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高一必修一的數學課件
高一必修一數學課件
教學目標：
了解高中階段數學學習目標和基本能力要求，了解新課程標準的基本思路，了解高考意向，掌握高中數學學習基本方法，激發學生學習數學興趣，強調布置有關數學學習要求和安排。
教學重點：使學生掌握高中數學學習基本方法。
教學難點：如何激發學生學習數學的興趣.
教學用具：投影儀.
教學方法：學生通過自主學習.思考.交流.討論和概括，從而更好地完成高中的學習.
教學過程：
一、歡迎詞：
1、祝賀同學們通過自己的努力，進入高一級學校深造。希望同學們能夠以新的行動，圓滿完成高中三年的.學習任務，并祝愿同學們取得優異成績，實現宏偉目標。
2、同學們軍訓辛苦了，收獲應是：吃苦耐勞、嚴肅認真、嚴格要求
3、我將和同學們共同學習高中數學，暫定一年，…
4、本節課和同學們談談幾個問題：為什么要學數學？如何學數學？高中數學知識結構？新課程標準的基本思路？本期數學教學、活動安排？作業要求？
二、幾個問題：
1.為什么要學數學：數學是各科之研究工具，滲透到各個領域；活腦，訓練思維；計算機等高科技應用的需要；生活實踐應用的需要。
2.如何學數學：
請幾個同學發表自己的看法 → 共同完善歸納為四點：抓好自學和預習；帶著問題認真聽課；獨立完成作業；及時復習。注重自學能力的培養，在學習中有的放矢，形成學習能力。
高中數學由于高考要求，學習時與初中有所不同，精通書本知識外，還要適當加大難度，即能夠思考完成一些課后練習冊，教材上每章復習參考題一定要題題會做。適當閱讀一些課外資料，如訂閱一份數學報刊，購買一本同步輔導資料.
3.高中數學知識結構：
書本：高一上期（必修①、②），高一下期（必修③、④），高二上期（必修⑤、選修系列），高二下期（選修系列），高三年級：復習資料。
知識：密切聯系，必修（五個模塊）＋選修系列（4個系列）
能力：運算能力、邏輯思維能力、空間想像能力、分析和解決實際問題的能力、應用能力。
4.新課程標準的基本理念：
�、贅嫿ü餐A，提供發展平臺； ②提供多樣課程，適應個性選擇； ③倡導積極主動、勇于探索的學習方式；④注重提高學生的數學思維能力； ⑤發展學生的數學應用意識； ⑥與時俱進地認識“雙基”； ⑦強調本質，注意適度形式化； ⑧體現數學的文化價值； ⑨注重信息技術與數學課程的整合； ⑩建立合理、科學的評價體系。
5.本期數學教學、活動安排：
本期學習內容：高一必修①、②，共72課時，必修① 第一章13課時(4+4+3+1+1)＋第二章14課時(6+6+1+1)＋第三章9課時(3+4+1+1)；必修②第一章8課時（2+2+2+1+1）＋第二章10課時（3+3+3+1）＋第三章9課時（2+3+3+1）＋第四章9課時（2+4+2+1）.
上課方式：每周新授5節，問題集中1節（雙節連排時）。
學習方式：預習后做節后練習；補充知識寫在書的邊緣；
主要活動：學校、全國每年的數學競賽；數學課外活動等。
6.作業要求： （期末進行作業評比）
�、� 課堂作業設置兩本；② 提倡用鋼筆書寫，一律用鉛筆、尺規作圖，書寫規范；③ 墨跡、錯誤用橡皮擦擦干凈，作業本整潔；④ 批閱用“？”號代表錯誤，一般點在錯誤開始處；⑤ 更正自覺完成；⑥ 練習冊同步完成，按進度交閱，自覺訂正；⑦ 當天布置，當天第二節晚自習之前交（若無晚自習，則第二天早讀之前交）。⑧ 每次作業按A、B、C、D四個等級評定，每本作業本完成后自行統計得分并上交科代表審核、教師評定等級，得分A，B為優良等級，A為優秀等級。
三、了解情況：
初中數學開課情況；暑假自學情況；作圖工具準備情況。
四．請同學們預習教材.
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