小學生手衛生課件
小學生手衛生課件1
教學目標
1、 讓學生認識到手容易沾污垢、藏細菌。
2、 教育學生講究手的衛生，學會正確的洗手方法。
3、 養成勤剪指甲、常洗手的良好衛生習慣。
教學重點
1、 讓學生認識到手容易沾污垢、藏細菌。
2、 教育學生講究手的衛生，學會正確的洗手方法。
教學難點
1、 教育學生講究手的衛生，掌握正確的洗手、剪指甲方法。并在現實生活中應用。
教學準備
1、 顯微鏡下的細菌的視頻、正確洗手方法的視頻、洗手兒歌的視頻。
2、 小紅花。
3、 請學生自帶指甲刀。
教學過程
一、 熱身小游戲。
1.“雨點變奏曲”學生在老師的指導下完成表現“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的動作：
“小雨”——手指相互敲擊
“中雨”——兩手輪拍大腿
“大雨”——大力鼓掌
“暴雨”——跺腳
老師說：“現在開始下小雨，小雨漸漸變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風雨，暴風雨減弱成大雨，大雨變成中雨，又逐漸變成小雨……，最后雨過天晴”
2、新課導入(猜一猜)
師：“同學們，老師給你們猜一個謎語，兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話，打一身上器官，你們知道這是什么嗎？
生：“手。”
師：“我們今天要學習手的衛生。”（出示板書“手的衛生”）
二、 講授新課
1 、想一想。
師：“人又兩件寶，雙手和大腦，雙手能做工，大腦會思考。手對我們是非常重要的，我們平時都用手做些什么？”（請一個小組同學開火車回答）
師：“手每天要做這么多事情，接觸很多東西，那么手上會出現什么情況呢？”
生：“會變臟.”
師：“會因為變臟，存在細菌、病毒、微生物等，而他們有
一些會使我們生病，下面我們就來了解一下他們。”（出示板書“細菌、病毒、微生物……”）
師出示細菌、病毒、微生物圖片，講解致病菌也有很多種類，圖片顯示的是靜止的細菌、病毒、微生物，出示視頻觀看顯微鏡下動態的細菌，師請同學談看完視頻的感受。
師講解：其實，人的一只手上大約附著40多萬個細菌，指甲縫是最容易存留污垢的，每克指甲污垢中藏有38億個左右細菌，如果這些細菌粘在食物上，是會引起腸炎、痢疾、手足口等等疾病的。
學生通過觀察手上細菌的視頻，使學生能直觀的看到細菌在我們的生活中無處不在。
小結：細菌無處不在任何一個不講究衛生的動作都可以使手被污染，一雙臟手還會給我們帶來許多麻煩。
2、想一想。
師：“手最容易沾染細菌，手能將細菌帶入口中，很容易生
病，在生活中一定要講究手的衛生，同學們知道日常生活中那些不良的衛生習慣可以使手被污染？”
出示課件，讓學生判斷這些行為是否會染上細菌。
師：“同學們想一起，如做游戲，玩籃球。乘公共汽車、數鈔票等等都可能使手沾染上細菌，那我們應該怎么做什么減少細菌對我們的危害呢？”
3 、學一學。
師：“我們可以采用正確的洗手方法清除手上的細 菌、病毒、微生物。（出示板書“正確的洗手方法”清除“細菌、病毒、微生物”）
師：“讓我們來看一下正確的洗手方法是怎么樣的？”播放視頻《正確的洗手方法》（1分鐘）分解動作學習。全班跟著做一遍，請部分同學跟著30秒的音樂操作洗手方法。要求學生下去練習并在生活中應用。
4、 聽一聽，唱一唱
師：“學會了正確的洗手方法，關于洗手還有哪些我們不知
道的呢？我們一起來聽聽兒歌里是怎么唱的。”播放兒歌洗手視頻（2分鐘）通過兒歌學習到做完任何事情都要洗手，板書“做完任何事情都要洗手”。學唱歌曲。
5 、剪一剪。
師：“現在請同學四人小組討論：首先互相檢查一下自己的手是否干凈，指甲是否剪掉。
老師示范如何剪指甲，同學們伴隨音樂在下面操作。
小學生手衛生課件2
一、 教學目標
1、 知識目標：通過教學，使學生知道飯前便后要洗手和經常修剪指甲可以預防疾病，維護身體健康。
2、 能力目標：通過教學，使學生學會洗手的方法以和如何使用指甲剪來剪指甲。
3、 德育目標：在教學生洗手的過程中教育學生要節約用水；教學生剪指甲時滲透平安教育。
二、 教學重點
使學生理解“病從口入”，認識洗手對于我們身體健康的重要性。教育學生如何除去手上的病菌是本課教學的重點內容。
三、 教學難點
教會學生洗手的步驟和養成良好的洗手習慣是本課教學時的難點。
四、 教學方法
本課內容直觀性較強，與同學們的生活息息相關。在教學過程中要注重培養學生學習科學調查的方法，采用啟發、引導的方法，使學生在問題中，逐步總結出正確的方法。本課還將用到實踐法，通過親身體驗，使同學們對所學內容有更深刻的認識。
五、 教學手段
多媒體輔助教學、水壺、臉盆、肥皂、紙巾、
六、 教學時間
兩課時
教學過程：
第一課時
一、 揭示課題，謎語引入
1、 今天老師給同學們上一節健康教育課《手的衛生》。（師板書課題）
2、 上課之前，我們先來猜一個謎語：一個小兄弟，長短各不一，團結是力量，永遠不分離。（師邊念邊用手做動作）（謎底：手）
3、 我們每一個人都有一雙靈巧能干的`手。
4、 請同學們來說一說，你們用手都能做些什么事情呢？引導學生知道手對我們的學習、生活、工作有很大的幫助。
在理解了手的作用后，隨機引入手的保護。其中最基本的內容就是手部衛生健康。
二、 觀察病菌，了解其危害。
1、 由于我們的手什么事情都可以做，每天我們都要用手接觸很多東西，所以我們的手上容易沾上細菌。
引導學生討論，我們的手在接觸過哪些物品或做過哪些事情后，可能會沾上很多細菌。 通過學生們的討論，使學生們理解勤洗手的重要性。特別是在飯前廁后，運動，咳嗽噴嚏后，接觸過公共物品后等情況下，更應及時清潔手部。
2、利用多媒體顯示細菌圖：
通過細菌圖，讓同學們從很直觀的角度了解手上所存在的細菌。這些細菌非常的小，是我們肉眼所看不到的。那么誰知道，我們的手上有多少的細菌呢？通過課下同學們對有關資料的搜集，和剛才的直觀展示，讓學生們對這一數據進行猜測，最后老師給出一個答案。據調查，每只臟手約帶有40萬個細菌，指甲縫的泥垢里可以窩藏30多種細菌。
3、在這些細菌中，其中有很多細菌對我們的身體有害的，我們稱它們為病菌。幾乎所有能引起腸道傳染病的細菌，在手上都能發現。另外，各種食物中毒、傳染性肝炎、傷寒、霍亂
等也能經手傳染。大家知道的病菌有哪些呢？它們對于我們人類的身體又有哪些危害呢？（激發學生平時多讀課外書，多收集資料，拓展自己的知識面）。
4、 運用多媒體逐步顯示三種常見的病菌，介紹它們的危害。
① 大腸桿菌：過多的大腸桿菌容易拉痢疾，有生命危險。
② 曲菌：有裂口的皮膚一旦感染上曲菌，就容易化膿，嚴重的會導致破傷風，有生命危險。 ③ 霍亂弧菌：引起烈性胃腸道污染病，傳達迅速，受感染者劇烈吐瀉、拉米湯樣便、嚴重失水和昏迷，導致生命垂危。
在認識到這些病菌的危害后，通過演示的方式，向同學們說明，病菌是如何通過手傳播的。
5、在了解這些知識后，學生們會洗手的重要性有更深刻的理解，對如何才能較好地消除手部細菌產生疑問？
教師引用相關調查結果，告訴同學們：只要我們勤洗手、洗對手，可以預防80%的疾病，降低50%以上的腹瀉，以及1/3的呼吸道疾病，還對預防血液系統疾病、消化道疾病、皮膚病等都有重要作用。
那么，如何算是洗對手呢？在第一課時結束時留下疑問，讓同學們在課下去搜集資料，學習正確的洗手方法。
第二課時
在認識了洗手的重要性以后，本節課的重點就是如果才能真正把手洗干凈。
一、做洗手習慣調查問卷。
1、你有飯前便后洗手的習慣嗎？ A 一直有 B 偶爾，想起來洗，想不起來就不洗 C 從來不洗
2、洗手時用洗手液、香皂等清潔用品嗎？ A 次次都用 B 偶爾用 C從來不用
3、用什么水洗手？
A 流動的水 B 盆里的水 C 其他
4、你認為哪種清潔用品能更好的消除手部細菌？ A 肥皂 B 香皂 C 洗手液 D 濕紙巾 5、洗手的時間多長？
A 30秒一下 B 30秒—1分鐘 C 1分鐘以上
6、每天洗手的頻率？
A 2—3 次 B 4--5 次 C 6次以上
7、洗完手怎樣去除手上的水？
A 烘干 B 用紙巾擦 C 自然風干 D 毛巾擦干 E 在身上蹭一下
通過做這個調查問卷，一方面可以使學生對于調查問卷這一問題研究方法有一定的了解，另一方面幫助學生認識正確的洗手習慣。
二、 學習正確洗手的方法。
1、 你們會洗手嗎？請一位學生上臺洗手。（講臺上已擺放好不事先臉盆、水壺（內有清水）、肥皂、紙巾）。請同學們仔細觀察，想一想自己平時是怎樣洗手的？臺上同學的演示，有哪些地方做得好，哪些地方有待改進？
2、 分步驟指導學生的洗手。（運用多媒體演示正確的洗手方法并進行總結）
首先用水將手浸濕，并將手指、手掌、手背打上肥皂。
①掌心擦掌心；
② 掌心對手背，沿指縫搓洗，雙手互換；
③ 雙手交叉，沿指縫搓洗；
④ 拇指在掌中轉動，雙手互換；
⑤ 手指握拳擦背，雙手互換；
⑥ 指尖摩擦掌心，雙手互換。（每步至少洗五次）
洗完手后用流水沖洗，這樣更容易沖掉手上的細菌。應用干凈的紙巾或毛巾擦干。（指導按上述步驟洗手的過程中對學生進行節約用水的教育）
3、 請學生上講臺按洗手步驟洗手。要求：邊洗手邊說出步驟。
4、 師小結：要是我們平時注意飯前便后洗手，而且依照步驟洗，那么我們的手上所沾染的病菌將會大大減少。
三、 學習除去手上病菌的別一種簡單方法——剪指甲
1、運用上節課所學的知識，使學生知道指甲越長，所藏的泥垢越多，病菌也就越多。
2、 用什么簡單方法可以除去指甲里的病菌？（板書：剪指甲）
3、 學生們用各自桌面上已放置好的指甲剪剪指甲，師巡視。
4、 請一能干的學生上臺教大家剪指甲。
5、 師教剪指甲，并進行平安教育。
6、 剛才沒剪干凈指甲的學生請再剪（若遇到還未學會使用指甲剪剪指甲的學生可請已學會、已剪干凈指甲的學生幫一幫他）。
7、 齊讀課文第三句話。（即：所以，飯前便后要洗手，指甲要經常修剪，手帕要隨身帶。）
四、 小結本節課的知識。
這節課我們學習不除去手上病菌的兩種最簡單的方法，那就是洗手和剪指甲，相信大家今后一定會注意手的衛生，做到飯前便后洗手，勤剪指甲。（板書：勤）
五、 布置作業。（二選一）
1、為你的家人、朋友做一份洗手習慣問卷調查，看看他們都是怎樣洗手的。向他們講解正確洗手的重要性，并教給他們正確的洗手習慣和洗手方法。
2、做一份有關手部衛生的手抄報。
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