考核實施的方案【合集11篇】

　　為了確保事情或工作能無誤進行，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么優秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的考核實施的方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　考核實施的方案 篇1

　　為進一步加強機關管理，提高工作效率，加強對干部、職工工作業績的考核，激勵街道廣大干部職工的積極性、主動性和創造性，營造干事創業的濃厚氛圍，根據《平頂山市人力資源和社會保障局關于做好20xx年事業單位工作人員年度考核工作有關問題的通知》（平人社事業〔20xx〕33號）和《舞鋼市關于做好20xx年事業單位工作人員年度考核工作有關問題的通知》精神，制定20xx年機關工作人員年度考核工作實施方案如下：

　　一、參加考核范圍

　　紅山街道辦事處在職在崗機關工作人員。

　　二、年度考核

　　(一)年度考核評選內容和標準

　　年度考核內容以機關工作人員崗位職責和承擔的工作任務為基本依據，全面考核德、能、勤、績、廉等五個方面的表現，重點考核工作實績。

　　德：指思想政治素質、個人品德及遵守職業道德、社會公德等方面的表現；能：指履行職責的業務素質和工作、學習能力；勤：指責任心、工作態度、工作作風等方面的表現；績：指干部職工在完成目標任務和履行崗位職責過程中的績效，包括完成工作數量、質量、效率和所產生的效益等；廉：指廉潔自律、遵守中央八項規定等方面的表現。

　　年度考核結果分為優秀、稱職、基本稱職和不稱職四個等次。

　　確定為優秀等次須具備下列條件：思想政治素質高；精通業務，工作能力強；工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好；工作實績突出；清正廉潔。

　　確定為稱職等次須具備下列條件：思想政治素質較高；熟悉業務，工作能力較強；工作責任心強，工作積極，工作作風較好；能夠完成本職工作；廉潔自律。

　　機關工作人員具有下列情形之一的，確定為基本稱職等次：思想政治素質一般；履行職責的工作能力較弱；工作責任心一般，工作作風方面存在明顯不足；能基本完成本職工作，但完成工作的數量不足，質量和效率不高，在工作中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。

　　機關工作人員具有下列情形之一的，確定為不稱職等次：思想政治素質較差，如：在政治原則是非問題上立場動搖，散布有損黨和國家聲譽的言論，參加社會非法組織或非法活動等；履行職責的.工作能力不能適應工作要求，如：因個人主觀原因，未完成年度本職工作任務或達不到年度崗位目標責任制要求等；工作責任心、工作作風差，如：不能依法行政，對服務對象服務態度不好、違反工作程序及工作承諾制，被群眾署名投訴3次以上且核查屬實等；不能完成工作任務，在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響等；存在不廉潔問題，且情節較為嚴重，如：在執行公務中利用職權或職務上的便利吃、拿、卡、要或為他人謀取不正當利益，被群眾舉報屬實等；因打架、酗酒鬧事等嚴重違反社會公德，被有關部門處罰的；參與賭博、迷信、色情等活動，被有關部門處罰的；違反法律法規和黨紀、政紀等其他不稱職情形的。

　　對一些特殊情況按以下規定辦理：

　　1、首次就業，在試用期內參加年度考核，只寫評語，不確定等次。

　　2、非首次就業，本年度在本單位工作累計滿全年工作日的一半及以上（含試用期），在本單位進行年度考核并確定等次，其他有關情況由原單位提供。

　　3、非首次就業，本年度工作累計不滿全年工作日一半的（含試用期）工作人員和病假（因公負傷除外）、事假、非單位派出外出學習累計超過全年工作日一半的工作人員不參加考核。

　　對受處分人員的考核按以下規定處理：

　　1、受行政處分人員年度考核結果的確定

　　（1）受警告處分的人員當年參加考核，但不得確定為優秀等次；

　　（2）受記過、記大過、降級、撤職處分的人員在處分期間參加考核，但不得確定等次，在解除處分的當年及以后按正常情況考核；

　　（3）對受到立案審查的人員在審查期間參加考核，但不定等次，如審查確無問題的，依據考核情況確定等次。

　　2、受黨紀處分人員年度考核結果的確定

　　（1）受黨內警告處分的當年，參加年度考核，不得確定為優秀等次。

　　（2）受黨內嚴重警告處分的當年，參加年度考核，因與職務行為有關的錯誤而受嚴重警告處分的，確定為不稱職；因其他錯誤而受嚴重警告處分的，只寫評語不確定等次。

　　（3）受撤銷黨內職務處分的當年，參加年度考核，確定為不稱職；第二年按其新任職務參加年度考核，按規定條件確定等次。

　　（4）受留黨察看處分的當年，參加年度考核，確定為不稱職；受留黨察看一年處分的第二年，參加年度考核，只寫評語不確定等次；受留黨察看二年處分的，第二年和第三年參加年度考核，只寫評語不確定等次。

　　（5）受開除黨籍處分的當年，參加年度考核，確定為不稱職；第二年和第三年參加年度考核，只寫評語不確定等次。

　　（6）涉嫌違犯黨紀被立案檢查的，可以參加年度考核，但在其受檢查期間不確定等次。結案后，不給予黨紀處分的，按規定補定等次；給予黨紀處分的，視其所受處分種類，分別按上述1、2、3、4、5條的規定辦理。

　　（7）受黨紀處分同時又受行政處分的，按受黨紀處分的情況確定其考核等次。

　　（二）年度考核評選方法和程序

　　1、個人工作總結。機關事業單位工作人員要結合本職工作，全面總結本年度德、能、勤、績、廉情況，并填寫《管理、工勤人員年度考核登記表》。

　　2、確定考核等次。由全體干部職工民主推薦并提交班子聯席會議研究通過。

　　三、評先選優

　　（一）評先選優內容和標準

　　1、先進工作者評選標準

　　（1）敬業愛崗，善于學習，積極負責，任勞任怨。

　　（2）工作能力強，政策水平高。

　　（3）圓滿完成本人承擔的各項工作任務，成績突出。

　　（4）按時完成領導交辦的其他任務。

　　（5）年度內無曠工現象，無遲到早退現象，病事假累計不超過30個工作日。

　　2、優秀共產黨員評選標準

　　（1）共產主義信仰堅定，黨性原則強。

　　（2）工作能力強，政策水平高。

　　（3）積極參加黨內外活動，并起到模范帶頭作用。

　　（4）工作積極，開拓創新，成績突出。

　　（5）能夠按時完成組織交辦的其他任務。

　　3、優秀包村干部評選標準

　　（1）能夠及時協調解決所包村存在的困難和問題。

　　（2）所包村能夠按時間節點完成各項工作任務和中心工作。

　　（3）所包村不出現群體性的事件和惡性案件。

　　（二）評先選優方法和程序

　　1、每個參評人員逐一進行述職發言（時間不超過5分鐘），述職后由全體參評人員按照評選標準對所有參評人員進行評比打分。科級以上領導干部只作為投票人員參加，不作為被評選對象；新調入人員工作時間不足6個月者，不參加評比。

　　2、優秀共產黨員由全體黨員投票評選。先進工作者由所有參評人員投票評選。

　　3、評選比例。先進工作者、優秀共產黨員按有參評資格人數的20%由高到低擇優選取；優秀共產黨員表彰6名，優秀工作者表彰8名（本次先進工作者推薦結果作為事業編制人員年終考核檔次的依據，其中在編正式人員前3名確定為優秀檔次上報）。

　　四、時間安排

　　各站、辦、所、室組織本部門人員進行工作總結，填寫《管理、工勤人員年度考核登記表》，并于20xx年1月下旬組織召開機關全體干部職工大會，在述職述責的基礎上民主投票評先選優，報黨工委研究確定評先選優結果。

　　考核實施的方案 篇2

　　一、總 則

　　為貫徹按勞分配原則，規范物業公司職工隊伍的管理。建立以崗位績效獎金制為主要形式的獎金激勵制度，通過對職工履行崗位職責情況的評估，將其獎金分配結構與實際工作業績緊密結合。調動職工的工作積極性、提高職工的自身素質，推動小區物業管理工作上一個新的臺階。特制定本制度。

　　二、崗位績效考核原則

　　1、客觀公正、實事求是，考核內容和考核方式公開透明；

　　2、注重實績、合理量化、綜合平衡的原則；

　　3、誰管理誰考核，并體現權重的原則。

　　三、被考核人員：物業公司經理和職工。

　　四、考核的基本內容： 小區物業公司績效考核，分為經理考核和職工考核。

　　（一）、經理考核內容：

　　經理考核主要從敬業精神、領導能力、工作態度，工作業績、遵規守紀、理論學習和綜合素質等七個方面；

　　1、敬業精神考核：

　　熱愛本職工作，以本職為"天職";樂于奉獻、勇于創新；干物業、愛物業、專物業、精于物業。

　　2、工作態度考核：

　　有強烈的責任感，以身作則，率先垂范；有積極向上、不怕困難、大膽管理、勇于進取的拼搏精神；有踏踏實實、勤奮努力的工作干勁。

　　3、領導能力考核：

　　有合理組織工作部署，統一協調下屬行動的能力； 有正確分析、把握問題，提出合理解決方案，做出正確決定的能力；有把握下屬思想動態、激勵下屬工作熱情、形成團隊凝聚力的能力。

　　4、工作業績考核：

　　物業管理和工作目標的完成情況；物業公司工作紀律及落實情況；工作受到上級表彰情況。

　　5、遵規守紀考核：

　　帶頭執行物業公司作息時間情況；履行崗位責任制情況；廉潔自律情況。

　　6、理論學習考核：

　　物業管理相關的法律法規及有關的專業知識掌握的情況。

　　7、綜合素質考核：

　　全面考察個人修養和綜合素質情況。

　　（二）、職工考核內容：

　　職工考核主要從個人的敬業精神、工作態度，工作能力、遵規守紀、理論學習、團結協作和綜合素質等七個方面。

　　1、敬業精神考核：熱愛本職，安心工作，樂于奉獻；干物業、愛物業、專物業。2、工作態度考核：有強烈的責任感；有積極主動、 不怕吃苦、不講條件、勇于進取的工作精神；有踏踏實實、勤奮努力的工作干勁。

　　3、工作能力考核：熟悉小區基本情況，能夠勝任本職工作；善于思考問題、研究問題，獨立完成所擔負的物業管理服務工作；能夠出色的完成上級交給的各項任務。

　　4、遵規守紀考核：服從領導，令行禁止；執行物業公司作息時間情況；履行崗位責任制情況；遵守物業公司各項規章制度情況。

　　5、理論學習考核：物業管理相關的法律法規及本職專業知識和工作技能掌握的情況。

　　6、團結協作考核：思想作風正派，處理好同志間關系；工作中不計分內分外，主動配合，密切協作，有良好的群眾口碑。

　　7、綜合素質考核： 全面考察個人修養和綜合素質情況。

　　五、考核時間及方法：

　　1、所有被考評者均采取自我、被考評者自我評分、民主測評打分和考核人綜合評判打分的方法，在每月的第一周進行上月的績效考核，并在兩個工作日內完成。考核結果在當月內有效。

　　2、考核測評打分方法：

　　（1）、物業公司經理測評打分

　　各局屬物業公司經理的考核人為主管局領導。測評打分由三個部分組成：

　　第一部分，被考評者自我評分。填寫《經理績效考核自我評分》，分敬業精神、領導能力、工作態度，工作業績、遵規守紀、理論學習六個方面自我評分；

　　第二部分，民主測評初評打分。由本小區全體職工從敬業精神、領導能力、工作態度，工作業績、遵規守紀、理論學習六個方面，分別給被考評者初評打分；

　　第三部分 ，考核人綜合評判打分。由主管局領導給被考評者的綜合素質評判打分。

　　最終成績=自我評分×20%+民主測評分×30%+考核人綜合打分×50%

　　（2）、職工測評打分

　　各局屬物業公司職工的考核人為各物業公司經理和主管局領導。測評打分由三個部分組成：

　　第一部分，被考評者自我評分。填寫《職工績效考核自我評分》，分敬業精神、工作態度，工作能力、遵規守紀、理論學習、團結協作六個方面自我評分；

　　第二部分，民主測評初評打分。由本小區全體職工從敬業精神、工作態度、工作能力、遵規守紀、理論學習、團結協作六個方面，分別給被考評者初評打分；

　　第三部分，考核人綜合評判打分。由本小區物業公司經理和主管局領導給被考評者的綜合素質評判打分。

　　最終成績=自我評分×20%+民主測評分×30%+考核人綜合打分÷2×50%

　　3、考核監督。局考績督察組派員參加各局屬物業公司的績效考核，并對其進行監督。

　　4、試用期職工和臨時工不參加績效考核。

　　六 、考核等級和獎金加權：

　　1、A級（優秀級）：96分--100分，上月基本獎金加權10%;

　　2、B級（良好級）：85分--96（不含）分，上月基本獎金加權5%;

　　3、C級（合格級）：60分--85（不含）分，上月基本獎金加權0%;

　　4、D級（不合格級）：60（不含）分以下。

　　七、考核結果的應用 :

　　局屬各物業公司，分別實行全員（本局干部職工）年度基本獎金一次性承包制度。績效考核成績與獎金直接掛鉤，作為被考核人下一個月獎金分配的決定因素。

　　1、績效考核成績為A級者，上月獎金分配：

　　月獎金=[績效考核最終成績%+獎金加權（10%）]×基本獎金。

　　2、績效考核成績為B級者，上月獎金分配：

　　月獎金=[績效考核最終成績%+獎金加權（5%）]×基本獎金。

　　3、績效考核成績為C級者，上月獎金分配：

　　月獎金=[績效考核最終成績% +獎金加權（0%）]×基本獎金。

　　4、績效考核成績為D級者，上月不計發獎金。并待崗學習一個月，待崗期間也不計發獎金。

　　5、全年度累計12個A者，年終獎勵1000元。

　　八、考核紀律：

　　1、各小區物業經理要認真組織，績效考核必須公正、公平、認真、負責。考核人不負責任或利用職務之便考核不公正者，：：一經發現，除單位重新考核外，將依據情節輕重，給予考核人扣發一個月獎金直至撤職處理。

　　2、每位職工在民主測評打分時， 要做到實事求是、客觀、公正，慎重打分。凡在考核中結伙串聯作弊者，一經查實，將給予扣發一個月獎金直至下崗處理。

　　3、考核工作必須在規定的時間內按時完成。凡未在當月的第一周內完成績效考核的`小區，將給予扣發經理當月基本獎金20%的處理。

　　物業公司績效考核工作的現狀與今后工作思路

　　績效考核工作是人力資源部的重點工作，也是物業公司下半年重點工作之一。為建立規范、科學的公司績效考核體系，使績效考核工作切實有效，具有可操作性，以達到激發員工工作積極性，提高企業勞動效率目的，現將績效考核工作開展情況進行匯報，并對今后績效考核工作提出建議。

　　（一）績效考核工作的推進情況

　　（1）考核準備階段。首先，從20xx年6月份起績效考核進入試運行階段，對人力部、物業工程管理部、第二項目部進行了試運行考核，并對考核內容、考核標準、考核方式、考核程序等整體考核情況進行了分析；其次，對公司考核者進行前期。7月份對公司所有班組長以上人員進行績效考核相關內容的培訓； 再次，經過反復修訂，公司制訂了《員工績效考核管理辦法》。

　　（二）績效考核工作持續改進

　　1、制定了《績效溝通管理辦法》。績效溝通是績效考核的核心。缺乏溝通，績效考核就會流于走過場，做表面文章。通過目標制定溝通、績效實施溝通、績效反饋溝通、績效改進溝通四個階段，采用績效面談的形式，努力幫助員工排除障礙，不斷改進和提高員工的業績和工作質量，起到激勵績優者更優、督促績差者改進的作用，使績效考核朝積極的方向發展。

　　3、對項目部與專業公司實行績效結果"正態分布".為了使績效考核結果相對客觀、有區分度，為了使績效考核工作打破"平均主義",真正體現"獎勤罰懶"的目的，對各部門實行績效結果按"兩頭小，中間大"的正態分布規律進行考核。

　　5、通過靜態的崗位職責分解和動態的計劃工作分解，為項目部與專業公司每一崗位制定一個相應考核模板，提供給各部門考核參考，使相同崗位工作標準一致性，考核標準更量化，考核更具可操作性。

　　（三）目前績效考核工作存在問題

　　2、部門領導對員工績效考核工作的重視程度不夠。有些部門領導嘴上說重視考核，支持考核，但在實際操作中，總是借故工作繁忙，事務繁多無暇顧及，直到月底才匆匆進行一些主觀考核和評定。這種現象的產生原因是：

　　（1）部門考核、部門負責人考核與部門員工考核是割裂開來的是主要原因，因為只有部門考核的結果才會影響到部門領導，所以部門領導對部門員工績效考核不以為然；

　　3、績效面談工作組織落實不到位。主要表現在：一是未按《績效溝通管理辦法》對需面談對象進行溝通；二是缺少事前溝通，即目標制定溝通，在給被考核者制定當月重點工作時，考核者未提前將工作標準和考核標準告知被考核者，與其進行充分溝通；三是績效反饋溝通階段、績效改進溝通階段和員工的績效溝通時未按要求填寫《績效溝通面談記錄》。

　　二、績效考核工作建議

　　1、績效考核工作是人力資源部部門職責的主要組成部分。建議績效考核工作全部歸口人力資源部，由人力資源部統一管理，構建符合現代企業制度要求的績效考核體系。

　　3、績效溝通貫穿于績效考核全過程，是一個全程介入、全程管控的工作，是一個培訓和資源支持的過程，是一個達成共識、相互支持的過程，更是一個工作信息反饋和激勵的過程。建議加大對主管以上人員績效溝通方面的培訓力度，通過培訓使管理者掌握績效面談的方式、方法、技巧及注意事項，更好把溝通工作做到實處，起到激勵績優者更優、督促績差者改進的作用。

　　4、由績效考核走向績效管理，建立績效管理體系。建立圍繞績效計劃、績效執行、績效考核、績效激勵四個環節，以績效輔導與績效溝通貫穿于全過程，實現對部門和員工的努力方向、突出業績及能力發展的管理。

　　以上是《物業公司績效考核實施方案》的詳細內容，講的是關于考核、績效、工作、物業、公司、獎金、打分、溝通等方面的內容，希望大家能有所收獲。

　　考核實施的方案 篇3

　　一、指導思想：

　　班級是學校的基本組成單位，班主任是班級的建設者、領導者和教育者，是學校德育工作的骨干力量。為了充分調動班主任工作積極性，加強班級規范化管理，全面提升管理水平和教育教學質量，特制定本考核量化方案。

　　二、考核的主要功能：

　　通過考核量化，對班主任工作進行科學評價，促進良好班風、學風的形成，肯定和獎勵先進班級和優秀班主任的工作，交流成功的經驗，全面提高班主任的管理水平。

　　三、考核量化的分配比例：（按時完成好各項工作，基本崗位津貼暫定220元/月）

　　1、德育常規（50%）：班級管理秩序正常，培育學生良好習慣，健康向上，全面發展。

　　2、體衛藝工作（30%）：班級所轄清潔區域整潔衛生；堅持藝術育人，鍛煉身體，預防疾病。

　　3、其它工作（20%）：少先隊、校園足球、突擊性工作等，認真按時完成各類資料。

　　四、考核量化權分項目：

　　（一）學生一日常規（70%）：指學生每天從到校到離校的日常行為，由值日生負責督查，各項指標合計實行百分制，每月得分的日平均分按70%進行量化。

　　1、德育常規（50分）：紅領巾佩戴5分，遲到早退5分，破壞公物5分，打架罵人追趕5分，偷盜搶劫敲詐5分，違章翻越爬樹5分，眼保操課間奶10分，大課間10分。

　　2、安全衛生（50分）：工具桌椅擺放10分，門窗講臺走道10分，室內衛生10分，室外衛生10分，個人衛生5分，亂丟亂扔5分。

　　3、其它違規行為每次在總分中扣1分。

　　（附）操作說明：

　　（1）三至五年級不戴紅領巾者，扣1分/人；

　　（2）遲到早退者，扣1分/人；

　　（3）破壞公物、打架罵人追趕、偷盜搶劫敲詐、違章翻越爬樹者，扣1分/次；

　　（4）眼保操、課間奶、大課間，不認真進行者，扣1分/人；

　　（5）工具、桌椅不整齊、門窗、講臺、走道不干凈，扣1分/項；

　　（6）室內外衛生沒有打掃扣2分/項，垃圾未到扣1分/次，打掃不及時或不干凈扣1分/次，不講究個人衛生、亂丟亂扔扣1分/人；

　　（7）其它違規扣1分/次。

　　（二）班主任常規工作（25%）：月底將完成材料以年級為單位交政教處，根據完成情況，進行等級評價量分，沒有進行不計分。

　　1、體育健康與養成教育（5分）：堅持陽光運動，落實大課間活動，堅持兩操，落實體質健康教育；落實養成教育的十四個好習慣，每月2次。（重點培養學生寫字和讀書習慣）

　　2、安全教育與關愛工作（5分）：落實安全教育的的“三個一”，“一日一句安全教育警示語，一周一次安全教育小結，一月一次安全教育課”；關愛留守學生、貧困生、學困生，轉化品行有缺陷的學生。

　　3、少隊活動（5分）：根據工作計劃，結合上級有關精神、季節、傳統節日等每周開展不同的'教育活動。

　　4、班主任工作手冊（5分）：包括計劃、學生基本信息、班干部、關愛留守學生、好人好事、違紀違規、表揚與批評、周工作安排、少隊會安排、思想轉化、偶發事件處理等。

　　5、班務日志（5分）：包括到校人數、遲到早退、缺席學生原因、日程記錄等。

　　（三）班級隨機工作（5%）：

　　1、班級管理工作隨機督查：包括升旗儀式、少先隊活動、晨會、班級文化建設、經典誦讀、板報、寫字、大課間、眼保操、課間奶、安全教育、衛生防疫工作等，督查成員為政教處或行政值日的同志，等級評價，按比例量分。

　　2、其它工作：臨時性工作、家長會、論文、總結、計劃等，按時保質完成者，按比例量分。

　　3、行為習慣加、減分（政教處記錄）：常規好人好事報政教處每次加0.1分，違紀違規報政教處根據情節輕重每次扣0.2--2分，其它工作完成表現很優秀的班級依據實情加0.5--3分。

　　五、激勵方法：

　　1、指每月各項班級工作按時保質保量完成好的班級，分年級按月考核量化總分排名先后，進行相應激勵，最高60元/月；沒有按時完成或者不能保證質量的工作項目，扣除一定的激勵，扣完為止。如：班級工作手冊、班務日志、學生評價手冊等不能按時完成的班級；在各級檢查過程中，班級清潔衛生被點名批評的班級；留守學生、貧困生等關愛工作不能按時保質保量完成的班級；主題班（隊）會未進行的班級；班級管理工作隨機督查，包括升旗儀式、少先隊活動、晨會、班級文化建設、經典誦讀、板報、寫字、大課間、眼保操、課間奶、安全教育、衛生防疫、放學關門關窗關用電器等工作，沒有進行的班級。

　　2、每學年依據每月的考核量化的平均分進行排名，評出優秀班主任3—6名，頒證頒獎。

　　3、每年度的班主任工作，納入績效工資中予以量化。

　　考核實施的方案 篇4

　　1目的

　　為調動各級員工工作積極性，激勵員工持續改進工作，促進公司經營管理，制定本辦法。

　　2職責

　　2.1各級管理者：負責擬訂下屬人員的考核指標和考核標準；負責對下屬人員的考核；確定績效考核系數和績效工資；指導下屬人員改進工作績效。

　　2.2人力資源部：負責擬訂考核總體辦法，組織、指導和監控各部門完成各項考核工作；審核各部門考核結果，審核、匯總績效工資。

　　3考核原則

　　3.1客觀公正。定量考核與定性考核相結合，定量考核為主，定性考核為輔；

　　3.2考核與績效工資及工資調整等掛鉤原則；

　　3.3輔導改進原則。考核的最終目的是持續激勵員工提升工作績效，完成經營管理目標。每次考核期間和考核后，主管應及時向被考核者指出工作中的不足，幫助其改進績效。

　　4考核內容

　　4.1績效考核內容包括關鍵績效指標、主要崗位職責和專項目標任務。具體根據被考核者崗位工作性質和量化程度，設定每類考核權重。量化程度高的崗位，以關鍵績效指標為主，崗位職責和專項目標任務考核為輔；反之，以崗位職責和專項目標任務為主，關鍵績效指標為輔。另外，月度（周）工作計劃（報告），作為扣分項目列入每月考核。

　　4.2關鍵業績指標和專項目標任務的設定根據層層分解的原則，自上而下設定。考核內容與考核標準經考核雙方協商確定。

　　5考核標準

　　對各項考核指標和考核內容推薦采取5分制打分，總體標準如下：

　　分數考核標準

　　5分工作績效始終超越本職位常規要求，通常具有下列表現：在規定的時間之前完成任務，完成任務的數量、質量等明顯超出規定的要求，得到來自客戶或上司的高度評價或表揚。通常都是很主動自覺地去完成，根本無需催促。

　　4分工作績效達到或超過本職位常規要求，通常具有下列表現：按照規定要求完成任務，經常在數量、質量上達到或超出規定的標準，能主動自覺地去完成，無需催促。被服務的對象是滿意的。

　　3分正常可接受，工作績效經常維持本職位常規要求，通常具有下列表現：基本上達到規定的'時間、數量、質量等工作要求，基本沒有投訴現象，基本能主動自覺地開展各項工作，屬于基本滿意。

　　2分需改進，工作績效未達到本職位常規要求，通常具有下列表現：時有小的疏漏，有時在時間、數量、質量上達不到規定的工作標準，有投訴現象（但不嚴重），經常需要他人的催促才能完成任務，屬于不太滿意。

　　1—0分不良，工作績效顯著低于常規本職位正常工作標準的要求，通常具有下列表現：工作中出現大的失誤，或在時間、數量、質量上常常達不到規定的工作標準，經常有投訴發生，屬于很不滿意。

　　評定為5分和1—0分的，需有具體數據或工作事例支持。具體各項考核標準由考核者和被考核者雙方協商確定。

　　6考核周期

　　經理級別以下（不含經理級人員）職務人員暫定每月考核一次，經理級別以上（含經理級人員）職務人員暫定每季度考核一次。公司另有規定的除外。

　　7實施考核

　　被考核人員的考核，由其直接主管負責，直接主管的上一級主管進行復核。

　　8考核結果反饋

　　每次考核結束，考核結果經上一級主管和人力資源部審核后，由相關主管將考核結果反饋給被考核者，同時指出其存在的不足，以利改進。

　　9考核結果與績效工資的掛鉤

　　9.1基準績效工資規定

　　績效工資作為員工工資中的組成部分（從員工現月收入中劃出），根據績效考核適當浮動。各級人員基準績效工資規定如下：

　　職務基準績效工資

　　總監以上20xx

　　副總監1500

　　經理1000

　　副經理800

　　主管級600

　　普通員工（工資高于20xx）500

　　普通員工（工資不高于20xx）300

　　注：實施提成制人員按提成考核計算，績效工資為0。

　　9.2月度績效考核與月度績效工資掛鉤：實際績效工資=基準績效工資*考核系數

　　（1）S等（出色）：考核總得分為：4.5分以上，績效工資系數為1.2—1.5；

　　（2）A等（良好）：考核總得分為4分以上，績效工資系數為1.0—1.2；

　　（3）B等（合格）：考核總得分為3分以上，績效工資系數為1；

　　（4）C等（待改進）：考核總得分為2分以上，績效工資系數為0.5—0.9

　　（5）D等（不合格）：考核總得分低于2分，績效工資系數為0。新晨

　　注：S等（出色）人數控制在部門人數的20%以內；S等（出色）和A等（良好）的人數之和控制在部門總人數的40%以內。另外，如考核期內發生重大質量事故、安全事故或其他嚴重事故中的任何一項，采用一票否決制，當期考核按D等（不合格）處理。

　　9.3考核結果與績效工資的匯總與提交

　　為使工資及時、準確發放，各部門需及時完成考核結果與績效工資的的匯總與提交工作。當月的考核與績效工資的匯總需于次月4日前提交。逾期不交的，績效工資統一按80%處理，同時對部門責任人處罰300元。因特殊情況確實不能及時完成考核匯總工作的，可由部門提前申請，考核結果可延期一月，納入次月工資。

　　按季度考核人員，其季度各月績效工資與上一季度考核結果掛鉤。

　　10其他

　　10.1銷售業務人員根據相應提成辦法，不實施績效工資制，根據提成比例確定具體提成。

　　10.2各部門可以根據本辦法制訂適合本部門的具體實施細則，經人力資源部審核，公司領導審批后實施。

　　10.3本辦法自20xx年1月1日起試行。

　　考核實施的方案 篇5

　　為了發揮績效工資的調節功能，體現多勞多得、優級優酬、適當兼顧公平的分配原則，學校經過多次研究談論，參照兄弟學校做法，結合本校實際，在以前多學期試行的基礎上，經行政會研究，特制定本方案。

　　一、績效工資構成和分配：

　　學校績效工資總量由上級撥付的獎勵性工資、門店效益、寄宿部和幼兒部利潤及社會贊助款合并構成，在總量內進行班主任和校務津貼、超課時津貼、加班和質量獎懲金四個方面的分配。

　　二、績效工資考核監督小組以及考核形式

　　1、領導小組 組長：zz 成員：zz

　　2、監督小組： 組長：zz

　　3、考核形式 考核結果由考核組負責統計公布，監督組復核后交組長確認發放。

　　三、績效工資計算和發放辦法

　　1、月超課時津貼計算辦法：教師實際周超平均課時節數（不含午間課）x 10元為本人月課時津貼。①教師周課時節數按學科系數和班額系數折算。學科系數：語文、數學1.2，其它有單元測試的1.0，無單元測試的0.8。班額系數：20人以下的0.8，20-30人的1，30人上每多5人加0.1。②任教兩班或以上語文數學者每月另加50元。③57歲以上教師（女52歲）任教主課的每月另加50元。④畢業班主科教師每月加20元。此項由教務主任制表。本學期平均課時按校長任課9.6節計算，督導員享受一半平均課時。

　　2、班主任基本津貼計算辦法：30元+1元x學生數，畢業班每月加10元，護送每次1元（雨天取消），低年級就餐維護每次中餐1元。在此基礎上進行責任追究。57歲以上教師（女52歲）任班主任每月另加10元。此項由政教主任制表。學前班班主任暫納入學校計發。

　　3、月校務津貼計算：校長、書記120元，副校長100元，副園長、教務主任、政教主、總務主任、財務80元，辦公室等50元。校務兼職適當加10—30元，但不得超過校長津貼。校務值日按每天30元發放加班補助(午休期間40元)。此項由校長制表。

　　4、加班計算：⑴兼職崗位（速印、飲水、備課組長、水電、網絡維護、校園博客、遠教、圖書等）、教師午間值日/課按工作量大小和慣例進行發放。⑵集體走訪、教學教研活動、大型文體活動以及教職工集中勞動按參加次數和工作量適當發放加班補助和車費補助。⑶專項加班按工作情況和效果發放補助和獎金。④臨時緊急性加班按工作強度和工作量適當發放，一般一天不超過30元。節假日加班按國家相關制度執行，一般一天不超過50元。⑤教師跟車由幼兒園或寄宿部制表出賬。此項由分管校務成員制表。

　　5、教育教學教研獎金，按相關制度執行。此項由教務主任制表。

　　6、上級撥付到校的獎勵性績效工資分配辦法：達到平均課時的足額享受，未達到的按所達到（校長課時）的比例發放，超過的不再加發。此項由教務主任制表。

　　7、專職安保（zz）全額享受上級撥付的獎勵性績效工資和全員性福利待遇，另每月設立50元目標獎。目標獎由綜治主任追究制表。

　　8、專職后勤人員（zz）全額享受上級撥付的獎勵性績效工資和全員性福利待遇，假日門店或食堂進貨每周發放補助30元。

　　9、派到幼兒部或寄宿部的'專職教師和管理人員在本部領取工資。①足額享受上級撥付到校的獎勵性績效工資，②另外發放實際周超課時節數（本學期以校長課時為基準）x N元的月課時津貼(N小于10)，③就餐午休維護的補助，每天4元。第②項由園長制表。

　　10、省資教老師和鎮輪調老師每學期發放500元交通補助。由本人用領款單領取。

　　11、責任追究罰款

　　學校對在常規教學和管理中出現問題的教職工進行責任追究，相應罰款從本人所得績效工資中扣除，若超過應得部分，從福利中扣除。此項由校長根據校務值日及月查、抽查制表。

　　四、說明

　　1、績效工資一般在學期結束發放，經濟條件允許則按月發放。若總量不足，則按比例發放。

　　2、病休人員、提前自愿退休或因其他情況不承擔責任崗位的教師不參與績效評估，不享受績效工資，不享受全員性福利。因特殊情況不能上崗的教師，按臨近退休年限每學期向學校交一定的頂崗費：每差一年交500元。臨近退休教師在退休前六個月按上崗教師對待。

　　3、公司聘請人員除不享受超課時津貼外，凡承擔較多教學任務者可以參加學校其他績效分配，并免除伙食費，每月發放校齡津貼（從承擔教學工作日起算，每年50元遞增，本學期止章欽第三年150元，zz第二年100，zz第一年50）。

　　5、以前相關制度與此方案不符的，按此方案執行。

　　考核實施的方案 篇6

　　為加強學校處級干部隊伍建設，進一步改進和完善處級干部年度考核工作，根據《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《xx省事業單位工作人員考核暫行辦法》（x人通〔20xx〕x號）、《關于開展20xx年全省事業單位工作人員年度考核工作的通知》（x人社廳通[20xx]x號）文件精神，結合我校實際，制定本方案。

　　一、考核原則

　　1.堅持客觀公正、實事求是原則。

　　2.堅持注重工作實績原則。

　　3.堅持民主公開原則。

　　4.堅持全面考核，綜合評定原則。

　　二、考核對象

　　全校處級干部

　　三、考核內容

　　處級干部考核，主要考核本年度履行崗位職責情況，包括德、能、勤、績、廉等方面內容。

　　德，是指個人政治品德、職業道德、家庭美德、社會公德等方面的表現；

　　能，是指履行責任的業務能力；

　　勤，是指責任心、工作態度、工作作風等方面；

　　績，是指完成工作數量、質量、效率和所產生的效益；

　　廉，是指廉潔自律等方面的表現。

　　四、考核工作的方法和程序

　　1.個人撰寫述德述職述廉報告

　　處級干部根據考核內容撰寫個人述德述職述廉報告，填寫《年度考核登記表》。

　　2.民主測評

　　民主測評分三個部分進行：

　　（1）群眾測評。處級干部年度考核以各考核小組為單位召開群眾測評會議。群眾對處級干部進行量化測評。考核小組分組情況參照《遵義醫學院20xx年工作人員年度考核工作有關事項通知》。

　　（2）處級干部互評。召開全校處級干部大會，以無記名投票的方式進行測評。

　　（3）校領導測評。校領導根據處級干部表現情況對處級干部進行測評。校領導評價分占民主評議總分的50%；處級干部相互評議分占30%；群眾評議分占20%。所有參加測評的人數必須達到應參加測評人數的2/3以上，否則結果視為無效，測評者應本著客觀、公正、合理、負責的原則，積極參與處級干部年度考核工作。

　　3.綜合評價

　　（1）測評結束后，學校黨委組織部對測評結果進行統計，并按學院編制機關職能部門、學院編制教學院系、附院編制機關職能部門、附院編制教學院系分類排名。

　　（2）學校黨委組織部根據處級干部民主測評結果，結合今年對各二級院系目標績效考核、職能部門滿意度測評以及處級干部學習、考勤等相關事項情況，對考核對象進行全面分析，提出初步評議意見。

　　（3）學校黨委會議討論確定全校處級干部年終考核評議結果。

　　4.考核結果公示

　　考核結果在一定范圍內公布。黨委組織部、紀委負責受理群眾舉報和干部申訴。

　　5.反饋

　　考核工作領導小組辦公室向處級干部本人反饋。

　　6.年度考核結果分為優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。考核優秀比例不超過15%。

　　7.有下列情況之一的，處級領導干部年度考核不能評為優秀：

　　（1）貫徹執行學校任務不力，沒有按期完成工作任務的'；

　　（2）在學校二級院部系目標績效考核或職能部門滿意度測評中，排名后三位的；

　　（3）在工作中因連帶責任事故造成不良影響的；

　　（4）未按期完成干部教育培訓任務的；

　　（5）其他影響考核的重大事項。

　　8.有以下情況之一者，考核不能評為合格等次：

　　（1）受到黨紀處分的；

　　（2）政治上、經濟上、道德上有嚴重問題經審查證據確鑿；

　　（3）嚴重失職，給學校利益和聲譽造成不良影響或嚴重損失；

　　（4）在工作中因責任事故造成重大損失；

　　（5）拒不接受組織分配任務，不履行工作職責；

　　（6）無視工作紀律，出勤率低于80%或者無正當理由不參加會議，超過50%以上；

　　（7）有其他不能評為合格等次行為。

　　五、考核結果運用

　　對于處級領導干部年度考核結果為優秀的，給予一次性獎勵。同時，將考核結果存入處級干部個人檔案，作為處級領導干部選拔任免、培養教育、管理監督、激勵約束、聘期考核的重要依據。

　　六、組織領導

　　處級干部考核工作由學校黨委統一領導，黨委組織部組織部具體實施。

　　七、相關要求

　　處級干部對照考核內容和崗位職責，填寫《年度考核登記表》，并在“被考核人意見”意見欄簽字。各部門考核小組匯總群眾測評成績后，于20xx年1月15日前將年度處級干部的群眾測評成績及《年度考核登記表》統一交到組織部干部科。《年度考核登記表》中“量化測評得分”一欄經綜合考核后由組織部統一填寫。

　　八、其他

　　本方案適用于本年度處級干部年度考核，由學校黨委組織部負責解釋。

　　考核實施的方案 篇7

　　一、考核領導小組

　　組長：王甲文孫仕躍

　　副組長：張慎強李道水郭立新白金濤藏迪李濤

　　組員：中層領導、年級組長、教師代表六人每次推選產生

　　二、范圍對象

　　考核年度內在籍在崗的教職工，均屬考核對象。

　　三、考核內容：

　　包括德、能、勤、績四個方面。德為前提，以績為重點。

　　德20分，主要考核政治思想表現和職業道德表現，以師德考核數據為準。

　　能40分，主要考核業務能力，以完成教學任務情況和課時工作量數據為準。

　　勤20分，主要考核出勤情況，以考勤機數據為基礎，以請假條及查崗為準。

　　績20分，主要考核工作效果，以教學質量、參賽名次及研究成果數據為準。

　　四、能40分的考核分兩部分：

　　（一）課時工作量（滿分20分）

　　1、基礎工作量（滿分12分）

　　根據教師工作課時計量一覽表統計情況，達到平均工作量者計12分。

　　有下列情況者減分：

　　⑴非公被代課每節0.1分。

　　⑵上課遲到或者拖堂每次0.1分，空堂每次1分。

　　⑶對查出的問題不整改1分，整改不到位0.5分。

　　2、其他工作量（滿分8）

　　⑴因公代課，每節0.1分。組織課間操并點評每天0.1分。

　　⑵公開課：學校1、辦事處2、新泰市3、泰安市4、山東省5、國家6。

　　⑶開發校本課程，資料規范齊全，實用性強3分。

　　⑷家長學校授課100人以上，每次5分

　　⑸豐富校園網站。建立名師工作室并且每周更新一次，每學期積累教育資源1萬字者獎勵3分。或堅持每周上傳一篇文章，每學期積累教育資源1萬字者獎勵3分。四十歲以下教師每月完成1本校園剪報者獎勵3分；四十歲以上的老教師每學年完成6本剪報者獎勵3分。

　　⑹應急性工作，視工作量及屢行職責情況，每次加0.5-2分。

　　⑺因工作需要，放棄應享受的假期投入工作者，視情況每次加0.5-2分。

　　(二)保證教學質量的過程性任務(20分)

　　第一部分:一般教師

　　1、備課（6分）

　　提前一周備課，按要求完成常規備課任務者即得備課的基礎分6分（每周計0.3分，按照20周計算），學期末評選30%優秀者獎勵2分。

　　2、上課（滿分4分）

　　教學評價小組每學期按照課堂教學評價標準對任課教師進行一次綜合評定，達到常規要求者即得基礎分4分。經過教學巡查，出現了以下違規現象者，每次扣除0．5分,分別是：上課不帶教案；不按教學進度授課；不經過允許就私自竄課；上課期間接打電話或做與課堂教學無關的事；課堂紀律亂、教學秩序差，教師不加管理；沒有按照課表安排進行教學活動；不按規定改變上課地點，學期教學任務完不成者全部扣除。

　　3、作業及輔導（滿分6分）

　　符合作業批改要求者得基礎分1．8分，不符合批改要求者酌情扣分，作業批改有創新，并且收到良好效果者獎勵0．2分。

　　4、檢測考試。（滿分4分）

　　做好平時的檢測（單元檢測），要有記錄，有評價單，有講評，有二次過關檢測。期末考試有復習方案，有原始材料及有情況分析，有成績報告單。完成任務者得4分，否者酌情扣分。

　　第二部分：領導班子。

　　1．認真履行本崗位職責。（滿分10分）

　　（1）有計劃（2分）。開學初根據學校計劃制定出切合實際的工作計劃。具體開展每項工作前要擬定出方案。

　　（2）有措施（2分）。各項工作有具體的落實措施，按計劃有序地開展主體工作。

　　（3）有檢查（2分）。安排的每一項工作都要有檢查、有督促、并認真填寫有關的檢查記錄。

　　（4）有總結（2分）。注意總結自己的工作，做到每周匯報，每月小結，每學期做一次工作述職并寫出詳實的工作總結。不能及時總結工作，使工作出現被動局面者，視情況酌情扣分。

　　（5）有提高（2分）。所承擔的工作每學期都有新進展，在上級組織的評比中呈上升趨勢。工作沒有新的突破，在各級評比中成績不佳，該項不得分。

　　2．加強學校管理。（5分）

　　（1）深刻領會國家的方針政策，及時準確地向教師傳達上級文件精神。不斷提高自己的政治敏銳性和政策水平（1分）。不能及時傳達上級精神者不得分。

　　（2）每天巡視校園，每周參加例會，每月召開有關人員參加的工作質量分析會。（1分）

　　（3）注重提高自己的業務能力，工作方法恰當，工作流程順暢（1分）。因方法不當而使工作停滯不前或耗時低效造成人員和時間的浪費不得分

　　（4）經常深入教學第一線，按要求上課、聽評課（1分）。

　　（5）嚴格執行每天的工作流程，合理安排工作時間。（1分）

　　3．愛崗敬業，樹立良好的班子形象（5分）。

　　（1）辦事公平公正公開，教師滿意度高（1分）。

　　（2）組織觀念強，說話做事顧全大局，講團結，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做（1分）。

　　（3）部門之間互相協作，彼此之間相互扶持，充分發揚團隊精神（1分）。本位主義強，不協助他人或妒賢忌才，故意拆臺者不得分。

　　（4）工作中主動挑重擔，及時處理本部門發生的一切事情問題，如遇大事急事不分哪個部門必須主動積極地處理且及時向校長匯報（1分）。如果因知情的'領導沒有及時處理而造成不該有的后果，將視其失職，據情節輕重酌情扣1—10分。如后果嚴重將被定為考核不合格。同時承擔其他相關責任。

　　（5）擺正位置，服從領導；多講奉獻，少講索；不以權壓人，而以人格魅力帶動人（1分）。以上三點如有一點做得不夠好，則不得分。

　　第三部分：工勤人員。

　　1．認真履行本崗位職責，嚴格遵守崗位紀律（10分）。工作不能盡職盡責，有違紀行為扣1—10分。

　　2．服從學校分配，及時高質量地完成學校領導臨時交付的各項工作任務。工作積極想辦法，不拖、不等、不靠（10分）。工作態度不端正，沒有主人翁意識，工作散漫低效扣1—10分。

　　（五）工作效果的考核（20分）

　　1、教學效果。以期末考試為依據，按教師所教班級分別計算及格率5%、優秀率5%、平均分10%三部分。

　　平均分計算：所教學科成績均分達到平均分得10分，超出或者降低1分，加或者減1分。

　　及格率、優秀率計算：參照平均分方法計分。

　　考試無可比性的學科按基礎分的90%計分。

　　未考試學科按基礎分的80%計分。

　　（1）與平行班成績比：單科四項指標統計年部第一名加2分，第二名加1.5分，第三名、第四名加1分，四項指標均高于年部平均線的班級每科加0.5分。

　　（2）與本班前一學期成績比：平均分、優秀率、及格率、每項1分：根據公式“（本學期班級平均線—年部平均線）—（上學期班級平均線—年部平均線）=‘正值’加1分，=‘0’加0.7分，=‘負值’給基礎分0.5分。”標準差比前一學期減小每減小1加0，2分，保持年部第一名的班級每科加0.5分。

　　（3）提高幅度（1分）：語文、數學均有提高的班級另加1分。

　　2、教學成果。

　　（1）優質課課：學校1、辦事處2、新泰市3、泰安市4、山東省5、國家6。

　　（2）論文（作品）發表：學校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國家6。只評選未發表的折半計分，立項或者結題的課題研究雙倍計分。

　　（3）指導獎：學校1、辦事處2、縣3、市4、省5、國家6。

　　（六）處罰

　　有下列情形之一者為不合格教師：

　　（1）在全市組織的大型活動中，違反規定造成惡劣影響或嚴重經濟損失者。

　　（2）違反上級有關規定，亂收費、亂補課、亂訂材料、非法經營或因酗酒、賭博、工作失職造成很壞影響者。

　　（3）打罵學生、侮辱學生人格、體罰、或變相體罰學生，造成很壞影響的責任者。

　　（4）經全面考核最后得分低于60分者。

　　四、考核結果及使用

　　1、考核結果按優秀、合格、不合格分為三個等次。其中優秀人員不超過考核人員的20%。

　　2、年度考核優秀者，可作為教師評先選優、獎勵工資的必要條件，考核不合格者，當年不能晉升教師專業技術職務、緩晉一檔職務工資。

　　3、受行政警告處分的人員，對其進行年度考核，但在受處分的當年，考核結果不能定為優秀。

　　本方案由學校考核小組負責解釋。

　　考核實施的方案 篇8

　　為了促進我校教育教學工作全面發展，充分調動廣大教職工工作的積極性，根據《濱海縣中小學教職工績效考核指導意見》和《濱海縣中小學教職工績效工資發放指導意見》的精神，結合我校的實際情況，公平、公正、合理的分配獎勵性績效工資，特制定該方案。

　　一、領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xxxx

　　二、制定原則

　　1、激勵先進，促進發展。

　　2、按勞分配，多勞多得。

　　3、公平公正，優績優酬。

　　三、獎項設計（分類別設計獎項）

　　（一）考核對象：全體正式在編教職工。

　　（二）教學人員考核內容：

　　1.班主任考核獎

　　（1）考核標準：人均每月300元。

　　（2）考核對象：全體班主任。

　　（3）考核內容：學校制定具體考核細則，由政教處、教務處、年級組具體考核實施。

　　以下獎勵性績效工資的總量為剔除班主任津貼后的數額。

　　2.考勤獎（占總量的20%）

　　對照《濱海縣達明中學教職工考勤條例》進行考核。

　　3.師德考核獎（占總量的30%）

　　本項目考核以《中小學教師職業道德規范》為依據，主要考核教師遵紀守法、為人師表、愛崗敬業、關愛學生等方面的情況。教師不得以任何理由、任何方式不履行教育教學職責，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，不得索取或變相索取學生家長錢物，不得向學生推銷學習用書、教輔資料和學習用品，不得從事有償家教，不得干擾正常教育教學秩序，不得損害學生利益，不得損害學校利益。對存在嚴重師德問題的，實行一票否決；對工作態度不端正，工作表現差，或因個人原因造成教學事故的，實行集體會辦，酌情處理。

　　4.工作量獎（占總量40%）

　　（1）教學、教輔、行政輔助崗位人員工作量績效獎。

　　根據《教學人員工作量測算細則》測算出學校學期總課時數。

　　每節課的價格=工作量考核的總金額÷全校兩學期（剔除超課時）總課時數

　　注：①按課表計算每個教學人員周課時數，行政、教輔、行政輔助崗位人員的工作量折算成課時數。

　　②體育教師組織課間操等活動，值周人員每周補2課時，非值周人員每周補1課時。

　　③設置職務系數和崗位系數。

　　④設置職稱系數和學科系數。

　　（《濱海縣達明中學20xx年度教輔、行政輔助崗位人員工作量測算細則》另定）

　　⑤設超課時獎：按額定工作量為12課時/周計，超過額定工作量的每課時補助10元，此項由學校承擔，單獨公示和發放。

　　（2）后勤、工勤人員工作量及工作績效考核辦法：

　　以各人基礎性績效工資標準對應的獎勵性績效工資總額的40%進行工作量及工作績效考核。以人均400元作為工作績效考核獎，由后勤部門進行考核，按一、二、三等獎（各占三分之一）發放，其余部分作為工作量考核發放。此項考核由總務處負責實施。

　　5.工作實績獎（占總量10%，多出部分由學校承擔）

　　（1）考核對象：教學人員。

　　（2）考核內容：各年級根據學期期中、期末考試成績進行過程考核，考核條例由各年級組和教務處制定（本項考核在每次考試后即時發放）。其他不參加過程考核的老師（高考隊教師除外）以人均400元作為實績考核獎，其中一等獎30%、二等獎40%、三等獎30%，此項考核由教務處組織實施。

　　（3）另設《高考實績考核獎》、《高三市調研考試考核獎》、《高二學測實績考核獎》、《教科研考核獎》（含論文發表、獲獎，教學競賽獲獎，課題研究，骨干教師津貼等）。此四項考核根據學校制訂的考核細則實施，所有獎金由學校承擔。

　　四、幾點說明

　　1.教職工病假期間獎勵性績效工資按教育局相關規定執行。對沒有履行崗位職責，沒有完成規定教育教學任務的教職工，基礎性績效工資中的`崗位津貼按比例減發。其中按規定程序履行批假手續的病休人員，基礎性績效工資中的生活補貼按標準發放。崗位津貼按照縣局病假工資計發的辦法執行，即病假在兩個月以內的，全額發放；病假超過兩個月不滿六個月的，工齡滿十年的，全額發放，不滿十年的，從第三個月起按90%計發；病假超過六個月的，從第七個月起，工齡不滿十年的，按70%計發，工齡滿十年不滿二十年的，按80%計發，工齡滿二十年的，按90%計發。教職工病假期間的獎勵性績效工資原則上不予考核發放。教職工病假期間從事有償收入活動的，停發病假期間的全部績效工資。

　　2.中層以上干部到齡后經批準保級離崗的，其獎勵性績效工資可按學校獎勵性績效工資的平均數額（剔除班主任津貼）發放。

　　3.因重病未上班人員不參加績效考核，學校予以適當的困難補助。

　　4.經縣教育局批準的縣內教育系統借用人員，由借用學校負責績效考核，績效工資一般由原學校根據借用單位提供的績效考核結果，參照本學校績效考核辦法發放。對非教育系統借用的人員，績效工資按縣有關要求執行。

　　5.與學校簽訂協議并經教育局審核備案的脫產進修人員，在脫產進修期間不參加績效考核，績效工資停發。

　　6.對男滿50周歲、女滿45周歲仍堅持在班、服從學校分工的教學人員獎勵性績效工資發放辦法為：適當照顧其工作量，按每增加一歲遞加額定工作量的10%計入工作量考核；對男滿55周歲、女滿50周歲的非教學人員適當照顧其工作量，按每增一歲遞加額定工作量20%計入工作量考核；對于男年滿57周歲、女年滿52周歲的教職工，其獎勵性績效工資可按學校獎勵性績效工資的平均數額（剔除班主任津貼）發放。

　　7.對辦理退休手續的人員，當年績效工資計發至退休到齡之月。

　　8.當年剛分配老師：僅參與一年度中的秋學期績效考核量考核。

　　9.年度考核結果為基本合格或不合格的，自考核結果審核備案次月起分別停發3個月、6個月崗位津貼，生活補貼按原標準發放，年度獎勵性績效工資原則上不再發放。年度考核結果為不定考核等次（見習期除外）的，自考核結果審核備案次月起停發3個月崗位津貼，生活補貼按原標準發放，年度獎勵性績效工資發放數額不超過教職工平均獎勵性績效工資的60%

　　10.對落聘待崗人員，在待崗期間停發其全部績效工資。

　　11.因師德問題被一票否決的或違紀違法被查處的人員，按師德師風建設一票否決的規定執行。

　　12.校長的獎勵性績效工資，由教育局統一考核發放。

　　五、本考核辦法由學校績效考核領導小組負責解釋。

　　考核實施的方案 篇9

　　第一章 總 則

　　第一條 為認真落實城區“門前五包”責任制，進一步增強全民衛生意識，提升城市管理水平，根據《 區城區“門前五包”責任制管理辦法》制定本實施辦法。

　　第二條 凡在我區城市規劃區內的機關、團體、學校、企事業單位、村居和集貿市場、建筑施工現場、停車場、車站的管理單位、個體工商戶以及其他組織，均在考評范圍。

　　第三條 “門前五包”考評工作，實行“統一領導、分級負責、逐級落實績效、層層兌現獎懲”的原則。

　　第四條 區文明辦、區城管執法局具體負責考評工作的協調與實施。規劃區內鄉鎮政府、區直各單位、經濟開發區和大華山風景名勝區要成立考評小組，負責組織轄區內“門前五包”責任制的考評工作。

　　第二章 考評目標要求及辦法

　　第五條

　　（一）區直各單位、規劃區內鄉鎮政府、經濟開發區、大華山風景名勝區要嚴格執行《 區城區“門前五包”責任制管理辦法》，并結合自身實際，制定詳細的“門前五包”工作標準、獎罰制度以及實施方案、工作措施，達到“門前五包”要求。

　　（二）各責任單位須將“門前五包”工作內容落實到責任人，不留管理空白和死角，并將“門前五包”責任制管理規定宣傳到位。

　　第六條 實行分級考評制，“門前五包”的日常考評以屬地考評為主，采取定期與不定期考評相結合的辦法，一級查一級，層層相互反饋，建立月評、季通報、年終總結制度。

　　（一）規劃區內鄉鎮政府、區直各單位、經濟開發區、大華山風景名勝區的考評機構對轄區內“門前五包”工作，每月進行一次檢查或專項抽查，并結合責任單位考核上報情況，進行綜合考評。

　　（二）區文明辦、區城管執法局會同建設、工商、公安、衛生等有關部門，定期不定期對區直各單位和規劃區內鄉鎮政府、經濟開發區、大華山風景名勝區“門前五包”工作進行檢查、抽查、考評。

　　第三章 考評內容與評價標準

　　第七條 考評實行百分制， 分以上為優秀， 分以下為不合格。

　　（一）內業考評（ 分）

　　1、組織領導（ 分）：未成立考評小組、沒有分管領導和具體負責人的扣 － 分。

　　2、方案措施（ 分）：沒有具體實施方案、措施的扣 分。

　　3、制度標準（ 分）：沒有工作制度、工作標準的扣 － 分；沒有考核制度、考核標準的扣 － 分；考核結果沒有存檔的扣 － 分。

　　4、責任落實（ 分）：“門前五包”責任書簽訂率達不到 %或者建檔率達不到 %扣 分；責任單位己將清掃業務委托給清掃單位，而沒有與清掃單位簽訂保潔合同的扣 分；沒有明文規定定時清掃（定時清掃是指責任單位在每天早晨 ： 分之前，按規定對責任區全面清掃一次，或執行環衛部門清掃保潔要求及標準）的扣 分。

　　5、宣傳工作（ 分）：責任單位人員對“門前五包”主要內容知曉率達不到 %以上的扣 - 分。

　　（二）現場考評（ 分）

　　1、包環境衛生（ 分）：地面有污跡、痰跡、垃圾、雜物的.每處扣. 分，扣滿 分為止；有亂倒垃圾污水現象的扣 － 分；積水、積雪、冰凌未及時清除的扣 － 分；沒有設置生活垃圾容器的扣 分；各類車輛修理點、飲食店及其它店鋪門前地面不按時清洗的，視污染輕重扣 － 分；出入車輛帶泥、渣、砂石及其它臟物污染街道，沒有及時清掃的扣 － 分。

　　2、包美化綠化（ 分）：樹木花草有缺株、枯死現象的扣 分；樹木遭攀折的扣 分；草地遭踐踏的扣 分；樹木花草各綠化設施遭破壞的扣 分；綠地被擅自占用或種植農作物的扣 分；綠化帶和樹池內有垃圾、污物的扣 分。

　　3、包立面整潔（ 分）：沿街建（構）筑物門面不整潔、玻璃體不明亮、門窗不潔凈的，視情節輕重扣 － 分；門面招牌和建（構）筑物的夜景燈光不按要求設置的，視情節輕重扣 － 分；不按規定時間啟閉燈光的扣 分；不及時粉刷、清洗建（構）筑物和“野廣告”的，視情節輕重扣 － 分。

　　4、包周邊秩序（ 分）：有擅自遷移或破壞供水、排水、供熱、垃圾箱及照明設施等行為的，視情節輕重扣 － 分；擅自挖掘、毀壞人行道扣 － 分；不能確保路口廣告護欄等設施完好的扣 － 分；責任區內亂停車輛、亂堆雜物、亂搭亂建、亂貼亂畫、亂拉亂掛、亂設廣告牌的，視情節輕重扣 － 分。

　　5、包整體效果（ 分）： 責任區域內市容市貌總體效果沒有達到凈化、亮化、綠化、美化、安靜化、程序化、便民化、文明化的，視情節輕重扣 － 分。

　　第八條 每次考評結果由被考評單位責任人簽字認可后存檔。

　　第九條 建立社會公眾考評制度。每年要開展兩次以上社會問卷調查活動，征求意見結果納入綜合考評。

　　考核實施的方案 篇10

　　摘要：本文將介紹銷售薪酬方案的設計和實施，包括目標設定、指標選擇、權重分配、激勵機制和評估方法等方面的內容，旨在提高銷售人員的工作動力和水平。

　　一、引言

　　銷售團隊是企業中不可或缺的重要力量，他們的績效直接關系到企業的銷售業績和利潤。因此，制定科學合理的'銷售薪酬績效考核方案對于激勵銷售人員的積極性和創造力，提高銷售團隊的整體績效至關重要。

　　二、目標設定

　　1. 設定明確的銷售目標：銷售目標應具體、可衡量、可追蹤，并與企業整體業績目標相一致。

　　2. 分解目標到個人：將整體銷售目標分解到個人，確保每個銷售人員都有明確的個人目標。

　　三、指標選擇

　　1. 銷售額：銷售額是最基本的考核指標，能直接反映銷售人員的業績水平。

　　2. 客戶滿意度：客戶滿意度是衡量銷售人員服務水平和客戶關系管理能力的重要指標。

　　3. 銷售增長率：銷售增長率是衡量銷售人員業務拓展能力的指標，能反映銷售人員的市場開拓能力和銷售策略執行能力。

　　四、權重分配

　　1. 根據目標重要性分配權重：根據銷售目標的重要性和難易程度，合理分配各指標的權重。

　　2. 考慮的因素：將績效激勵因素考慮進權重分配，如銷售額的權重可以適當提高，以激勵銷售人員更加積極主動地開拓市場。

　　五、激勵機制

　　1. 薪酬結構設計：制定薪酬結構，包括基本工資、銷售提成、獎金等，根據銷售人員的績效水平進行適當調整。

　　2. 激勵政策制定：制定激勵政策，如銷售冠軍獎勵、團隊協作獎勵等，激勵銷售人員在競爭中不斷進取。

　　六、評估方法

　　1. 定期評估：對銷售人員的績效進行定期評估，以便及時發現問題和改進。

　　2. 量化評估：采用量化的方式對銷售人員的績效進行評估，如設定銷售目標達成率、客戶滿意度評分等指標。

　　七、實施與改進

　　1. 實施方案：將銷售薪酬績效考核方案落實到實際操作中，確保每個銷售人員都清楚自己的考核指標和激勵政策。

　　2. 監督與改進：建立監督機制，對銷售薪酬績效考核方案的實施情況進行監督和改進，不斷優化方案的設計和實施效果。

　　銷售薪酬績效考核方案的設計和實施對于激勵銷售人員、提高銷售團隊整體績效具有重要意義。通過明確目標、選擇合適的指標、合理分配權重、制定激勵機制和采用科學的評估方法，可以有效提高銷售人員的工作動力和績效水平。企業應根據自身情況制定適合的銷售薪酬績效考核方案，并不斷進行監督和改進，以推動銷售業績的持續增長。

　　考核實施的方案 篇11

　　為了維護廣大教職工利益，明確績效考核（獎勵性工資）分配政策，堅持“尊重規律，以人為本，以德優先，注重實績，激勵先進，促進發展，客觀公正，簡便易行”的原則，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以學校教師績效考核實施為契機，充分發揮績效考核在獎勵性工資中的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進我校持續健康快速發展。

　　二、實施對象

　　學校在崗的教師。

　　三、績效考核內容及量化計分辦法

　　教師績效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，共設200分，其中師德占40分，履職占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，對本校教育教學突出的教師可設獎勵分。

　　(一)、師德考核

　　1、扣分項目：

　　（1）不按時上課，遲到或早退，不認真履行教師職責的；每次扣5分。

　　（2）考試監考遲到；每次扣5分。監考過程未履行職責的玩手機扣15分，站在教室門口及教室門外的，扣20分，出現雷同卷的扣15分。

　　（3）不服從或不接受學校工作安排的；扣10分。

　　（4）一月內無故1節；扣40分，兩節以上取消當月績效考核分數，并上報上級主管部門。

　　（5）出現教學事故的，扣40分。

　　2、加分項目

　　（1）教職工發現并制止學生違紀，發現并上報重大違紀事件，每次獎勵5分。

　　（2）主動上前制止處理突發惡性的事件，獎勵15分。

　　（二）履職考核120分：

　　1.教育教學過程（75分）

　　主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況，包括工作態度、責任心等。采取學校和學生評議的方式進行，每月評比教務科評分。

　　（1）備課：按學校規定，根據各教師備課的實際情況，通過學校教務科月查評比，將各教師月查結果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。

　　（2）教學：課堂中發現學生玩手機的`5人（含5人）以下，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分；上課時間發現5人（含5人）睡覺，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分。

　　（3）批改：根據作業是否適量，批改率95%、80%、70%，作業記載是否詳細等指標由教務科檢查分三等級給分：20分、16分、12分。

　　（4）教研分析：及時（每月至少一次）進行質量分析、試卷分析、學情分析以調整教情給10分。

　　（5）有教學計劃，能按計劃進行教學給5分。

　　2.教科研（45分）：主要考核教師的教科研工作任務目標完成情況和工作的實際效果。

　　（1）每月完成學校規定聽課節數的給10分。

　　（2）完成規定的校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓學習、公開課、競賽活動等20分。由教務科評分。教職工參加校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓學習、公開課、競賽活動缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分.

　　（3）每月至少在學校網站或OA系統上傳一篇論文或學習心得或教育教學隨筆、教學反思等給10分。

　　3.教師專業發展（5分）：重點考核教師拓展參加各類培訓進修、拓展專業知識、提高教育教學能力的情況。

　　（1）積極參與校本研究給2分。

　　（2）積極向學校博客上傳材料的給3分。

　　4.考勤（15分）

　　5.千分制考核由學生科負責。（25分）

　　（三）教育教學貢獻加分（10分）：主要考核教職工在工作目標任務完成的同時，參加教育行政部門確認或組織的教育教學比賽或其他活動，并取得的成績。

　　（1）教師主講優質課、公開課獲獎；撰寫論文或輔導學生獲獎；各類業務競賽獲獎等。（5分）

　　（2）參與校級師范課開課的。（2分）

　　（3）師徒結對幫帶年輕教師。（3分）

　　四、教職工績效考核結果作為績效工資分配、崗位聘任聘用、職務晉升和表彰獎勵的重要依據。

　　對履行崗位職責，完成學校規定教育教學任務的考核人員，發放按相應等次發放獎勵性績效工資。對沒有考核結果的，取消獎勵性績效工資發放。

　　五、本方案經教代會通過后實施。

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