科學(xué)-太陽和影子-教案課件
第一單元 白天和黑夜
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)探究：
1、能針對(duì)問題，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)。
2、能在總結(jié)證據(jù)的基礎(chǔ)上，做出合理的解釋。
3、能對(duì)探究的問題做出初步的結(jié)論。
科學(xué)知識(shí)：
1、知道晝夜變化與地球的關(guān)系。
2、了解古人對(duì)晝夜成因的猜想。
3、了解晝夜變化對(duì)人及動(dòng)植物行為的影響。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、敢于大膽想象。
2、在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。
1 、太 陽 和 影 子能夠連續(xù)觀察記錄物體的影子變化。
科學(xué)知識(shí)：
1、知道一天中陽光下影子變化的規(guī)律。
2、懂得一天中氣溫和影子與太陽的'運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、 培養(yǎng)持之以恒的觀察品質(zhì)。
2、 意識(shí)到完整的觀察記錄對(duì)結(jié)論的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)影子的形成及變化規(guī)律。
認(rèn)識(shí)影子的變化規(guī)律。
教學(xué)方法
目標(biāo)教學(xué)法
教學(xué)準(zhǔn)備
教師——課間帶領(lǐng)班級(jí)幾個(gè)學(xué)生給影子的位置、長(zhǎng)短做記號(hào)
分組——記錄紙，粉筆，橡皮泥。鉛筆，溫度計(jì)，白紙，尺子，指南針，手電筒，細(xì)鐵絲
課時(shí)安排： 2 課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
談話：今天，是開學(xué)的第一節(jié)科學(xué)課，老師要帶同學(xué)們到操場(chǎng)看太陽，觀察陽光下的影子。
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二、學(xué)習(xí)新課
1、觀察陽光下物體的影子：
�。� 1 ）提要求：以小組為單位，觀察陽光下哪里有影子？是什么的影子？并可以選擇一些影子用粉筆把它畫在地面上
�。� 2 ）分組活動(dòng)；
�。� 3 ）教師巡視并提問：你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 什么情況下會(huì)出現(xiàn)影子？ 影子和實(shí)物有什么不同？
�。� 4 ）游戲：踩影子
�、俳榻B規(guī)則：兩人一組，一個(gè)人踩另外一個(gè)人的影子，一分鐘后交換，盡量不讓別人踩到自己的影子。
�、趯W(xué)生自由組合進(jìn)行游戲活動(dòng)。
�。� 5 ）回教室討論心得并匯報(bào)；
�。� 6 ）師生共同小結(jié)：影子的產(chǎn)生有 2 個(gè)條件，一要有光源，二要有不透明的物體。
（ 7 ）討論：從早上太陽升起到傍晚太陽落山，物體的影子有變化嗎？
2、了解影子變化規(guī)律
�。� 1 ）出去觀察剛才做記號(hào)的影子
�。� 2 ）觀察老師事先做記號(hào)的影子
（ 3 ）匯報(bào)發(fā)現(xiàn)：一天中影子的長(zhǎng)短、位置是變化的。
3 、模擬太陽運(yùn)動(dòng)過程中影子的變化
�。� 1 ）談話：一天中影子是怎樣變化了？由于時(shí)間的問題，我們不能馬上在課堂上觀察到。但是，我們可以進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)。
�。� 2 ）看書，了解實(shí)驗(yàn)方法
�。� 3 ）學(xué)生講述實(shí)驗(yàn)過程，教師補(bǔ)充；
（ 4 ）分組實(shí)驗(yàn)；
�。� 5 ）匯報(bào)：影子的方向和太陽的位置有什么關(guān)系？
影子的長(zhǎng)短和太陽的高度有什么關(guān)系？
（ 6 ）預(yù)測(cè)：氣溫的變化和太陽的運(yùn)動(dòng)會(huì)有關(guān)系嗎？
第二課時(shí)
三、鞏固總結(jié)：
1 、提問：今天我們研究了什么，你有什么收獲？ 有什么疑問？ 課堂上沒解決的問題是什么？
2 、課后研究活動(dòng)：實(shí)際觀測(cè)一天中物體影子的變化；
（ 1 ）教師講解器材、方法，及記錄紙的使用
�。� 2 ）小組商量實(shí)驗(yàn)時(shí)間及分工
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