鄉(xiāng)愁課件創(chuàng)作思路
【設計】
文本細讀教學法。
【創(chuàng)意說明】
對這樣一首婦孺皆知的新詩名篇，僅僅只滿足于浮光掠影式的淺層賞析，顯然是不夠甚至是不得要領的。我們應該運用文本細讀的方法，探驪得珠，進一步尋求它大獲成功的深層原因，這樣不僅可以把對此詩的解讀引向深入，還可以由此詩的成功，讓學生初步了解現代詩歌藝術上成敗的規(guī)律性因素。
【教學步驟】
一、整體感知
鄉(xiāng)愁本是一種抽象的情感，但是在余光中的《鄉(xiāng)愁》里，它轉化成了具體可感的東西，作者是如何實現這一轉化的?
(作者巧妙地將鄉(xiāng)愁這種情感進行了物化，也就是找到了它的對應物。在人生的每一個階段里，鄉(xiāng)愁分別寄托在郵票、船票、墳墓和海峽等對應物上，這樣，詩人的鄉(xiāng)愁就不至于無所依附。)
二、細讀探究
1、細讀鄉(xiāng)愁的情感內涵：
�、� 這首清淺明朗的小詩，讀來似乎沒有任何理解障礙，然而它舉重若輕地濃縮了中國式鄉(xiāng)愁的全部內涵，你認為中國式鄉(xiāng)愁的全部內涵具體指的是什么?
親情
鄉(xiāng)愁 愛情
祖國情
�、� 讀《鄉(xiāng)愁》這首詩，我們能感到詩人余光中心靈深處一個執(zhí)著的主導情感僅僅是鄉(xiāng)愁嗎?
對中華民族歷史文化的認同感。
2、細讀鄉(xiāng)愁的'形式講究：
⑴ 鄉(xiāng)愁四節(jié)詩在形式上有什么共同的特點?這樣些有什么目的?
(節(jié)與節(jié)之間完全均衡對稱，每一節(jié)均為四行，第一行三字，第二行十字，第三行四字，第四行五字，各節(jié)對應，位置上的詩行字數相等)
(鄉(xiāng)愁在保持節(jié)與節(jié)之間的均齊對稱時，注意到每節(jié)內部詩句的長短參差變化，從而透出自由錯落的活潑感：整齊而不僵化，自由而不蕪雜。)
⑵ 鄉(xiāng)愁的結構具有怎樣的特點?這樣寫有什么用意?
(結構的復沓升華了這首詩的思想意義，使這首清淺明朗的小詩顯得既深情綿邈，而又莊嚴正大。)
三、規(guī)律把握
1、你認為我們可以從哪些角度去解讀一首詩歌并作出自己的評價?
2、拓展閱讀《鄉(xiāng)愁四韻》。
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