【熱門】大班優秀科學教案4篇
作為一位兢兢業業的人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的大班優秀科學教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班優秀科學教案 篇1
活動目標：
1、探索蛋寶寶站起來的方法，體驗探索帶來的樂趣。
2、通過幼兒動手探索，學會積累經驗，并做個記錄。
3、在與材料的互動中獲得物體支撐的經驗。
4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
活動準備：
1、為幼兒準備雞蛋，人手一份。并涂成彩蛋或加上圖案，使其具有蛋寶寶的特征。
2、輔助材料：米、沙包、尾巴、紙、鉛絲、海綿、積木、電線、布、瓶子、各種蓋子等等。
3、《運動員進行曲》音樂。
活動過程：
一、蛋寶寶想要站起來。
1、跟隨音樂節奏，幼兒精神飽滿的行走，音樂結束時做立正動作。
2、蛋寶寶非常想象小朋友一樣神氣的站起來，你們能讓它在桌子上站起來嗎？
幼兒進行探索，看看雞蛋能否在平面上站起來。
二、我幫蛋寶寶站起來。
1、引導幼兒嘗試各種在平面上讓蛋站起來的方法。
2、你怎樣讓蛋寶寶在桌子上站起來的？
3、為什么蛋寶寶不容易站起來？
引導幼兒說出蛋的特征，蛋的兩頭是尖尖的。
三、幫蛋寶寶找朋友幫忙，并記錄下來。
（一）
1、我們請一些朋友來幫蛋寶寶站起來，你們想想找誰呢？
2、幼兒進行操作，鼓勵幼兒運用不同的材料進行嘗試，比較什么方法能讓蛋寶寶站得更穩，并作好記錄。活動記錄表
OO
所用材料
√或×
3、組織幼兒進行交流，分享各自的好辦法。
（二）、二次操作：
1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一樣的，你可以嘗試一下其它材料，看看它能不能讓蛋寶寶站穩？
2、幼兒繼續探索發現，并做好記錄。
3、再次交流，讓幼兒說出更多更好的讓蛋站起來的辦法。
四、拓展思維，尋找材料以便投入區域中。
大班優秀科學教案 篇2
一、活動目標
1.知道地球是人類和動植物共同的家園,了解人與環境的依存關系。
2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重后果。
3.了解垃圾分類的方法。
4.進行環保宣傳的行動。
二、材料準備
1.《愛護我們的地球》PPT、《水危機》視頻。
2．環保宣傳海報。彩筆若干。
3.供孩子分類的多種"垃圾"。
4．"環保小衛士"的愛心貼紙若干。
三、活動過程：
（一）欣賞地球美麗的風景。
1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風景的圖片。
2．看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的？
3．觀看課件,了解地球是人類和動植物共同的家園.
（二）繼續觀看課件，了解地球正在遭受的種種危害。
1．地球怎么了？（土地、森林、海洋的變化）
2.生病的地球遇到的災難。
3．是什么讓地球變成這樣的？了解各種污染給地球帶來的變化。（光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染）
4.觀看關于水污染的視頻。
5.污染產生產生了地球的"溫室效應"。
（三）介紹日常生活回收垃圾的方法；
1.可回收的。
2.廚余垃圾的。
3.有毒的。
4．其他垃圾。
（四）接龍游戲：為地球治病的方法。
四、：
小朋友已經想出了許多治病的辦法，需要我們平時在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎？我提議我們的環保小衛士在愛護地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環保的衛士吧！
大班優秀科學教案 篇3
一：活動目標
1、活動中探索管子運水簡單的運程，使其知道管子運水既快又方便。
2、通過活動，激發幼兒產生嘗試愿望及探索科學的興趣。
二：活動準備
管子、海綿、針筒、杯子、勺子、盆子、水等等
三：活動過程
（一）組織幼兒玩水運水
1、師：“小朋友們，你們喜歡玩水嗎？今天老師和你們一起玩水好不好。”“不過要求，讓你們把盆子里的水運到小碗里，看誰先運滿一碗。”
1、幼兒操作
提問：“你剛才是用什么運水的？”（用碗舀、海綿吸再擰出水等）
小結：小朋友們真能干，會用不同的東西想辦法運水，
（二）引導幼兒用管子運水
1、出示圖片
“剛才大家玩得真開心，可是有個小弟弟正在發愁，愁什么呢？原來他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不動，小朋友你們想不想幫小弟弟能運出水來？”
2、幼兒第一次嘗試
提問：（1）“你用什么運水的？水出來了嗎？”
師：“用管子怎么運水呢？你來試一試吧。
（2）“你為什么不用杯子或其它？”
師：“大家想不想用他的辦法試驗一下？”
2、幼兒第二次嘗試
提問：（1）“你的管子出水了嗎？是怎么做的？
（2）“為什么有的小朋友管子里不出水呢？”（幼兒討論）
師：“因為管子里有空氣，剛才吸的時后沒把空氣吸完，所以不能出水，想再照我的方法來試一次嗎？”
3、幼兒第三次嘗試
提問：“這次有沒有成功？你是怎么做的？”
（三）了解幾種水的運輸
提問：（1）“在我們的生活中，許多聰明的人就利用這樣的原理發明了好多東西，比如水泵抽水……“
（2）“知道有哪些東西是利用這個原理的嗎？”（幼兒個別回答）
（3）“讓我們長大后發明更多有用的東西，給大家帶來好處和方便。
大班優秀科學教案 篇4
【活動目標】
1、簡單了解人類傳遞信息的方式方法。
2、愿意了解動物傳遞信息的多種方式。
3、了解動物通過氣味、震動翅膀、聲音、動作、色彩等傳遞信息的方式。
【活動準備】
1、準備螞蟻、蟋蟀、蜜蜂、孔雀等動物的圖片。
2、《小動物之間的聯系方式》的錄相。
3、活動前，請幼兒找相關資料，簡單了解小動物傳遞信息的.方式及幼兒查找的小動物聯絡圖文表。
【活動過程】
一、隨音樂〈〈大家一起來〉〉進入活動場地
教師用擁抱、握手、拉幼兒舞蹈、動作、圖畫、語言等方式，讓幼兒感受人類傳遞信息的方式方法（有動作、圖文、聲音、表情、新聞媒體等方式）從而印發幼兒了解動物之間的聯絡方式。
二、學習了解動物傳遞信息的多種方式
1、教師用動作引出幼兒要學習的動物——孔雀的傳遞信息方式：通過錄相知道孔雀開屏是以色彩來傳遞信息的。
2、教師用謎語引出第二種小動物——蜜蜂，通過錄相知道蜜蜂是通過動作來傳遞信息的。
3、出示圖片螞蟻，引起幼兒要了解螞蟻是怎樣傳遞信息的欲望——知道螞蟻是通過氣味，觸角相碰來傳遞信息的。
4、聽聲音引出蟋蟀、蝗蟲傳遞信息的方式，知道它們是通過振動翅膀傳遞信息的。
三、出示幼兒自己搜集的關于各種動物之間聯絡的圖文表，激發幼兒愿意與其他幼兒相互交流分享的欲望，從而讓幼兒更多的了解不同動物的不同聯絡方式。
四、看錄相，激發幼兒對自然界其它動物之間傳遞信息方式的學習和了解的興趣，讓幼兒展開繼續的搜集和學習。
探索求知：信息是如何傳遞的
1、 活動目標：
1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，
2）幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。
2、 活動準備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關知識。
3、 活動過程：
1） 交流：我所知道的信息傳遞的方式。可啟發幼兒從物體發信號、用聲音發信號、用文字發信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發傳真、發電子郵件等多種文字形式發信號。
2） 教師配圖講述有關人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰爭時期，用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。
3） 討論：現在人們怎樣傳遞信息？引導幼兒了解常用的通訊工具。
4） 組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告電話內容，傳的又快又準的一組為勝。
4、 活動延伸：
1） 組織幼兒自己操作電腦。
2） 在活動區內提供半成品材料，學習制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。
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