開學第一課教案

時間：2021-09-21 14:40:05 開學第一課我要投稿

開學第一課教案模板錦集5篇

　　作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的開學第一課教案7篇，希望對大家有所幫助。

開學第一課教案模板錦集5篇

開學第一課教案篇1

　　教學目標：

　　1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

　　2、通過師生交流和討論，明確科學的重要性，有意識地引導學生學好數學要關注科學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

　　3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。

　　4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發學習的興趣。

　　二、教學過程：

　　（一）說說自己暑假中的見聞。

　　師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

　　同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。

　　（二）講故事，讓學生知道態度決定自己的未來。

　　講故事《木匠的房子》。“一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是木匠的心思已經不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發現，你將不得不住在自己建的房子里。如果可以重來??但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度，決定了明天住的房子。

　　聽后，讓學生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個故事？我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都決定著自己未來的發展。希望小故事比說教有力量有效果。

　　（三）回顧上學期的成績。

　　1、了解上學期成績。

　　2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

　　3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業，回家認真完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

　　4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

　　（四）認識新朋友（新書）

　　1．梳理新教材內容，翻開書本目錄自己看看有哪些內容？

　　2．老師帶領學生熟悉教材。

　　（五）數學常規要求：

　　1、上課前：準備好學習用品（科學書、練習冊、文具盒），候課鈴聲響馬上進教室。

　　2、上課時：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。

　　★其中的課堂紀律：

　　1、課堂上不允許亂說話。

　　2、課堂上不允許亂做小動作。

　　3、課堂上不允許亂寫亂劃，亂喝水。

　　4、課堂上不允許亂打亂鬧。

　　學生自由談發生在課堂上的一些常見的違紀實例。

　　總結：在課堂上里我們也一定要注意不違反課堂紀律，不影響他人，為我們大家營造一個良好的學習環境，使我們每一個人都能夠安心、舒心、放心地學習。

　　★其中的課堂安全

　　交流：討論在科學課堂上我們應當注意哪些方面的安全。

　　1、在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？

　　（1）輕聲慢步，不跑不叫，進出教室不擠不鬧；

　　（2）不亂攀爬桌凳，不爬窗臺；

　　（3）不亂摸電器、電器開關；發現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動；

　　（4）實驗課，聽從老師指揮，不亂動實驗儀器。

　　（5）不往學校、教室帶危險物品、火種。不帶零食與玩具。

　　2、科學課應注意哪些安全？為什么？

　　（1）要在老師的指導下有秩序地練習、實驗，注意安全。

　　（2）特別是在一些手工課中，自覺遵守課堂紀律、不拿小刀、尺子等對準別人講話，不碰住別人和自己，保管好練習用的工具、材料。

　　六、全課小結，提出希望。

　　同學們，新的學期開啟新的希望,希望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

開學第一課教案篇2

　　一、【學習目標】：

　　1、認識新的學習環境、新同學與新的班級

　　2、與同學友好相處，對新的學校和班級產生一定的歸屬感

　　3、對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。

　　二、【重點】： 認識新環境

　　三、【教學難點】： 珍惜新友誼

　　四、【教學方法】： 事例分析法; 講解法;討論法

　　授課理念：堅持“還課堂于學生”的教學理念,立足于學生的“學”,在開放性教學中,結合學生的個人知識、直接經驗和真實體驗。構建“自主―探究---合作”的學習模式。

　　五、【教學過程】：

　　(一)初中生活新體驗

　　1、當你踏入中學的校門，你已經是一名中學生了，進入新的環境，你有什么樣的感覺?

　　2、你喜歡現在的學校嗎?喜歡這里的老師和同學嗎?

　　小結：初中是我們人生道路上的一個新起點。我們從不同的地方來到新的學校，組成了一個新的集體。也許我們還對過去的伙伴依依不舍，但更應高興的是，我們又結識了許多新的老師和同學。我們將在這個新集體中共同學習、共同生活，度過人生發展的“黃金時期”。

　　(二)珍惜新友誼

　　同學們怎么樣才能盡快地熟悉起來呢?我們將要進行“破冰行動”，讓大家盡快熟悉起來。

　　游戲方法：老師任意讓一名同學站起來自我介紹及簡要說明他與本班第一個同學的認識經過，下來是被提到的同學以此類推，5分鐘后第一環節結束。第二環節比賽看誰記住剛才提到的人名多。

　　注意：其中一組介紹的時候，其他組的同學也要認真記住自我介紹的同學的名字，不可以記在本子上。

　　算一算你記住了多少新同學的名字?他們是誰?

　　小結：在我們這個新的班級里，有這么多新的同學聚在一起是一種緣分，讓我認識你，也讓你認識我，從記住對方的名字開始，大家就成為了好兄弟，好姐妹。

　　(三)、組織學生圍繞“中學與小學的差異”分小組討論。

　　指導學生著重從“開設的課程、上課時間、學習特點”等方面探討中學與小學的不同之處。

　　(四)、學習新課程

　　1、初中政治課程的功能?

　　(1) 明是非，即明白成長過程中和現實生活中的是非問題，形成自己的價值觀

　　(2)表達是非，即應對考試

　　2、想不想學好本門課程?為中考，拿滿分

　　3、如何學好本門課?

　　諧音(貝多芬，馬克思)

　　總結：通過這節課，我們認識了很多新的同學，結交了新的朋友，老師希望在以后的日子里同學們能各盡其能，團結協作，共同進步。

　　(可在《明天會更好》的歌聲中結束)。

開學第一課教案篇3

　　一、學習目標：

　　1、通過交流明確高三語文現狀和高考情況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。

　　2、通過學習《考試說明》，明確高三語文學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。

　　3、通過有感情的誦讀，培養學習語文的熱情，樹立學習語文的信心，懷著夢想開始前進。

　　二、學習重點：

　　了解現狀，學習考綱，明確方法和要求，樹立信心。

　　三、課時安排：一課時

　　四、學習方法：交流，探討，誦讀，記筆記

　　五、教學過程：

　　1、候課：同學們欣賞歌曲，準備好課堂筆記，瀏覽導學案。教師檢查課堂筆記準備情況。

　　2、上課導入，師生認識：用激情和信心開始第一課。

　　3、明確本課學習目標：

　　4、交流夢想和信心對于高三的意義：

　　你有夢想嗎?你對高三學習的信心如何?

　　5、學習考試說明，了解高考情況，交流語文學習現狀。

　　你的語文學習現狀如何?其中最突出的問題是什么?

　　6、探討語文學習方法：(可從態度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)

　　你覺得在高三，語文這一科應該怎樣學更有利、更高效?(板書)

　　7、明確語文基本要求：

　　高三一年里，我們語文學習的常規要求最起碼應該有哪些?(板書)

　　8、作業布置：

開學第一課教案篇4

　　教學過程：

　　前言：

　　今天是新學期的第一堂語文課，王老師為大家帶來了一首小詩。(音樂中指名讀，齊讀。)

　　三年級的天空

　　今天，是20xx年的一天

　　一張張可愛的笑臉

　　從20xx年的家中匆匆趕來

　　來到美麗的暨陽學校，

　　繼續

　　踏入三年級明亮的天空

　　書寫新的傳奇。

　　是呀，三年級的天空一定會無比明媚。那么，今天先讓我們一起來回憶剛剛過去的美好的寒假。

　　一、口頭交流寒假趣事

　　1.新年過得如何?(用詞語來形容)

　　2.你覺得最有趣的是什么事?(根據你說的詞語來說說)

　　二、書面了解別人的寒假趣事

　　1.全班欣賞同學寫的優秀作文。(說說自己的感受。)

　　2.再欣賞網上找的。(認真傾聽，分享快樂。)

　　三、王老師介紹自己的寒假趣事

　　1.你猜猜王老師怎么度過的?

　　2.公布答案。(在帶寶寶的同時看書)

　　四、送禮物——聽故事

　　王老師知道我們班同學都非常喜歡聽故事，所以我在寒假的時候，特別挑選了一個故事，送給大家，作為新年禮物。

　　毛蟲和我

　　——送給新學期的孩子們

　　毛蟲知道，在它的身體里面，藏著一只蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘記。當它慢吞吞地爬過菜葉的時候，它在想著這件事;當它貪婪地把葉子咬出一個個小洞時，它在想著這件事;當它舒展身體曬太陽的時候，它在想著這件事;當它親吻一朵美麗的小花兒時，它在想這件事……

　　我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，才會有艷麗的色彩。我要多多地吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，翅膀才會有力氣。這金色的光線多么溫暖，它對自己說，最重要的是，它將變成金粉裝點我的翅膀。這朵小花多么可愛，它對自己說，將來我的翅膀上面，也會開出美麗的花兒來。

　　“哎呀，毛毛蟲!好丑好惡心喲!”一個小女孩指著它叫道。這樣的'話毛毛蟲聽得多了，一點兒也不會破壞它的好心情。哦，我將長出一雙美麗的翅膀，它對自己說。這樣想著，毛毛蟲昂起了它小小的腦袋，慢慢爬走了。

　　我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。

　　所以我從來都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我喜歡認識新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我積極上好每一堂課，認真完成每一次作業，我知道千里之行始于足下，我走過的每一步路，我做過的每一件事，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。

　　每天早晨，我都會在鏡子面前照一照自己;每天早晨，我都會在鏡子里看到一個普普通通的小女孩(小男孩)。

　　可我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的我自己。就像毛毛蟲會變成蝴蝶，小種子會長成大樹，我也會變成一個更好的我自己。

　　故事聽完了，王老師要檢查下你們是不是認真在聽，有沒有收到我的禮物?

　　1.毛毛蟲的理想是什么?它為了成就更好的自己，怎么努力的?我的理想是什么?為了做最好的自己，我又是怎么做的?(大方向)

　　2.聽了故事，說說自己新學期的目標?為了做最好的自己，在學習中你又準備怎么做?(小方向)(多閱讀、多思考、多寫作)

　　我相信，只要我們像毛毛蟲那樣努力，我們也一定可以變成美麗的蝴蝶!

　　四、總結

　　讓我們每個人多閱讀、多思考、多寫作，向著美好的自己努力。最后讓我們在詩歌中結束我們的開學第一課。(再次誦讀詩歌)

開學第一課教案篇5

　　教學目標：

　　1、讓學生初步了解小學生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的快樂。

　　2、知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發言，聲音響亮。

　　3、熟悉校園，教育學生愛校、尊師，為自己成為一名小學生而驕傲。

　　教學重點：

　　師生初步熟悉，了解學校生活。

　　教學難點：

　　學生能言行合一，逐步養成習慣，做到主動自覺。

　　教學準備：

　　幻燈兒歌

　　教學過程：

　　一、教師自我介紹

　　1、靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。）

　　師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）

　　鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表揚做得好的孩子）

　　師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦！

　　2、通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。

　　師：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是你們的班主任，也是你們的語文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認識？沒關系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦！（在名字上注上拼音）請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應該怎么和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好！）

　　3、教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。

　　師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書（愛看書，說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）

　　表達對孩子的喜愛，最后畫兩個小朋友的簡筆畫。

　　師：我還喜歡什么呢？對啦，邵老師最喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們愿意跟著邵老師學本領嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒！

　　二、熟悉校園，班級，激起學生成為小學生的自豪感

　　1、歌曲引線，讓學生體驗成為一名小學生的自豪。

　　師：現在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們為什么會這么高興呢？是呀，我們現在已經從幼兒園畢業了，上小學啦，我們有一個新的稱呼，叫——小學生。開心嗎？老師祝賀你們！（很莊重很認真地）成為一名小學生，就會學到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領，多了不起！誰來神氣地說說這句話：我是小學生！（你來說，多自信的小學生！我真喜歡這位小學生！）一起說說。，

　　2、知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。

　　師：小朋友，我們的學校叫什么名字呀？（出示學校圖片，教師講解：位置，功能）我們是幾年級幾班呢？我們的教室在哪兒？

　　3、填寫表格（拼音）。（反面印兒歌）

　　學校：

　　姓名：

　　班級：

　　教室所在位置：

　　我的老師：

　　（請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容）

　　三、上下課基本規則訓練

　　1、學習《上下課》兒歌。

　　上課下課歌