小學教研考核細則制度

時間：2025-01-28 08:05:51 考核制度我要投稿

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小學教研考核細則制度

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，制度使用的頻率越來越高，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的小學教研考核細則制度，希望對大家有所幫助。

小學教研考核細則制度

小學教研考核細則制度1

　　教學研究是提高教學質(zhì)量，提高教師素質(zhì)的重要手段和途徑。學校教研工作在校長和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，建立起四級教研網(wǎng)絡(luò)：校長和業(yè)務(wù)主任、教研組、備課組、教師。各級應(yīng)明確自己的職責和工作制度，學習黨和國家教育方針，現(xiàn)代教育理論，端正教育思想，明確培養(yǎng)目標，按照教育規(guī)律和學生認知特點，以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨的各種問題為研究對象的以校為本的教研制度，開展教學研究和實踐，各級工作制度如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)聽課和深入教研活動制度

　　在校長領(lǐng)導(dǎo)下，全面制定學校教研工作規(guī)劃與多項規(guī)章制度，形成一支強有力的教研隊伍，并負責監(jiān)督實施。

　　1、選送優(yōu)秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全校教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力做好自培工作，包括學校自己組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學習培訓(xùn)。

　　2、校長、教務(wù)主任必須深入課堂檢查了解教學情況，平均每周聽課不少于2節(jié)。

　　3、聽課之前要了解該節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學要求，要有的放矢，有針對性地聽課。

　　4、聽課后要對所聽的課做出評價并和任課教師交換意見，以促進教學。

　　5、領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入教研活動，至少每兩周參加一次教研活動，掌握分管學科的教學和教研情況，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　6、全校師生從本校工作出發(fā)，學習教育理念，注重聯(lián)系實際，加強對實踐成果的經(jīng)驗總結(jié)。

　　7、加強業(yè)務(wù)學習與研究，不斷提高自身的理論素養(yǎng)，以身作則，理念聯(lián)系實際，促進全校師生形成實事求是，崇尚學術(shù)，勇于創(chuàng)新，不斷進取的校本教研風所氣。

　　二、教研組校本教研制度

　　教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一，教研組長應(yīng)在校長，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下負責組織領(lǐng)導(dǎo)本組教學研究的全部工作。

　　1、組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的、任務(wù)，討論并確定分年級教學要求，組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學期工作計劃，年級教學進度計劃，教學科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴格執(zhí)行。

　　2、積極開展教學研究活動，根據(jù)教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學期的研究課題，有計劃地開展研究與交流匯報，組織教學研究課，公開展示課，及時總結(jié)、交流，推廣教學經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。

　　3、大力抓好本學科教師的教學工作，任命備課組長組織本學科教師，認真鉆研教學大綱、教材，探索教法和學法，認真?zhèn)湔n，規(guī)范化教案，講好每一節(jié)課，教好每一個學生。

　　4、組織好每周一次的`教學研究活動(集體備課，公開課)主要內(nèi)容有組織備課組備課，檢查教案，研究解決教學疑難問題，提出解決問題的措施和辦法。

　　5、每學期組內(nèi)開展一次觀摩評論活動，研究教材教法和學生交流經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量，活動要有總結(jié)材料。

　　6、開學制訂好教研組工作計劃，并認真組織實施，期中要協(xié)助教務(wù)處檢查落實情況，期末做好工作總結(jié)，并定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報工作，真正創(chuàng)建嚴肅活潑、刻苦鉆研，文明和諧的教研組。

　　三、備課組校本教研工作制度備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，負責年級備課和教學研究工作，努力提高本年級學科的教學質(zhì)量。

　　1、組織教師認真學習教學大綱，學科教材和教法，是貫徹教研組計劃。

　　2、組織制定年級學科教學進度計劃，教研專題，進修計劃，報教研組并組織實施。

　　3、按照學校工作計劃和教研組教學工作計劃，制定本年級本學期的教學計劃，并組織實施，組織備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課，每周至少集體備課一次。共同研究。

　　(1)單元、章、節(jié)、課時的目的和要求。

　　(2)重點、難點、疑點、關(guān)鍵點。

　　(3)作業(yè)或練習。

　　(4)教學過程的組織和教學方法的選擇。

　　(5)統(tǒng)一進度，相互取長補短，共同提高。

　　4、做好學科期中、期末的復(fù)習、出題、考試、評卷，成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析評價工作。

　　5、積極開展均衡生產(chǎn)研活動，認真落實本組教科研課題，以教學科研促進教學質(zhì)量提高。

　　6、備課組要積極探索選修課的教法，學法與考法，逐步建立并穩(wěn)定本學科有特色的選修課。

　　7、抓好本年級活動課和研究性學習課教學，有針對性培養(yǎng)學有余力，學有特長的學生，并做好差生的轉(zhuǎn)化工作，真正審美觀大面積提高教育質(zhì)量。

　　四、教師校本教研制度。

　　教學研究是提高教學質(zhì)量，教師素養(yǎng)的重要手段，教師是開展樣本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發(fā)點和歸宿，教師參加教研活動的質(zhì)量影響到全校教研活動的質(zhì)量和教學工作的質(zhì)量，教師必須主，認真地進行教研活動，在活動中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

　　1、認真參加學校各級教研活動，態(tài)度端正，認真完成學校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。

　　2、每位教師認真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，認真參加聽課、說課、評課活動。

　　3、在教學實踐的同時，要堅持做到“六個一”，每年讀一本教育教學理念菱，確定一個教學研究課題，上好一堂教學公開課，完成一份多媒體教案，完成一份心理和德育滲透教案，撰寫一篇以上教研論文。

　　4、要熟悉教學大綱，課程標準，教科書及教參，認真制定好一學期的授課計劃。

　　5、能把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)浜谜n，定好教案，備課時，既要備教材大綱，又備學生實際，備知識能力點，又備德育心理滲透點，既備有效教法，又備學法指導(dǎo)，既備局面練習、作業(yè)，又備實驗實踐材料。

　　校本教研制度在我校初步建立，校本教研活動在我校基本展開，初步形成具有我校特色的校本教研操作模式，形成具有一定推廣價值的經(jīng)驗，培育一批先進典型，并在此基礎(chǔ)上使我校校本教研繼續(xù)深化，將學校建成具濃郁研究氛圍的學習化集體。

小學教研考核細則制度2

　　網(wǎng)絡(luò)教研制度的建立是網(wǎng)絡(luò)教研的保障和促進力,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研行為可以促使教師更積極地參與教研,真正拓展教研的時間和空間。根據(jù)我校的實際開展情況,出臺相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施,定期進行優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組、網(wǎng)絡(luò)教研先進教師的評比。

　　一、學校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組職責:

　　1、重視建立網(wǎng)絡(luò)教研平臺,完善學校網(wǎng)站,設(shè)立相關(guān)欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件,并及時組織進行有關(guān)培訓(xùn)。定期舉行網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)班,學習網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī),提高全體教職工的網(wǎng)絡(luò)安全意識,提高網(wǎng)絡(luò)安全水平。

　　2、成立組織機構(gòu),負責組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動,積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn),提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。

　　3、充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備的作用,不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè),為教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教研提供支持。

　　4、學校每學期統(tǒng)計一次教師參與網(wǎng)絡(luò)教研、投稿情況,并公布教師投稿的數(shù)量,期末進行評價表彰。

　　二、各教研組職責:

　　1、各學科組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃,制定制度,形成常規(guī)化的運作機制。

　　2、創(chuàng)建本學科組博客門戶,鏈接本學科組各位教師的博客網(wǎng)頁,形成本組博客圈,及時發(fā)布本組教研信息,上傳優(yōu)秀博文,組織教師在線交流、促進教師間和諧發(fā)展、共同提高。

　　3、組織本學科組教師積極參與學校網(wǎng)絡(luò)教研活動和各項評比活動,記錄每個成員的活動軌跡。

　　4、教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中,要堅持點面結(jié)合,以點帶面,分層推進。要樹立典型,發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用,最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。

　　5、利用校園網(wǎng)實現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化管理,協(xié)助學校出臺完善的教研評價和考核制度。

　　6、充分發(fā)揮校園網(wǎng)的教研功能,完成本學科優(yōu)秀資源庫建設(shè),實現(xiàn)資源交流共享,為教育教學工作服務(wù)。

　　三、考核的主要內(nèi)容和要求

　　1、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn):積極參加學校組織的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)工作,不遲到早退,不無故缺席,認真做好培訓(xùn)筆記。

　　2、遠教資源應(yīng)用課,按要求上好遠程教育資源應(yīng)用課,做好課前預(yù)約和登記記錄工作,不允許出現(xiàn)只預(yù)約不上課的情況。

　　3.網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié):主要包括網(wǎng)絡(luò)教研工作成果、問題、體會及以后的工作計劃與建議。

　　4.網(wǎng)絡(luò)教研工作參與度:各學科教師博客的日志數(shù)、參與評論數(shù)、訪問數(shù)量、本人的評論數(shù)與回應(yīng)數(shù)。

　　5.日常網(wǎng)絡(luò)教研工作:提供教師教學學習資源,注重時效與質(zhì)量,組織教學熱點問題和難點的討論,研究互動方式,提高互動式頻數(shù),豐富互動內(nèi)容。

　　6.學校把教師博客(主頁)建設(shè)納入到對教師的業(yè)務(wù)考核中,把教師博客(主頁)作為活的教師業(yè)務(wù)檔案,有些相關(guān)的教師業(yè)務(wù)檢查和評選活動可以直接在網(wǎng)上進行。教師個人博客:設(shè)計美觀、內(nèi)容齊全、注重實效,形成自主管理和更新的機制。博客的'主要內(nèi)容如下:

　　(1)個人學期年度教學工作計劃;

　　(2)教師的教學反思,教學論文;

　　(3)教師學習資源:教案、案例評價、課堂實錄、課件、單元測試卷等。

　　(4)網(wǎng)上熱點、難點問題討論。

　　(5)積極參與新思考的網(wǎng)絡(luò)教研主題的討論。

　　(6)參與學校網(wǎng)絡(luò)教研主題的討論。

　　(7)對學校教師提出問題的回復(fù)(全部回復(fù))。

　　7、參與網(wǎng)絡(luò)教研的有關(guān)要求

　　(1)積極參加本學科網(wǎng)上研討活動,結(jié)合主題活動,在上面發(fā)表相關(guān)的評論。采用實名制,以備學校檢查。

　　(2)教學設(shè)計:每人須在開學前兩個月內(nèi)完成本學期自己所代內(nèi)容的上傳任務(wù)。

　　(3)教學反思:每學期至少完成4篇的上傳任務(wù),每月上傳的篇數(shù)不得少于1篇,于當月25日前完成。

　　(4)、教學案例:每學期至少完成1篇的上傳任務(wù),于期末結(jié)束前一個月內(nèi)完成。