美文：孩子都有追夢的權利

　　我打心里認為這里很美，從我在車上隨著顛簸的山路一路盤旋時，我俯身看腳下的懸崖峭壁和奔流不止的河水，以及在山與山之間的狹小隙縫中流淌出來的山泉，我都認為這是大自然一個美麗的角落。天那么藍，就像一個才出生的嬰兒的心，純粹而透明。山那么綠，仿佛是昨夜才萌發的新芽，充滿生機同時也是那么脆弱，一碰就斷。

　　我在昭覺，這是我們來到這里的第六天，在我們短暫而漫長的等待中安全的到達學校。我記得那是一個艷陽天，校門邊的紅旗在陽光的照耀下顏色顯得更加鮮紅，仿佛就是我們志愿者那一顆顆赤誠的心在這一刻伴隨著藍天、白云和微風飛揚著，激動著。我看到的不只是他們又臟又舊的衣服和鞋子，不只是他們因為長時間沒洗澡而沉淀出來的痕跡，不只是在我為他們登記時那羞怯與不屑的表情，我想，我還看見了那一雙雙清澈的眼神，流淌出來的感情，那一刻我無法用言語表達。又或許我根本沒有讀懂他們，這些可愛的孩子，用調皮搗蛋和沉默掩飾著他們內心的渴望。

　　我認識的第一個孩子是一年級的惹機日者。第一次見他是他躲在食堂的窗子邊和另一個孩子玩耍，小腦袋在窗臺上耷拉著，特別可愛。于是我好奇地走過去，可他卻害羞的蹲下抱住了頭。我問他名字，他不回答反而繼續躲我，于是我就問路旁邊的那個孩子叫什么名字，他眨巴著大眼睛對我說：我叫日火阿古，他叫惹機日者.就這簡簡單單的.幾個字，在那一刻扎入了我的心，不深不淺，但足以讓我思考一陣子，感動一陣子�？粗�靠著墻用雙手蒙著臉的日者，我多想上前拉下他的手，告訴他不要害羞，不要害怕�？墒俏要q豫了，我想如果接下來幾天他信任我了，他明白這里的人不只是來讓他上課后，他或許會放下他的雙手，然后給每個志愿者一個大大的笑臉。就這樣我們認識了，他依然害羞。每次我找他說話，他就一股腦而兒地跑，單薄的身體在陽光下埋著頭跑著，沒有人知道他的心事。一天一天又一天，我記得在那個午后，我們一起做游戲，我看見那個小小的身體在操場奔跑著，向我們的方向跑來。最后，他站在我的面前小聲地說，我要來玩。不是很禮貌的一句話，但卻讓我很感動，我稍愣了一下對他微微一笑。終于，他開口對我說話了。孩子，你終于邁出了第一步。

　　我認識的第二個孩子是一年級的阿皮金子。開學時我到孩子們的寢室幫助他們做清潔，當我走到走廊盡頭的那個寢室時，我看見了一個穿黑衣服的小女孩，衣服很臟，頭發很亂。我走上前去問她在干什么，她不回答我。我問她叫什么名字，她不回答我。沉默著沉默著，一直沉默著，于是我拉著手看著她的眼睛，最開始她躲避著，但我始終看著她，對她笑。終于，她笑了，她看著我的眼睛，咧開嘴

　　潔白的牙齒，清澈的眼眸，盡管在凌亂的頭發下，笑容依然那么溫暖。從那以后，每次遇見她，他就對我笑，那笑容就像陽光一樣照射入我的心，很溫暖很貼心。我知道她很調皮，喜歡搗蛋，上課不聽講等等，但她的笑卻讓我覺得她需要關心與愛。記得那次，她看見我手臂上的疤痕后，輕輕地摸了一下又一下，然后抱著我的腰，將頭貼在我的肚子上。我問她干什么，她沒有說話只是緊緊地貼著我，仿佛在告訴我不疼不疼。孩子，真的很感謝你，謝謝你的安慰。

　　還有好多好多孩子，調皮的，安靜的，努力學習的，不愛學習的等等�；蛟S他們會在課間打鬧，在課上開小差，對老師不是很尊重，不是很懂得禮貌。但他們那一張張天真無邪的笑臉，其中的意義無可替代。而在這些笑臉背后，他們又承受了多少的痛苦，承受了多少同齡人沒有承受的東西。想到這些，我才覺得，其實每個孩子都值得我們去寵愛，都值得我們耐心地引導，都值得我們真誠地接受，無關乎同情，幫助。

　　這個夜晚沒有風，顯得有點燥熱。操場上的嬉鬧聲漸漸消失了，只有少數孩子在打鬧著，聲音稀稀落落但卻充斥著快樂。教學樓上有老師吹口哨催促著他們進教室，一切都那么安靜祥和。看著面前高高山峰上零碎地點綴著暗黃的燈光，一盞燈一個家。我想家里的人兒，無論是大人還是孩子，當你在面對這一座座望不到頭的山峰時，可不可以不要失望，可不可以不要埋怨，可不可以不要停止你們走出去的腳步。