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新學期開學第一課教案

時間:2021-08-30 18:59:30 開學第一課 我要投稿

新學期開學第一課教案范文

  在教學工作者實際的教學活動中,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的新學期開學第一課教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

新學期開學第一課教案范文

  新學期開學第一課教案 篇1

  與時俱進,開拓創新,只有不斷的改變自己和自己不斷的改變,才能在激烈的競爭中占得先機,教育也是如此。

  俗話說得好,一年之計在于春;一日之計在于晨。那么,對于每個學生、每個教師來講,新學期第一課的地位和作用就不言而喻了。結合“六心閣”的的具體情況,我“霸占”了新學期的第一堂課,以主題班會的形式與全體學生正式見面。這次班會的主題是“春天里,讓我們快樂出發”。確定這一主題有兩個目的,其一,從時間和時令上來講,已經正式入春,即將到來的是春暖花開的好日子;其二,它蘊含著團結和諧的班級、學校和社會,讓我們感到無比的溫暖。在這樣的氛圍里,我們沒有理由不快樂出發,使孩子們在新的學期更加健康、快樂的生活與學習,幸福的成長為優秀的中學生。

  新學期開學第一課,“春天里,讓我們快樂出發”主題班會設計(簡案)

  環節一:走進春天

  詩朗誦《走進春天》,感受春天的氣息

  環節二:歡樂春天

  1、女生獨唱:stayhereforever

  2、現場書法表演

  3、合唱:《和你一樣》(原唱李宇春)

  4、游戲(考驗信任的團隊游戲)

  這一環節主要是讓大家感受進入春天的歡樂、祥和的氣氛,完全釋放自己的快樂情緒,充分發揮自己的主觀能動性,積極參與到活動中,培養學生良好的'參與意識。

  環節三:春天里回望

  1、重溫“六心閣”班級文化。

  以搶答和抽答的方式,讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。

  2、回望過去。

  由主持人調動同學的情緒去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題,面對全班得以分享,同時也是對自己的督促,對其他同學的警示。

  環節四:暢想春天

  1、春天里的愿望

  主持人給每個同學2~3分鐘的時間,可以小組討論,讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望,讓部分同學與大家分享,產生共鳴,共享快樂。

  2、春天里的故事

  邀請曾經的學生,六心閣孩子們的學長,畢業于國防科技大學的學生與孩子們分享他在北山、以及后來成長的點點滴滴,以引領六心閣的孩子擺著希望,努力前行。(這個環節是臨時加的,因為剛接到信息,那個學生明天來學校看我)

  環節五:春天里的誓言

  要求每個學生寫下自己的誓言,部分分享。最后全體起立,共同宣讀班級誓言。

  新學期開學第一課教案 篇2

  教學目標

  1.能夠模仿學唱歌曲,理解歌詞的內容。

  2.能隨音樂進行簡單的動作表演。

  3.感受音樂的美,逐漸產生對幼兒園的喜愛之情。

  教學準備

  1.經驗準備:幼兒有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。

  2.物質準備:音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。

  教學重難點

  1.重點:能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

  2.難點:在活動中,能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。

  教學過程

  一、活動導入

  1.看一看

  教師出示幼兒園的圖片,幼兒欣賞。

  提問:小朋友們,你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?

  2.說一說

  幼兒與同伴互相說一說,自己在幼兒園里都做了哪些事情?

  3.找一找

  教師播放音樂《找朋友》,幼兒找到自己的好朋友,抱一抱,一起隨音樂做律動。

  二、學唱歌曲

  1.聽一聽

  教師播放音樂《我愛我的幼兒園》,幼兒聆聽欣賞音樂,感知節奏與歌詞內容。

  提問:你在歌曲里聽到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?

  2.唱一唱

  教師采用多種演唱方法激發幼兒的歌唱興趣。

  (1)幼兒小聲唱,教師大聲唱。

  (2)幼兒與教師共同演唱。

  (3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。

  (4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。

  三、表演歌曲

  1.跳一跳

  幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。

  2.想一想

  我們還可以在幼兒園里做些什么?

  四、延伸活動

  1.有趣的幼兒園

  教師與幼兒玩開火車的游戲,帶領幼兒參觀幼兒園。

  (1)參觀幼兒園大門,念念幼兒園的名字,

  (2)觀察園徽是什么樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。

  (3)找找幼兒園最漂亮的地方,自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。

  2.將歌曲投放在音樂表演區,鼓勵幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。

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