以形寫神課件資料

　　自東晉顧愷之提出"以形寫神"后,"形"與"神"便成為中國畫創作的原則之一,以下是專門為你收集整理的以形寫神課件，供參考閱讀！

　　教學目標

　　知識與技能目標：能夠聯系生活運用中國畫的知識評述人物畫作品。

　　過程與方法目標：運用水墨的基本技法，嘗試表現人物形象。

　　情感態度與價值觀目標：能夠在學習活動中真實表達自己的認識、觀點和情感。

　　教學重難點

　　能夠運用筆墨技法大膽表現人物形象。

　　能夠在學習活動中真實表達和表現自己的認識、觀點和情感

　　教法

　　欣賞法、引導法、臨摹法、展示評價等。

　　一、導入： 關于課題“以形寫神”的談話：

　　1、詞義理解的討論。（出處參照“資料庫”）

　　2、以《藏族舞蹈》和《戲劇人物》為例展開討論，理解形和神的概念。

　　小結：“形”是反映客觀現實的'外在形象，“神”則指內在的精神本質，指人物的內心活動：形以神為依據，形因為有神而生動。通過生動的人物造型準確地刻畫人物的內心活動，兩者達到高度統一，這就是“神形兼備”。

　　二、欣賞分析：

　　1、韓熙載夜宴圖》欣賞要點：

　�、佼嬅娓惺埽汉喖s造型和空白的處理所營造的氣氛。

　　②詩人的神態：沉浸在無際的冥想之中。

　�、哿私鈱懸猱嫷奶攸c，感受線條的輕重、疾澀、虛實、強弱以及流暢的運筆，轉折頓挫；墨色隨著線的流動產生濃淡干濕的變化呈現出的豐富效果。

　　2、《魏晉磚畫》賞析要點：

　　質樸的繪畫風格，生動簡潔的人物造型，惟妙惟肖的人物神情刻畫；時代特征和日常生活情景，時空表現、道具、景物的處理手法；筆墨線條的運用效果。

　　3、欣賞《清明上河圖》、《挖耳圖》、《樂女》等。

　　三、臨摹體會

　　教師示范，講解要領，學生選擇教材提供的人物畫作品進行臨摹，體會運用筆墨的感受和人物神態的表現。

　　四、創作表現

　　作業要求：課本P10頁學習活動一，模仿課本中的繪畫作品，嘗試用簡潔的線條畫出生動的人物。

　　1、學生閱讀討論。

　　2、欣賞歸納。

　　1、學生聽講、欣賞，從神情、姿態、線條、色彩、人物之間的呼應關系等方面分析《韓熙載夜宴圖》中這組簫管樂女的造型，和同學交流你的感受。

　　2、欣賞體會筆墨線條的運用效果。

　　3、學生結合生活經驗描述人物神態，加深對人物形象的理解。

　　學生嘗試練習。

　　學生按照作業要求進行臨摹練習，教師巡回指導。

【以形寫神課件資料】相關文章：

小學數與形課件04-04

課件瘋神榜作文03-07

小學美術形的魅力課件04-01

淺談散文形散神不散12-09

小學美術《手形的聯想》課件04-04

相似多邊形說課稿課件03-23

美術課形的魅力課件03-27

關于多邊形的認識課件03-26

dtnl課件資料04-20