四年級下冊軸對稱課件

　　軸對稱是數學課里面的重要知識點，以下是小編整理的四年級下冊軸對稱課件，歡迎閱讀參考！

　　四年級下冊軸對稱課件一

　　課前準備

　　教師準備 多媒體課件 方格紙 剪刀 課堂活動卡

　　學生準備 收集的各種軸對稱圖形 剪刀 方格紙

　　教學過程

　　⊙談話導入

　　今天，老師給大家帶來了很多漂亮的圖片(課件出示教材82頁的圖片)，認真觀察，你會發現這些圖片中隱藏著許多數學知識。下面我們就來一起尋找圖片中的數學知識。

　　設計意圖：利用學生的年齡特點，組織學生觀察圖片，學生對漂亮的圖片非常感興趣，調動學生的積極性，激發學生的學習興趣。

　　⊙探究新知

　　1．欣賞軸對稱圖形，明確本節課的學習內容。

　　(1)課件出示教材82頁的圖片，讓學生說一說這些圖片都是什么圖形。(軸對稱圖形)

　　(2)你能畫出這些軸對稱圖形的對稱軸嗎？讓學生試著畫一畫。

　　(3)你還見過哪些軸對稱圖形？

　　2．了解軸對稱圖形的概念和性質。

　　(1)師生共同總結并板書軸對稱圖形的概念。

　　(如果一個圖形沿著一條直線對折，直線兩側的部分能夠完全重合，那么這個圖形就是軸對稱圖形)

　　(2)通過例題探究軸對稱圖形的性質。(出示課堂活動卡)

　　①出示教材82頁例1。

　　②觀察并提問：看一看，數一數，你發現了什么？(學生獨立觀察)

　　預設：

　　生1：這幅圖是軸對稱圖形。

　　生2：這幅圖沿著中間的對稱軸對折，兩邊能夠完全重合。

　　生3：我分別數了數點A與點A′這兩個對稱點到對稱軸的距離，發現點A與點A′到對稱軸的距離都是3小格，說明對稱點到對稱軸的距離相等。

　　生4：我也數了一下其他對稱點到對稱軸的距離，發現對稱點到對稱軸的距離也相等。

　　③教師小結：軸對稱圖形不僅把一個圖形平均分成兩部分，而且在同一個圖形中，任何兩個對稱點到對稱軸的距離都相等，從而得出圖形成軸對稱的性質：對稱點到對稱軸的距離相等，對稱點之間的連線垂直于對稱軸。我們可以根據這個性質來判斷一個圖形是不是軸對稱圖形。

　　3．運用性質畫軸對稱圖形。

　　(1)出示教材83頁例2，引導學生思考：

　　①怎樣畫？先畫什么？再畫什么？

　　②每條線段應該分別畫多長？

　　(2)在探究的基礎上讓學生用鉛筆試畫。

　　(3)課件演示畫的全過程，幫助學生糾正不足，總結畫法。

　　畫一個圖形的軸對稱圖形的方法：(板書關鍵字)

　　①定：確定所給圖形的關鍵點(如圖形的頂點、相交點、端點等)。

　　②數(或量)：數出或量出圖形的關鍵點到對稱軸的距離。

　　③找：在對稱軸的另一側找出這些關鍵點的對應點。

　　④連：按照所給圖形的形狀連接各對應點，就畫出了所給圖形的軸對稱圖形。

　　四年級下冊軸對稱課件二

　　授課內容： 四年級 下 冊

　　教學目標：

　　1．進一步認識軸對稱圖形，探索軸對稱圖形的本質特征。

　　2．在方格紙上補全軸對稱圖形，初步學會運用對稱的方法在方格紙上設計圖案。

　　3．在欣賞圖形變換所創造出的'美的過程中，感受對稱在生活中的應用，體會數學的價值。

　　教學重點：

　　探索軸對稱圖形的特征及畫軸對稱圖形的方法。

　　教學難點：

　　在作圖中探索軸對稱圖形的本質特征。

　　教具準備： 課件、平面圖形、自學練習紙、剪刀彩紙

　　教學過程：

　　一、創設情境，揭示課題

　　出示課件：（教材82頁選6種）

　　同學們，老師給你們帶來了一些圖片，請看，它們有什么共同特征？（都是軸對稱圖形）

　　對，它們都是軸對稱圖形，二年級時我們已經有了初步的認識，今天我們繼續研究軸對稱圖形。（板書：軸對稱）

　　二、自主探究，掌握新知

　　1、直觀演示，揭示概念

　　到底什么樣的圖形是軸對稱圖形呢？看這是什么？（蝴蝶）我沿著中間對折，你們看兩側的部分怎樣？（完全重合）這樣的圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的直線就是對稱軸。（板書：對折 完全重合 軸對稱圖形  對稱軸）

　　課件：出示概念（讀一讀，記一記）

　　2、驗證學過的平面圖形

　　我們知道生活中有很多的軸對稱圖形，那我們學過的平面圖形中有誰是軸對稱圖形呢？課下老師發給你們每人一個平面圖形，你打算怎樣驗證？（對折）如果是軸對稱圖形，畫出對稱軸，有幾種折法就畫幾條。

　　把軸對稱圖形貼在黑板上，逐一分析對稱軸。不是的說出理由。以平行四邊形為重點。

　　3、學習例1、例2

　　課件出示：例1

　　這是什么?(松樹）它是軸對稱圖形嗎？對稱軸在哪？現在把它放在方格紙中，下面以小組為單位自學，完成作業紙習題。（作業紙另附）

　　展示自學成果，總結：對稱點到對稱軸的距離相等。（板書）

　　根據這個性質，我們可以在方格紙上補全軸對稱圖形。

　　課件出示：例2

　　只給了軸對稱圖形的一半，用找對稱點的方法補全這個軸對稱圖形。

　　學生展示，說一說是怎樣畫的。

　　課件演示一遍。先找出圖形上每條線段的端點，然后確定每個端點的對稱點，最后依次連接這些對稱點。

　　概括三步：1、找端點  2、確定對稱點  3、順次連線

　　及時鞏固：做一做  2題

　　4、小結：

　　剛才我們通過折一折、畫一畫驗證了學過的平面圖形中這些是軸對稱圖形，知道了它們對稱軸的條數，又認識了軸對稱圖形的性質，并且能根據它補全軸對稱圖形，現在老師要考考你們。

　　三、鞏固新知，提升知識

　　１、判斷

　　（1）. 有的軸對稱圖形不只一條對稱軸。

　　（2）.平行四邊形有四條對稱軸。

　　（3）.軸對稱圖形的對稱點到對稱軸的距離一定相等。

　　2、欣賞（軸對稱圖形）課件出示

　　3、用剪刀、彩紙創作一個軸對稱圖形。（剪完貼在黑板上）

　　四、總結提高，延伸感受

　　今天學的什么內容？你有什么收獲

　　軸對稱是美的，希望同學們今后能用對稱美去裝點我們的生活，我們的世界。？

　　板書設計：

　　軸 對 稱

　　對折  完全重合

　　對稱點到對稱軸的距離相等。

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