畫(huà)家,

  用五彩六色的彩筆,

  畫(huà)出美麗的童年。

  我的夢(mèng)想,

  是當(dāng)一名作家,

  寫(xiě)出優(yōu)美的語(yǔ)句,

  帶著小朋友走上文學(xué)的道路。

  我的夢(mèng)想,

  是當(dāng)一名英語(yǔ)老師,

  用流暢的語(yǔ)言,

  搭起中國(guó)通向世界的大橋。

  我有許多許多的夢(mèng)想,

  我想擁有無(wú)邊的法力,

  把世界所有的苦難和悲傷,

  全都變成幸福和快樂(lè)。

  我還想變成一棵樹(shù),

  用青翠的枝干,

  來(lái)凈化空氣,

  給人們帶來(lái)清新的空氣和美麗的環(huán)境。

三年級(jí)詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀稿4

  上有天堂,下有蘇杭,

  素以人間仙境著稱(chēng)的西湖,

  古往今來(lái),迷醉了多少風(fēng)流才子,文人雅士。

  在這個(gè)的多情溫柔的“西子”里,

  曾經(jīng)收容了多少大文豪的柔情,

  沉淀了多少歷史的前塵往事。

  才情橫溢的詩(shī)人蘇軾高歌詠嘆、潑墨抒懷,

  揮筆寫(xiě)下了膾炙人口的傳世佳作《飲湖上初晴后雨》,

  西湖晴雨皆宜的美景躍然紙上,鮮活傳神。

  讓我們跟隨蘇軾一同領(lǐng)略綺麗優(yōu)美的西湖,

三年級(jí)詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀稿5

  不是一切大樹(shù)都被暴風(fēng)折斷;不是一切種子,

  都找不到生根的土壤;

  不是一切真情,

  都流失在人心的沙漠里,

  不是一切夢(mèng)想,

  都甘愿被折掉翅膀。

  不,不是一切,都像你說(shuō)的'那樣!

  不是一切火焰,都只燃燒自己

  而不把別人照亮;

  不是一切星星,

  都僅指示黑夜

  而不報(bào)告曙光;

  不是一切歌聲,

  都略過(guò)耳旁

  而不留在心上。

  不,不是一切都像你說(shuō)的那樣!

  不是一切呼吁都沒(méi)有回響;不是一切損失都無(wú)法補(bǔ)償;

  不是一切深淵都是滅亡;

  不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上;

  不是一切心靈

  都可以踩在腳下,爛在泥里;

  不是一切后果

  都是眼淚血印,而不展現(xiàn)歡容。

  一切的現(xiàn)在都孕育著未來(lái),未來(lái)的一切都生長(zhǎng)于它的昨天。

  希望,而且為他斗爭(zhēng),

  請(qǐng)把這一切放在你的肩上

三年級(jí)詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀稿6

  聽(tīng)聽(tīng),

  秋的聲音,

  稻谷彎彎腰,

  是和夏天告別的話音。

  聽(tīng)聽(tīng),

  秋的聲音,

  淘氣的蘋(píng)果砸到我頭上,

  咚咚,

  鬧得大家哈哈大笑。

  一只只燕子趕上太陽(yáng),

  留下一陣溫暖的叮嚀;

  一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)田野,

  送來(lái)一片豐收的喜悅。

  聽(tīng)聽(tīng),

  秋的聲音,

  從遠(yuǎn)處匆匆而來(lái),

  向遠(yuǎn)方匆匆走去。

  聽(tīng)聽(tīng),

  我們聽(tīng)到了秋的聲音。

  三年級(jí)詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀稿

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